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1、我会查字典。
1.“净”字共有 画，是 结构的字。
2.“瘦”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。
2、根据课文内容填空。
1．春季里，______，________蝴蝶_____。秋季里，稻______，谷像黄金________。
2．学习了《拍手歌》这篇识字课文后，我知道人和动物是 _______，懂得了___________。
3．十年的时间可以培育一棵大树，一百年的时间才可以培育出一个人才。这就是十年树木，________________。
4．老师常常教育我们：与朋友交往的时候，说话要诚实，要做一个言而有信的人。正如《论语》里面所说：“与朋友交，________________。”
5．妈妈常说“不以规矩，不能___________。你们要时刻遵守纪律。”
6．“己所不欲，勿施_____________。”我们与同学相处，必须做到这一点。
3、把词语补充完整。
_____的水果 _____的季节 _____的阳光
_____的蝴蝶 _____的灯笼 _____的月亮
4、根据课文内容填空。
1．我国幅员辽阔，处处都有迷人的景色。南海的西沙群岛____________，____________，是个可爱的地方；东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座____________，也是一座______________；杭州西湖美如画，让人不禁吟诵起苏轼的诗句“________________，淡妆浓抹总相宜”。
2．班队课上，老师常常让我们展开辩论，更好地明白一些道理，因为“________________，理不辩不明”。老师还让我们知道爱别人就像爱自己，即“__________________”，这是一种美好的品质。
3．我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。它还有一张________的长嘴。我发现所填的词语都是表示________的词语，这是作者抓住翠鸟的________来观察和描写的。
5、火眼金睛，辨字组词。
因（ ） 踮（ ）
困（ ） 掂（ ）
株（ ） 除（ ）
珠（ ） 余（ ）
6、古诗阅读
（甲） 十六字令 （乙）望岳（节选）
毛泽东 杜甫
山， 造化钟神秀，
刺破青天锷未残。 阴阳割昏晓。
天欲堕， 荡胸生层云，
赖以拄其间。 决眦入归鸟。
【1】解释词语 钟：_____
【2】下列选项中错误的一项是
A. 《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。
B. 两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。
C. 两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。
D. 甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。
7、阅读古诗，然后按要求答题。
赠刘景文
____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
擎：________________________ 君：________________________
【3】用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________
8、阅读。
天净沙·春
作者：白朴（元代）
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
【1】解释词语。
帘栊：________ 飞花：________
【2】诗中展示了一幅怎样的画卷？
________________________
9、阅读短文。
《寒号鸟》片段
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻（的 地 得）直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝（fèng fēng）前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
……
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
【1】选择括号里正确的字和读音，用“√”标出。
【2】写出下列词语的反义词。
温暖——（______） 懒惰——（______）
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
______________________________________________
【5】这则寓言告诉我们（ ）
A.做人要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事。
B.做人要得过且过。
10、课内阅读，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（shì sì）的。
【1】用“√”给带点字选择正确的读音。
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话把 比作了 。
【3】写出了荷叶的______、______，是从______、______等词中看出来的。
【4】这段话写了白荷花的______种姿态，它是：______、______、______。
11、课外阅读。
师恩难忘
那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田。17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，最后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
（1）读准多音字，在加点字的正确读音下画横线。
正月(zhēnɡ zhènɡ)
想折下一枝来(shé zhé zhē)
（2）联系上下文解释词语：
身临其境：__________________________________________________________________。
（3）读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括。
____________ ____________ ____________
（4）“……八枝，九枝，十枝。”这句话中的省略号的作用是____________。
（5）课题是“师恩难忘”，我们和作者一样，感同身受，每天都浸润在“师恩”中，你觉得“师恩”是指： ________________________________________________________。
（6）“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（7）请你写一句赞美老师的诗句。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、①每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡｡它伸着脖子，对着天都（dōu dū）峰不住地啼叫｡不用说，这就是著（zhù zù）名的“金鸡叫天都”了｡
②黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形（xín xínɡ）怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
【1】用“/”画去选文中加点字的错误读音｡
【2】选文第1自然段介绍了黄山奇石“_______”｡作者先介绍了奇石的_______，后引出奇石的名字｡
【3】选文第2自然段概括地介绍了其他奇石，从而突出了黄山奇石_____､_____的特点，表达了作者对黄山的_____之情｡
13、阅读乐园。
小乖乖，自己睡，脱掉衣服盖好被，
鞋子床前摆整齐，睡觉不用妈妈陪。
【1】写出含有韵母ai的字。(重复的字只写第一个)
________
【2】选择恰当的音节填入下面的括号里，组成完整的句子。
bèi gài bǎi
①小乖乖________ ________子。
②小乖乖把鞋子________床前。
14、课外阅读，完成练习。
蜜蜂的欢叫
有一天，一个11岁的小女孩来到养蜂场玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有扇动，却仍然嗡嗡地叫个不停。她想起《十万个为什么》上关于蜜蜂发声的原理：蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动，每秒达200次，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。可现在蜜蜂的翅膀并没有振动，却仍然嗡嗡地叫个不停。这声音到底是从哪里发出的呢？
她去问老师，老师认为书上说的不会错。于是，她决定自己弄个明白。她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她干脆用剪刀剪去它的翅膀，蜜蜂仍然嗡嗡直叫。就这样，两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，结果和书上的结论大相径庭。为了探求蜜蜂发声的秘密，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜子还小的小黑点。蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动；她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅膀，只捅破小黑点，结果蜜蜂飞来飞去，居然没有一点儿声……
一年以后，这个11岁的小女孩撰写了一篇科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发声》，并在第十八届全国青少年科技创新大赛上荣获优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。她，就是湖北省监利县黄歇口镇中心小学五年级学生聂利。
【1】根据意思，在短文中找出合适的词语写在括号里。
（1）集合，凑在一起。______
（2）探索追求。______
（3）表示彼此相差很远或矛盾很大。______
【2】读画横线的句子，联系上下文填空。
（1）“两种方法”中的一种是______________，另一种是____________________。
（2）《十万个为什么》一书上关于蜜蜂发声的原理：蜜蜂的嗡嗡声___________________。
【3】蜜蜂的发声部位到底在哪里？聂利是怎样发现的？
_____________________
【4】聂利最终获得实验成功，读了她的故事，你受到什么启发呢？请用几句话写一写。
________________________________
15、按要求完成句子练习
（1）照例子把长句的意思简要地说出来。
例子：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
→官绅跪地求饶。
句子：受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团，好像一个刺球。
→ ___________
（2）照样子，把句子补充完整。
例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的……
太阳升起来了，照亮了翠绿的山林，照亮了__________ ，也照亮了______________
（3）读一读例句，选择一个你最感兴趣的词语，试着用动作描写表现它。
害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
写“______ ”：________________
（4）金奎叔的力气是那么大，它轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（简要说说句子的主要意思）
_________________________
16、扩缩句练习。
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）
17、句子训练营
①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）
___________________________
②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）
___________________________
③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）
___________________________
④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）
___________________________
⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）
___________________________
18、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
19、例：大象到底有多重呢？（用带点词写句子）
_______________
20、根据要求，完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的，____________________。
②这个地方的噪音太大了，____________________。
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）
____________________________________
（3）根据词语的不同意思造句。
①凄凉（荒凉冷落）：____________________。
②凄凉（悲惨）：________________________。
21、习作。
2020年新冠疫情突如其来，英勇无畏的医护人员冒着生命危险换来无数病人的康复；警察、社区工作人员、快递员、志愿者们为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……在抗击新冠肺炎疫情期间，把你听到或看到哪些令你感动的人或事，写下来与大家分享。
要求：题目自拟，语句通顺，标点正确，在450字左右。
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