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1、读拼音，写词语。
chōu ti jūn fá bì miǎn dān ge
( ) ( ) ( ) ( )
zhòu rán kǔ xíng líng lì fěi tú
( ) ( ) ( ) ( )
jū liú dǐ yù
( ) ( )
2、比一比，再组词。
3、查字典填空我也会。
“颓”是______结构，用音序查字法先查大写字母______，用部首查字法应查______部，再查______画。“颓”的意思有：①坍塌；②衰败；③萎靡。“他颓废地低着头”中的“颓”取第______种意思；“厂房四壁潮湿颓败”中的“颓”取第______种意思。
4、填上合适的量词。
⑴一（ ）神笔，一（ ）公鸡，一（ ）摇钱树
⑵一（ ）金光，一（ ）耕牛，一（ ）金山
⑶一（ ）大船，一（ ）快马，一（ ）门
⑷一（ ）图画，一（ ）故事，一（ ）水车
5、按要求填空。
（1）我忽然觉得自己就是______，穿着______的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就_______，雪白的衣裳______。
（2）《守株待兔》是一则________故事，故事告诉我们___________。
（3）“甩”字用音序查字法应查音序_______，再查音节________，用部首查字法，先查_______；再查_______画。
6、阅读。
《繁星》（一三一）：颂大海
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。
_________啊！
哪_____________________没有 _____________________？
哪_____________________没有 _____________________？
哪一次_____________________里
没有你_________________________？
7、阅读理解。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波荡漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜的什么特点？
______________________________________________
【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
__________________________________________________
【3】体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？
__________________________________________________
【4】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（ ）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B.这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
8、读诗句，完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（ ）。
A．出言不逊
B．稍逊一筹
C．黄帝逊位
【2】用自己的话说说这句诗的意思：
____________________________________________________
【3】诗人借“梅雪争春”告诫人们___________________________________
9、阅读课文片段，完成题目。
牛和鹅（节选）
①这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。②我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【1】用一句话概括这部分课文的主要内容。
___________________________________________________________________________
【2】读画线句子①，这句话可以缩写为：_________________________________________。
对比缩写前后的两句话，联系具体词语说说原文的句子写得好在哪里。
________________________________________________________________
【3】读画线句子②，请你用一个四字词语来概括“我”此时的状态，应是___________。
这句话是怎样把我的这种状态写具体的？
___________________________
10、对比阅读（A）（B）文段，完成练习。
（A）远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌不忙地升上来，在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后，一种奇怪的、激动人心的活动开始：草场上的雾气越来越快地往上升，由阳光照成一片银白色。（节选自高尔基《人间》）
（B）第四天清晨，风消雪停，东方的一轮淡淡的灰色太阳，疲乏地挂在天空，好象它也被这狂风暴雪打击得精疲力尽，夺去了它无限的热量。它对着大地也是冷冷淡淡的没有神气，无精打采。（曲波《林海雪原》）
【1】根据文段内容选择填空，只写序号。
①失去精神 ②充满生气 ③拟人修辞 ④直接描写
（A）文段描绘了________的太阳，采用了________ 。
（B）文段描绘了________的太阳，采用了_________。
【2】根据表达的情感氛围，将下列词语分成两类，只写序号。
A精疲力尽 B光芒四射 C激动人心 D无精打采
①______________ ②______________
【3】仿照（A）或者（B）文段的写作手法，描绘一自然景物。
______________________________
11、阅读短文，回答问题
舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工，老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
【1】短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。
①
②
③
【2】这篇短文说明了什么道理，用“——”画出有关的句子。
【3】亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？
________________________
【4】孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？
___________________________
【5】读了这篇文章你有什么收获？谈一谈。
12、阅读检测台
______________
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.这篇短文共写了____、____、____三个季节的山，重点写了____季的山的景色。
2．秋天的山有____、____、____等颜色。
3．抄写第三自然段中的一个比喻句。
_______________________________________________________
4．给短文拟个题目。
5．为什么这座山叫”五花山”呢？
______________________________________________________
6．你能发挥想象写一写冬天的五花山吗？
______________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山 水 路 桥 楼台 亭阁 树木 庭院 小鸟和人物等 一应俱全 恰似一幅壮观的山水画 不论是在宴会席上 还是在家庭餐桌上 摆上它就会给饭菜增添色彩 青花玲珑餐具更加惹人喜爱， 它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的 ，它明净剔透，细致精巧，有着明细优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。
（1）这段话的结构方式是（ ）
A、总分总 B、先总后分 C、先分后总
（2）在文中用横线画出这段话的中心句。
（3）在这段话中作者详细的介绍了（ ）和（ ）这两种瓷器。
（4）在文中的空白处填上合适的标点符号。
（5）在文中用波浪线画出比喻句。并仿照这段话的写法，描述一件物品，展示它的特点。
14、课外阅读。
一个巴掌拍响人生
她是一个黑人女孩。
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。她的左腿瘫痪，只能卧病在床，失去了儿童应有的欢乐和幸福。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感也与日俱增，她甚至拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一只胳膊的老人成了她的好伙伴。老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。
一天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”
老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”
那天晚上，女孩写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后，她开始配合医生做运动。9岁那年，父母不在时，她自己扔开金属架，试着走路。蜕变的痛苦是痛及筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力，她开始进行篮球和田径运动的训练。1960年，罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18的成鲼第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼这个美国黑人的名字：戚尔玛·鲁道夫。她成为当时世界上跑得最快的女“飞人”，被誉为“黑色羚羊”。她共摘取了3枚金牌，也是奥运会上第一个黑人女子百米冠军。
一位名人说过：“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”或许我们在某些方面有些先天不足，但只要心志没有缺损，就会锲而不舍，愈挫愈奋，用一个巴掌拍响人生。
【1】扫读法是提高阅读速度的方法。请用扫读法阅读选文第2~6自然段，完成练习。
（1）文中说小女孩“与众不同”，她“与众不同”的原因是___________；由于这个原因，导致她__________________。
（2）根据小女孩发生的变化，选择恰当的词语填空。
A．积极乐观 B．消极悲观
开始_____________—后来______________
【2】“老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……”这句是对老人的_____________描写，从中可以体会到老人________________的性格特点。
【3】“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”对小女孩来说，她的缺陷让她获得了怎样的意外帮助呢？
___________________
【4】你是怎样理解“一个巴掌拍响人生”的？
__________________________
【5】你还知道哪些身残志坚的人物故事？列举出一个具体事例。
________________________________
15、照样子改写句子。
例：围观的人谁敢怎么样呢？
围观的人都不敢怎么样。
面对需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
____________________
16、句子加工厂。(按要求写句子)
1．树叶飘落下来。(扩写句子)
________________________________________________________
2．绿色的叶子下聚着许许多多的小虾。(缩写句子)
________________________________________________________
3．蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”吗？(改为陈述句)
________________________________________________________
4．我们不会忘记共产党的恩情。(改为反问句)
________________________________________________________
5．我多么想看见你们天真的笑脸啊！(仿写句子)
_____多么______________________________________________!
6．千万缕阳光照射在宿舍门前的草地上。(改为比喻句)
________________________________________________________
7．今天，我在家里写了一篇作文和一张画。(修改病句)
________________________________________________________
17、句子练习。
1.在句子中用上恰当的关联词。
在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。
____________________________________________________________
2.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）
______________________________________________
3.用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
_________________________________________________________
4.修改病句。
(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。
________________________________________________________ _
(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。
________________________________________________________ _
18、给下列句子换个说法
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
①你不要随地扔果皮。
②你们让个座位给老人坐。
19、引述句改为转述句专项练习
1．老虎说：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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2．贼说：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
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3．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”
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4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
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5．枣核蹦出来说：“牲口是我牵的”
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6．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
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7．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
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8．小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
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9．房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
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10．一个同学对我说：“借我一支笔。”
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20、请分析下面语句的意思：
① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
21、习作展示。
以“我的老师真 ”为题，写一篇作文，横线上可填“和蔼、严厉、亲切、暴躁……”，通过具体的事例来表现老师的特点，写出真情实感。不少于450字。
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