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1、多音字组词。
sài( ) jiào( ) jiàng( )
塞 sāi( ) 教 将
sè( ) jiāo( ) jiāng( )
2、积累运用。
1.人们常说“当局者迷，旁观者清”，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句_______________说明的就是这个朴素的道理。
2.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我_____________时，爸爸走过了，经他一点拨，我豁然开朗，真是______________。
3.人们常用杜甫的《春夜喜雨》中的诗句_____________________________________来形容老师对学生默默无闻的培育.潜移默化的熏陶。
4.《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”_______；“智绝”________；“义绝”__________。
5.《水浒传》中号称“黑旋风”的是________，绰号“豹子头”的是________。
6.根据古诗写成语：大漠孤烟直，长河落日圆。 _____________
3、看拼音,写词语。
tòu liɑnɡ（_____） fēnɡ lì（_____） sì yǎnɡ（_____）
má fɑn（_____） dǒu qiào（_____） zhènɡ fǔ（_____）
jī hán jiāo pò（_______） ɡè shì ɡè yànɡ（_______）
4、根据课文内容完成练习。
1. ______高百尺，手可摘______。______高声语，恐惊__________。
2.敕勒川，__________，______穹庐，笼盖四野。__________，__________，风吹草低________。
3.《雾在哪里》一文中，雾飞到______，来到______，把一切都藏了起来，什么都看不见了。之后，雾把______藏了起来，一切又都露出来了，而雾最后______了。
4.雪孩子救出了小白兔，自己化成了______，太阳晒着晒着，他变成了很轻的______。飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵______，一朵美丽的______。
5、 用一用。根据语境，运用所学的格言、名言或歇后语填空。
快要毕业了，我就要离开朝夕相处的老师同学了，我想用“______________ ”这句话作为感言送给我的老师，用“______________________________________ ”这句话作为赠言送给我的好友。
6、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：___________。 送青来：______________。
【2】判断对错。
（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____
【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【4】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
7、阅读古诗，回答问题。
《望岳》（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】解释加点的词。
造化钟神秀______________________ 阴阳割昏晓_____________________
【2】“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是______________________________________________________________________________
【3】划分节奏
荡 胸 生 曾 云
【4】“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？
___________________________________________________________________________
8、延伸阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
【1】解释下列词语。
杂兴：_____________
解：_______________
【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9、快乐阅读。
黄山云雾
黄山，素有“人间仙境”的美誉。它以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝著称于世。明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至，曾留下了“________”的赞誉。这句话，至今仍然得到游人的共鸣。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾，目睹过神奇的泰山云海，却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊，白得就像是一匹匹轻纱，又犹如刚刚下过的白雪，那么洁净，那么润泽，那么晶莹剔透。黄山的云雾真奇啊，每当日出之前，山谷中就雾起云腾，铺天盖地而来，似海不是海，如烟不是烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。这时，奇峰、怪石、古松在云雾中时隐时现，这景致真是叫人叹为观止。当太阳升起，顿时，霞光万道，云雾就变得五光十色，绚丽多彩。黄山的云雾真长啊，就像是一张大幕把整个天地都笼罩起来似的，白茫茫的一片，让你向东望不到头，向西也望不到尾，这气势颇为壮观，真是“________”啊！
啊，黄山的云雾真美！
【1】联系上下文理解下列词语。
①晶莹剔透：________________________
②叹为观止：___________________________
【2】在文中的“________”上填写诗句。(填序号)
①五岳归来不看山，黄山归来不看岳
②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间
【3】这篇短文在结构上主要运用了________的写法。第二自然段主要运用了________和________的修辞手法，运用这些修辞手法的好处是_____________________。
【4】短文第二自然段主要写了黄山云雾________、________、________这三个特点，表达了作者_____________________之情。
10、课文在线
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
凝望：____________________________________________________________________
德高望重：________________________________________________________________
（2）文中说的“德高望重的老人”指的是什么？你从哪里体会到它的德高望重？
______________________________________________________________________
（3）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？你还能从文中找出这样的句子吗？请用“ ”画出一句来。你从这样的写法中可以体会到什么？
________________________________________________________________________
（4）文中画“ ”的句子描写的是作者靠在一棵树上产生的 ，从中我们可以体会到 。这种写法的好处是 。
（5）假如你是那座古桥，当你俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影时，心中会想些什么呢？展开你的想象，写在下面的横线上。
________________________________________________________________________
11、阅读理解
太阳是大家的
从东山升起的太阳，
到西山就要落下。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞。
她把金光洒向鲜花，
她把小树往高处拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她们扬起快乐的浪花。
太阳就要从西山落下，
她要趁我们睡觉的时候，
走向另一个国家，
那里的朋友和鲜花，
正在睡梦中等她。
【1】从儿歌中找出相对的词语写在括号里。
东—（_______） 升—（_______）
【2】照样子，写词语。
红彤彤
【3】读短文，填一填。
太阳把 洒向鲜花，把 往高处拔，陪 在田野玩耍……
【4】大家都说“阳光比金子更宝贵”，你能说一说阳光的重要性吗？
①__________________________________________
②__________________________________________
12、南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
【1】从文中找出下列词语的近义词，写在后面的括号里。
不可胜数（___________） 硕果累累（____________）
【2】短文第二自然段围绕__________这句话分别描写了_______、______和_____。
【3】短文中画横线句子用了（_________）修辞手法，我能再仿写一个这样的句子。
_____________________________________________
【4】用“﹏﹏”画出文中描写椰子树的语句。
【5】我能用自己的话概括短文的主要内容。
________________
13、阅读下面的短文，按要求回答问题：
牵着母亲的手过马路
①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。
②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1.请给文中加点的字注音：
（1）震颤（ ） （2）喧嚣（ ） （3）娴熟（ ）
2.写出文中加横线词语的同义词：
（1）灵便（ ） （2）忠实（ ） （3）淡漠（ ）
3.请把文中第二自然段划线句子改为陈述句。
4.第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？
5.第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？
6.文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？
14、阅读理解。
颐和园（节选）
①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
【1】这篇文章是按照______________顺序来写的，先写进了颐和园的大门，来到__________看到的景物；又写来到__________看到的楼台亭阁；再写登上__________，站在__________看到的湖光山色；最后写在__________看到的石桥、小岛和十七孔桥。
【2】最后一段话描写了作者登上万寿山看到的颐和园美景，请细读后完成图表。
（① 、玻璃瓦屋顶、② ） （昆明湖、游船、画舫） （④ 、⑤ ）
【3】画横线的句子用_________的说明方法，来说明长廊________的特点。
【4】文中“慢慢地滑过”的“滑”字用得真好，不仅可以说明游船、画舫行驶得__________，而且还可以衬托出昆明湖的__________。
15、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）
_________________________________
16、按要求写句子。
（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）
____________________
（2）孩子们爬进花园里来了。来春天也跟着回到花园里来了。（用关联词连成一句话）
____________________
（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写句子）
____________________
（4）小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（换种说法，意思不变）
___________________
17、把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
18、有几个虫子怕什么？→有几个虫子不可怕。
这点小事还用别人帮忙？
____________________
19、按要求写句子。
1.他们运输小槐米到全国各地。（改成“被”字句）
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、西瓜、草莓等。（修改病句）
20、我会把括号里的词语加到句子中去，是句子内容更具体。（6分）
（1）老师批改作业。（认真地 在灯下 晚上）
（2）小鱼游。（自由自在地 在小河里 可爱的 ）
（3）同学们做游戏。（在操场上 课间 “老鹰抓小鸡”的）
21、习作。
题目： 让生活更美好
要求：在“共享美好生活”的主题班会上，有的同学说阅读让生活更美好，有的同学说科技让生活更美好，还有些同学说梦想让生活更美好……你认为什么让生活更美好？结合自己的生活体验，写一写吧，题目自拟。
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