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1、照样子，写词语。
1．烟云 烟消云散 山川 _________ 穷尽 _________
2．弹（钢琴） 打（______） 讲（______） 下（______）
3．（明亮的）眼睛 （______）头发 （______）日月潭
4．闪闪发光（AABC） ________ ________
5．白色——米白 黄色——（______） 绿色——（_______）
6．一（只）海鸥 一（_____）翠竹 一（_____）鱼塘
2、照样子写词语。
大大小小（AABB式） ___________ 、___________ 、___________
半信半疑（ABAC式） ___________ 、___________ 、___________
东张西望（含近反义词） ___________ 、___________ 、___________
3、照样子，写词语。
（1）例：来来往往（AABB）
____________ ____________ ______________ ____________
（2）例：乐悠悠（ABB）
____________ ____________ ______________ ____________
（3）例：人山人海（ABAC）
____________ _____________ _______________ ____________
4、我会补充诗句。
（1）________枫林晚，_________二月花。
（2）萧萧梧叶送寒声，江上____________。
（2）意欲捕鸣蝉，____________。
5、锦上添花
（ ）的眼睛 （ ）地说
（ ）的嘴巴 （ ）地问
（ ）的孩子 （ ）地笑
6、阅读提升。
长相思·其一
【唐】李白
长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝！
诗人通过对___________、______________、______________等景物的描写抒发了感情，表现出______________的痛苦。
7、阅读小木屋（阅读诗歌，回答问题）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）解释诗句中加横线词语。
故人西辞黄鹤楼
唯见长江天际流
（2）这首诗和《赠汪伦》一样都是（ ）的作品，都属于（ ）言绝句。
8、课内外比较阅读。
(一)出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
____________度阴山。
(二)从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还！
（注释）青海：指青海湖。雪山：终年积雪的山，指祁连山。孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。穿：磨破。金甲：铠甲的美称。楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。
【1】读《出塞》，按原文把句子补充完整。
【2】表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。”
【3】“飞将”指的是（____），“胡马”指的是（____）。
A．名将李广。
B．名将卫青。
C．胡人的骏马。
D．侵扰内地的外族骑兵。
【4】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念，其言外之意是：________________________________
【5】读《从军行》完成填空。
(1)“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。
(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。
【6】品读这两首古诗，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。（____）
(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。（____）
(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。（____）
(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。（____）
【7】《出塞》和《从军行》的相同点是( )。(多选)
A.都是边塞诗。
B.都是送别诗。
C.以描写环境开篇。
D.感情基调高昂雄浑。
9、课内阅读。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】找出这段话中三个表示声音的词。
__________ __________ __________
【2】文中有一个自问自答的句子，请你用“ ”画出来。
【3】文中具体描写海底动物的声音是哪一句？用“﹏﹏﹏”画出。最后一句写了一些动物在哪些情况下发出不同的声音？（用文中的句子回答）
10、阅读短文，回答问题。
春风吹过田野（节选）
①春风吹过田野，绿色填满了辽阔。一片片的麦苗是被号角唤醒的骑士，换上新鲜的盔甲向温暖里开拔。整齐的步履在季节深处回响，咔咔咔咔响进农民的心窝，又在他们沧桑的眼角上开出花朵。二爷的羊群是从天上拉下的一小块云，它们悠闲地享受着山坡上翠绿的生活。那只头羊，青草的汁液染绿了下巴上的胡子，不远处一朵黄色小花在它的瞳仁里像星星闪闪烁烁。
②一只不知名的鸟从我头顶上展翅飞过，它或许是从遥远的天边循着春天的气息跋涉而来，或许是刚从田边那棵播放着小提琴曲的大杨树上起飞。是的，大杨树的嫰芽在蜕变成满树的掌形叶片时，在风中它们清清脆脆地响，莫不正是乐曲悠扬？多么幸福的鸟儿。它牵引着我的双眸，飞过一片古老而熟稔的岁月，最后，把我的目光牢牢拴在村头一棵正盛开着梧桐花的树枝上。
③春风吹过田野，僵硬的田埂变得松松垮垮。我学着父亲的样子背着手，两脚并拢，迈着碎碎的步子，将田埂重新踩实。父亲的白发在春风的簇拥下丝丝缕缕地扬起，成为导引我生命的旗帜。一泓来自冰封小河里的春水将很快漫过，每年春天，它们都来看望这些翠绿的骑土，搔着它们的脚跟，钻进它们的肢体。父亲说夜里春风会将麦子拔节的送声音每一个农民的梦里，让他们睡得更踏实。
【1】春风给田野带来的可喜变化不包括以下的________、________。
A．唤醒了麦苗 B．让羊群悠闲地吃草 C．头羊的胡子变绿
D．鸟儿归来 E．大杨树长出掌形叶片 F．梧桐树开花
G．泥土松软 H．冰雪融化 I．让农民睡得更踏实
【2】读画“______”的句子并填空。
句子中的“它们”指：_________；“这些翠绿的骑士”和第①自然段中的“被号角唤醒的骑土”都是指___________。
【3】对短文理解不正确的一项是（ ）
A．第（①）自然段中“又在他们沧桑的眼角上开出花朵”是指农民伯伯看到青翠的麦苗蓬勃生长，脸上乐开了花。
B．短文为我们呈现了一幅有声有色的春风吹过田野的立体图画，充满了生机，充满着希望，充满了喜悦，因此朗读时应用轻快的语调。
C．短文多处使用了比喻、拟人和排比的修辞于法，使春天的景象变得形象可感。
【4】当你沐浴在春风之下，你的脑海中会浮现出什么样的画面？用自己的语言描述一下。
____________________________________
11、阅读短文，完成练习。
鸟儿
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看,大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
【1】作者抓住了鸟儿羽毛的_________来表现出画眉和翠鸟的美丽。
【2】请给短文最后一个自然段空白处填上标点。
【3】短文介绍了 、 和 三种鸟。
【4】从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。要用( )的语气来读。
A. 欢快 B. 赞美 C. 惊讶
【5】“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话的作用是什么?
____________________________________
【6】你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么?
____________________________________
12、阅读加油站
生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它仍能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟。有一位科学家曾一个人在离地面40米的地洞里生活了205天。虽然洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，但是他的活动仍能保持昼夜节律。许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
1.写出下列词语的近义词。
稳定一 黑暗一 推迟一
2. 用“—”画出这段话的中心句。
3. 给下列句子填上合适的关联同语，并用这个关联词造句。
( )洞内没有自然的昼夜之分，没有任何计时器，（ ）他的活动仍然保持昼夜节律。
4.这段文字列举了哪几个事例说明生物节律是相当稳定的？
13、阅读下面文章，完成练习。
摆渡自己
生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。
烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再也没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“时间”的箭头……
在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。
【1】文中“阴天、雨天、雪天”指的是__________。
【2】“在黑暗里给自己折了一只船”有什么含义？
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【3】文中列举了哪些名人的事迹？你还知道哪些类似的名人？写出两个。
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【4】请说出文题“摆渡自己”的含义？
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14、阅读短文，完成练习。
永定河上的泸沟桥
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长266.5米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约7.5米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
【1】这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。（ ）
A. ①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B. ①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D. ①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
【2】以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话写在下边的横线上。
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【3】文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？
_________________________________
【4】卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？
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【5】文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？
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【6】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学？请用横线画出有关的句子。
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15、缩句
①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。
16、按要求改句子。(5分)
（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)
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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)
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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)
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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)
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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)
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17、按要求写句子。
（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
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（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
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（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）
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（4）中国是四大文明古国。（修改病句）
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18、按要求写句子。
（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
（2）仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
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19、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）
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20、下课了，同学们向操场跑去。（改为比喻句）
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21、夸夸你的小伙伴。
你的小伙伴做了一件什么事情值得你夸赞呢？马上来说一说吧！
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