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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词语。
（______）的疾病 （______）的效果 （______）地划着
（______）地走过 （______）地死去 （______）地听到
2、我会用多种方法识字。
（1）本学期，我认识了许多带有“扌”的字，它们大都与手有关系，我会写（______）、（______）、（______），并能用里面的一个字组词（______）。
（2）我会用音序查字法查字典，比如“现”字，知道了读音xiàn，可先找大写字母（______），再找音节（______），组词为（______）。
（3）加一加：禾—秋（秋天） 足—______（______）
减一减：连—车（汽车） 房—______（______）
3、看拼音，写词语。
diāo kè zhì huì pǐn zhì tú à
（ ） （ ） （ ） （ ）
liáo kuò zī rùn chuán shòu féng chén pú pú
( ） （ ） ( ) ( )
4、看拼音,写词语。
5、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语替换句子中的画线部分。
五彩______斓 ______喜若狂 茹毛______血
______不相干 点______之笔 天之______子
1．原始人类过的是连毛带血地生吃禽兽的生活。__________
2．只要有闲暇时间，即使是和本业一点不相干、一点没联系的书，也要泛览。__________
3．“春风又绿江南岸”中的“绿”字可谓整首诗的最绝妙传神之处啊！__________
6、阅读古诗,回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗的后两句运用了 描写和 描写相结合的写法。
2.如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?
3.请用自己的话说一说前两句诗的意思。
7、先补充，再完成练习。
七律·长征
不怕远征难， 。
逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。
水拍云崖暖， 桥横铁索寒。
更喜 千里雪， 过后尽开颜。
【1】补充诗句。
【2】首联两句总领全诗，高度概括出红军在长征中________的英雄气概，“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感；颔联运用______和_____的修辞手法，表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概；颈联既写了红军巧渡______后的喜悦，又写了飞夺______的惊心动魄，表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌；尾联描述了____，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态，同时预示了长征的最后胜利。
【3】本诗生动地概述了二万五千里长征的____，赞颂了中国工农红军的____和_____精神。
8、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
9、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的、像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】请在选文中缺标点的地方加上恰当的标点符号。
【2】用“______”画出选文中描写荷叶和荷花姿态的两个句子，在开头分别标上①②。
【3】你最喜欢选文中的哪一个句子？请规范地摘抄下来，并说说你喜欢它的原因。
摘抄：_________________。
我喜欢它的原因：____________________。
【4】展开想象，根据提示补充句子。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，有的_________，有的_________，有的__________。
10、课外阅读。
鸡毛信(节选)
海娃远远地走在鬼子的前边。树林里岔着两条路,一条小路,一条羊道。他把羊赶上羊道。歪嘴黑狗在底下吆喝:“走错了!”海娃放开嗓子说:“没错!我走过的。放心走吧!”羊道越来越陡,越来越不好走,鬼子走一截,停一截,远远落在后面。小胡子(喊 吼)起来了:“慢些走!”海娃装作没听见,一步紧一步往前跑。鬼子使劲(喊 吼):“站住!再不站住就开枪啦!”海娃不听他的,甩了一响鞭,拼命往前跑。鬼子真的开枪了。①海娃同羊群一起飞跑,可是他实在跑不动了,就扑倒在乱草里,放开嗓子叫:“鬼子上来啦!打呀!赶快打呀!”
峁上(忽然 突然)响起一阵排子枪声,跟着又是一阵。海娃听到了,这是自己人的枪声。他的两条腿又来了劲,②爬起来拼命向峁上扑去。(忽然 突然)他张开双臂,哎哟尖叫一声,晕倒在乱草堆里了。一个游击队战士跑过来,抱起了海娃。
等到海娃睁开眼睛,他看见蹲在他身边的正是张连长,连忙说:“信……鸡毛信……”他的伤口疼得厉害,说着又昏迷过去了。
【1】用“/”画去短文中括号内不恰当的词语。
【2】指出文中画线句子中表现海娃奔跑动作词语的作用。
第①处中“飞”说明__________________。
第②处中“扑”说明__________________。
【3】用简短的话写出每个自然段的意思。
第1自然段:
第2自然段:
第3自然段:
【4】你觉得短文中的海娃是一个怎样的人?
___________________________________
11、分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。
1．主要信息：______________________
2．现状：_______________________
12、课文选段阅读。
葡萄住在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
【1】这段共有________句话。
【2】“五光十色”的意思是 ，用“ ”画出表现这个词语意思的句子。
【3】从“一大串一大串”可以看出葡萄__________________。
【4】用“~~~~~”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。
13、认真阅读选文，完成后边各题。
①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。
②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为22．3亩，最大水深7． 5米；1986年水域面积为13．3亩，最大水深4．2米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。
③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。
④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。
⑤为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此，根据测量．表水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。
⑥专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。
这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸发量高达2480多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。
1、用一句话概括本文给我们的关键信息。
2、从全文看，第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？
3、根据你的感受，说说文中第②段的表达作用。
4、如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话，你写的内容是：
5、本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化，请在第⑦段中找出四个例子。
6、月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸，请根据本文内容阐释其原因。
14、课内阅读。
牛郎和织女（节选）
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
【1】这段话的结构是（ ）
A．分——总
B．总——分
C．总——分——总
【2】这段话是围绕________________这句话来进行详细描写的。
【3】把下面句子换个说法，意思不变。
牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
________________________
【4】牛郎为什么对那头牛照看得很周到？
________________________
15、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）
_______________________
16、按要求写句子。
1．我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 (用加点的词语写句子)
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2．妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”(用加点的词语写句子)
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3．公主被我们救出来了。(改成“把”字句)
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17、按要求写句子。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
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(2)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(把两句话合成一句话)
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18、将下列句子改为陈述句。
①难道你不用蜡烛就不行吗？
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②难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
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19、回想参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？请选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（至少用上三个动词）
例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（写“害怕”）
走进考场，我的心情是 _______的。 ____________________
20、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
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2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
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4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
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21、右图中的人物是郭明义，他被称为“新时代雷锋”“全国道 德模范”。他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。”他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多，并先后资助了180多名学生……
就上面提到的信息，请你搜集相关资料读一读，然后为郭明义写一段颁奖辞。(7分)
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