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随时随地学习
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1、深入理解课文，突破重难点。
（1）“老牛还没弄清是怎么回事，就跟着喊：“那——我就第二名吧。”这句话中破折号的作用是____________，表现了老牛____________的心理。
（2）“猫信以为真，蒙头酣睡起来。醒来后又美美地吃了一顿，才慢悠悠地走出家门。”这一句体现了猫____________的性格。
（3）“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！”这句话运用了借代的手法。用____________代指____________，更好地体现出猫当时的____________和对老鼠的____________之情。
2、读拼者，结合语境写词语。
bì yè（_______）kǎo shì（_______）一结束，叔叔就péi tóng（_____）哥哥来到他的工厂。一进门，cháo shī（______）的厂房，yīn àn（______）的环境，还有人们máng lù（______）的身影，马上让哥哥lǐng lüè（_____）到工作条件的艰苦。
3、综(zōng) 合(hé) 实(shí) 践(jiàn)。
我(wǒ) 的(de) 学(xué) 校(xiào) 前(qián) 面(miàn) 是(shì)（ ），
我(wǒ) 的(de) 学(xué) 校(xiào) 后(hòu) 面(miàn) 是(shì)（ ），
我(wǒ) 的(de) 学(xué) 校(xiào) 左(zuǒ) 面(miàn) 是(shì)（ ），
我(wǒ) 的(de) 学(xué) 校(xiào) 右(yòu) 面(miàn) 是(shì)（ ）。
4、根据拼音写出相应的词语。
这是一座①lì shǐ yōu jiǔ的文化名城。从②xuān nào fán huá的古渡码头，到古老盘桓的古城墙；从高大③xióng wěi的古塔，到古香古色的民居，每一寸土地都在述说着④kuà yuè千年的古老传说。⑤zhāo xī生活在这片土地上的人们都是传统文化的⑥jì chéng者和弘扬者。
①_______ ②_______ ③_______
④_______ ⑤_______ ⑥_______
5、填合适的词。
( )地叫 ( )地睡觉 ( )地游
( )地下水 ( )地走 ( )地说
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
【1】联系诗歌内容，填空。
①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。
②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。
【2】用“ ”画出诗中的比喻句。
【3】判断下面的说法，对的打上“√”。
①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （ ）
②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （ ）
③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）
【4】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。
7、我会读，我会填。
江南 采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶 ，鱼戏荷叶 ，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
【2】把鱼儿的方位填入下图的括号内。
①东 ②南 ③西
【3】发现诗中有两组意思相反的词语：________——________ ________——________
【4】“莲叶何田田”的意思是（ ）
A．莲叶长得多么茂盛啊。
B．莲叶长在水田中。
8、我会认真读短文，按要求答题。
春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被染红了。
冬天的风很硬， 它刚踩上小河，小河就结冰了。
——选自《中国经典童诗诵读100首》
【1】这篇短文一共有______句话。
【2】读短文，连一连。
夏天的风 停在 小河
冬天的风 摸到 高粱上
春天的风 踏在 荷叶上
秋天的风 踩上 柳枝
9、阅读课外短文，完成练习。
春天来了，温暖的阳光照耀（yào）着大地。
春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子，小草也从地里钻出来了，给大地铺上一层“绿毯（tǎn）”。河里的冰雪早已融化，鱼儿在嬉（xī）水，无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花的世界。
啊！春天终于来了，广阔的天地到处生机勃勃，春天多么美丽呀！
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】第二自然段有_____句话。
【3】从第三自然中找出三个描写颜色的词语：_______、______、________。
【4】仿写词语。
红如火 ________ _________ _________
【5】第二自然段中的“绿毯”指的是_______________。
【6】短文写了哪些动物？请用“﹏﹏﹏”画出来。
10、阅读理解。
母亲荷
小时候，我生性顽劣，却生得一副不争气的病弱之躯。母亲在田间一边干着繁重的农活，一边还要照看我。
那是一个夏日午后，出门还是晴空万里，眨眼间黑云压顶，电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘，选中最大的一盘荷叶，折取上岸，用手撸掉荷柄上的黑刺，一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着“伞”，在回家的路上撒着欢跑。一路上，母亲扯着嗓子喊：“慢点啊慢点啊！”晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠一样。雨下大了，母亲追上我，伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽，真像个荷叶宝宝。①我看见母亲笑得那样灿烂。
记得一次放学归来，我吵闹着想讨几枚“铅角子”（硬币），好在明天学校搞活动时买五香瓜子和粉红雪糕解解馋。母亲左手拉着姐，右手牵着我，快步来到屋后的荷塘边。姐扶着我站在岸上。母亲挽起裤脚，一摇一晃地奔向河心几个最大的莲蓬。母亲摘下莲蓬抛向了我们，莲蓬在空中划过几道优美的弧线，我们的怀里很快抱上了十多个莲蓬。回到家中，母亲教我们撕开莲蓬，剥开莲子，②粉嘟嘟的莲子呈现在眼前，将一粒轻轻放入口中，一股特有的清甜沁人心脾，比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了。
在入秋向冬的某日中午放学回家，一盘炒藕片端放在桌子中央。父亲说，这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说：“河藕是个好东西，多吃点补补身子，有营养得不得了，河里还有的挖。”我后来才知道，下河挖藕既是体力活，又是技术活，就是男劳力挖上几支藕，往往也会体乏无力。而为了让我们姐弟尝鲜，母亲花费了多少力气和心血啊！
长大后，我远离了母亲身边，外出学习、工作的日子里，每当看到荷叶满塘、荷花始开，就情不自禁想起守在老家的母亲，想给她打个电话，想问问她，屋后的荷花可曾开花？最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙？
【1】下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A.病弱之躯（相当于“的”） B.体乏无力（疲倦）
C.沁人心脾（渗入，浸润） D.情不自禁（禁止）
【2】短文讲了母亲哪三件事？用简练的语言加以概述。
第一件事 | _____________ |
第二件事 | _____________ |
第三件事 | _____________ |
【3】文中画“ ”的句子第①处写母亲“笑得那样灿烂”，反映出她____________的心理；第②处写“我”吃莲子时说莲子“比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了”流露出____________之情。
【4】文章结尾画“﹏﹏﹏”的语句表达了作者怎样的感情？
_______________________________
【5】文章以“母亲荷”为题起到什么作用？
_______________________________
11、阅读下面的材料，回答问题。
2019第三十四届北京地坛春节文化庙会活动安排
【活动时间】2019年2月5日至9日（农历正月初一至初五）
【游玩时间】8：30—17：00
【活动内容】综艺演出、非遗文化展示、精品年货、传统小吃、图片展览、互动游艺等。
【门票情况】
1．票价10元/张，优惠票5元/张；当日有效。公园年、季、月票和市属公园联票庙会期间无效。
2．优惠政策：①按照相关规定，残疾人、现役军人、离休干部等特殊人群免票参观，持本人有效证件验证入园；1.2米以下儿童免票入园。②学生持本人学生证、60岁以上老年人持本人老年证可于庙会期间在门区售票处购买当日半价门票（5元/张），现场持票验证入园。
【温馨提示】
1．本届地坛庙会采用现场销售门票方式，不再设置预售和网上售票。
2．庙会门票分为地坛庙会、龙潭庙会两类，正月初一至初五按日期分为五天，请游客按照所购门票的种类和限定日期前往庙会游览。
【1】根据材料，判断下面的说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）庙会持续五天，2月9日下午5点前可以去庙会游玩。______
（2）残疾人、现役军人持本人有效证件，通过验证后可以入园免票参观。______
（3）游客购买一张门票，可以在农历正月初一至初五畅游地坛庙会、龙潭庙会。______
【2】春节期间，爸爸妈妈打算带着上三年级的亮亮、2岁的妹妹和已经60多岁的奶奶一起去地坛庙会游玩，他们怎样买票比较合适？请你根据材料提出合理的建议。
___________________________
12、阅读
再破的花盆也能开出美丽的花
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。
【1】根据下列意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）学习有了很大的进步。( )
（2）顿时明白或领悟过来。( )
【2】从短文中找出小樱在浇花这件事中心理变化的词语，完成下面的思维导图。
【3】当老师提出让小樱帮忙时，小樱“心里充满莫名的惊恐”，这是因为（ ）
A．她很自卑，不确定自己能帮什么忙。
B．新来的老师很严格，她有些害怕老师。
C．她做错了事情，担心老师会批评她。
D．她什么也不会做，没有办法给老师帮忙。
【4】用“——”在文中画出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。
【5】“从那以后，她就像换了个人似的”，是因为小樱明白了（ ）
A．不论一个人的外在条件怎样，只要积极认真地生活，就能焕发出属于自己的光彩。
B．只要多浇水，再破的花盆也能开出美丽的花。
C．所有的破花盆都能种出美丽的花。
D．即使是不认识的花，只要你认真浇水，悉心呵护，一定会有意外的收获。
13、阅读短文，按要求答题。
①远古的时候，天上有十个太阳。太阳们烤得大地直冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再活下去了。
②这时，出现一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山，一口气射下九个太阳。从此，后羿的名字传遍天下，不少人前来拜师学艺，有个叫蓬蒙的奸佞小人也混了进来。
③后羿的妻子名叫嫦娥，她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，后羿向王母娘娘求得一包不死药，说吃了这药，就能长生不老，升天成仙。可后羿舍不得撇下妻子，就把不死药交给嫦娥保存。嫦娥将药藏进床头的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。他一心想把后羿的仙药弄到手。
④这一年的八月十五日，后羿又带着徒弟们外出狩猎。蓬蒙手持宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。 嫦娥心里想，让这样的坏人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智的与蓬蒙周旋。蓬蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
⑤嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了撒满银辉的郊野，越飞越高，碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
⑥后羿回家后，侍女向他哭诉了白天发生的事情。悲痛欲绝的后羿仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇的发现，天上的月亮格外姣洁明亮，就像心爱的妻子在看着自己。
⑦后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园摆上供桌，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，以此表示自己对妻子的思念。
⑧乡亲们听说嫦娥成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
【1】请你给上面故事拟一个标题，写在文前的横线上。
【2】请用简洁的语言概括故事的主要内容。
_____________________________________________
【3】读了这个故事，我觉得嫦娥是个_________________的人，因为______________________。
【4】故事告诉我们，中秋节人们拜月的风俗起源于__________________。 课外你还读了哪些中外神话故事，请分别写出一个：_______________、________________。
【5】短文第②自然段中“后羿射日”的情景很神奇，很精彩，请发挥你的想象，用生动的语言描述下来。
__________________________________
14、课外阅读。
冒 险
春天到了,庭院里的两颗种子躺在肥沃的泥土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎、叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要(感受 感叹)春阳照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上伸长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢,我若向下扎根,也许会碰到硬石。我若用力向上钻,可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕小孩看了会将我连根拔起,我还是等情况安全些再作打算吧。”于是,它继续(瑟缩 收缩)在土里。
几天后,一只母鸡到庭院里东啄西啄,第二颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
忧愁——( ) 懦弱——( ) 危险——( )
【2】“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎、叶随风摇摆,歌颂春天的到来……”一句中省略号表示的是( )。
A. 内容的省略 B. 说话的继续 C. 重复词语的省略
【3】用“/”划掉文中括号里不恰当的词语。
【4】找到文中描写第一颗种子和第二颗种子生长状态的语句,分别用“__________”和“__________”画下来。
【5】这篇文章给了你什么启示?
_____________________
15、句子乐园。
1.一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（换成“被”字句）
____________________
2.面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（变成反问句）
____________________
3.有时候我很温和，有时候我很暴躁。（仿写句子）
有时候__________，有时候__________。
4.雨一直下着。（扩展句子）
____________________
16、按要求改写例句，不改变句子的原意。（5分）
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
⑴变成“把”字句:_______________________________________________
⑵变成“被”字句：_______________________________________________
⑶变成反问句：___________________________________________________
⑷变成设问句:______________________________________________________
⑸变成双重否定句：_________________________________________________
17、把下列句子改成陈述句。
（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”
_____________
（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
_____________
18、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
19、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。
20、按要求改写句子。
（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
______________
（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
______________
（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
______________
21、习作园地。
同学们，我们已经进入了飞速发展的21世纪，再过二十年，会是什么样呢？二十年后的天空、大海、森林，二十年后的城市、乡村、学校，或者二十年后的你、家人朋友是怎样的？请以“二十年后的 ”为题目，先把题目补充完整，写一篇400字左右的文章，要写出真情实感。
注意：书写要工整；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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