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1、先品读句子，再仿写。
1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（1）句子运用了________和________的修辞手法，准确形象地写出了溪流______和______的特点，衬托出作者________的心情。
（2）用加点词语仿写。
他时而________，时而________，时而________，时而________，完全沉浸在自己的世界里了。
2．走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
（1）句子运用了__________和__________的说明方法，写了外洞__________的特点。
（2）仿写：_________________
2、根据拼音写出汉字。
3、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（____）（____）奇观 （____）天（____）地 神机（____）（____）
奔流（____）（____） 精（____）力（____） （____）愤（____）平
（1）钱塘江大潮自古以来就是__________。
（2）盘古的血液变成了__________的江河。
4、根据所学，读一读，填一填。
（1）早晨起来，面向太阳。前面是( )，后面是( )。左面是( )，右面是( )。
（2）( )之计在于春，( )之计在于晨。
（3）( )要去有花有草的地方，( )要去没有花没有草的地方。
5、在一个寺miào（______）里，一枝lí（______）树伸出用shā（______）石砌的墙，告诉我们已是春天。隔着门的缝xi（_______），隐约看到蜜蜂在采蜜。
6、雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴）， 你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
【1】在括号中恰当的词语下画“√”
【2】照样子，写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
_____________ 又____________又________________。
【3】诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_______比作________，这样写真好，因为______________。
【4】读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。
________________________________
7、阅读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是______代诗人_________写的一首送别诗。诗中叙事的两句是：_____________________，_____________________。写景的两句是：______________________，__________________。
【2】从写景的两句中你仿佛看到的画面是：__________________________________________。
【3】古人写送别的诗很多，请再写出两句。
_________________，_____________________ 。
8、附加题。
浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。
【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？
______________________________
【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。
______________________________
9、阅读《鸟的天堂》节选，完成下列各题。
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】结合上下文解释词语的意思。
应接不暇：__________________________
【2】第①段话中“到处……到处……”写出了鸟____________；“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟____________、____________；“有的……有……有……”写出了鸟____________。
【3】从选文中找出一处动态描写的语句，写在下面的横线上，再说说这样写有什么好处？
动态描写语句：______________________________
好处：__________________________________
【4】选择正确的序号填在横线上。
①那茂盛的大榕树 ②鸟儿栖息的好地方，
画线句子中第一个“鸟的天堂”加了引号是指____________；第二个没有加引号是指____________。
【5】短文的结尾表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
10、阅读。
人类最糟糕的发明
100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯•舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。
联合国教科文组织有个形象的说法，说如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以使地球穿上好几件“白色外衣”。一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。工业包装膜、商品包装袋（膜）用后较干净，应作为主要回收利用对象，分类收集再生利用，这在国内外都已有许多成功经验。而对于那些量大、分散、脏乱、难于收集或再生利用、经济效益甚微的一次性塑料包装袋，则应该使用可降解塑料生产。
一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。然而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。意大利则实行《塑料袋课税法》
这些法律的推行，起到了很好的效果。以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90%。与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
【1】短文第2段画线句子中的双引号的作用是（ ）
A．表示直接引用；
B．表示特定称谓；
C．表示讽刺和否定；
D．表示突出强调。
【2】对文章内容的概括和理解，不准确的一项是（ ）
A．用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染，都不是万全之策，仍然不能从根本上改变污染环境的问题。
B．塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”。“臭”，是因为它是免费赠送的；“香”因为它的确有它的便利之处。
C．有些国家利用法律来治理塑料污染，取得了一定成效；积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
D．奥地利人马克斯•舒施尼发明了塑料袋，在当时无异于一场科技革命；但一百多年后被评为“最槽糕的发明”是因为人们意识到了它对环境的不利影响。
【3】不属于塑料袋被评为20世纪人类“最槽糕的发明”的原因的一项是（ ）
A．塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生产的，造成的白色垃圾难以处理。
B．处理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高温焚烧，但挖土填埋污染土壤，高温焚烧污染大气环境。
C．奥地利人马克斯•舒施尼发明的塑料袋，虽轻便结实，但造成了环境污染。
D．许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。
【4】根据文章所提供的信息，推断最合理的一项是（ ）
A．随着科技的进步，不久，可降解的塑料将完全取代所有不能分解和还原处理的塑料。
B．随着人们环保意识的增强，越来越多的人就会意识到塑料袋对环境的影响，自觉“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C．在研制出可降解塑料包装材料的同时，加大开发塑料回收利用技术的力度，塑料袋将继续为人类造福。
D．有些国家利用法律来治理白色污染，已有许多成功经验，这一做法在世界各国将会普遍推行。
【5】短文最后一段主要运用的说明方法有（ ）
A．举例子和作比较；
B．列数字和作比较；
C．举例子和列数字；
D．作比较和打比方。
【6】第三段画波浪线的句子运用了什么说明方法？请简要分析其作用。
___________________
【7】结合选文并联系现实，请你说说我们在对待这项“最糟糕的发明”的时候，可以采取哪些积极的态度？
___________________
11、 诚实的孩子
文/佚 名
俄国作家屠洛涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前炫耀一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”屠格涅夫认真地回答说：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了。她高兴地说：”你真是一个诚实的好孩子呀！”
【1】给加点的字注音。
寓（_____） 佩（_____） 瞪（_____） 谎（_____）
【2】请你用简洁的语言概括短文的主要内容。
__________________________________
【3】屠格涅夫的妈妈在客人走了以后，为什么开始很生气，后来又高兴起来了？
______________________________
12、课内阅读。
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】读完选段，下列能用来描述你脑海中浮现的画面的是（ ）
A．月下田园图
B．月下溪边图
C．月亮升起图
D．月亮牵星图
【2】联系课文内容，你对“走月亮”的理解是_________________。
【3】“我”和阿妈静静地走过了溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地。想一想，“我们”还可能走过的地方有________。
【4】明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者说看见“月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着”？对此下列分析正确的是（ ）
A．这写出了阿妈就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上“月亮牵星”，地上“阿妈牵我”，突出了“我”和阿妈之间的浓浓亲情。
B．月亮和星星在夜空中本来就会运动。
C．月亮、星星在跟着“我们”走，看“我”和阿妈。
13、阅读短文，回答问题。
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子寻找食物。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
【1】短文一共有__________句话。
【2】选择正确的答案打“√”。
我是一只小（蜗牛 飞虫），住在（田野 树林）里。
14、课内精彩片段回放。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话是按（ ）的顺序来写的。
A．从近到远
B．从远到近
C．时间顺序
【2】这段话是从_________和__________两个方面来写大潮到来时的景象的。
【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是（ ）。
A．拟人
B．排比
C．比喻
D．夸张
【4】请概括出这段话中浪潮形状的变化。
______________→___________________→_______________
15、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
_____________________________________________________________________
2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
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3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
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4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
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16、按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
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17、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
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②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
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18、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
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19、西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声。”（改为转述句）
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20、把下列句子改成“把”字句。
1．土地被红军整治得平平展展。
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2．缠足陋习被孙中山废除了。
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3．雨衣被妈妈传给了萨沙。
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4．孙中山被妈妈推出了房门。
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21、小练笔
说说这个假期你学到了什么，以假期为题材写一篇600字的作文。
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