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随时随地学习
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1、按要求写词语。
(1)写三个描写风的词语。
例：风平浪静 ________ ________ ________
(2)照样子，写三个ABB式词语。
例：绿油油 ________ ________ ________
2、补充词语并完成练习。
全____贯注 斩钉___铁 居高____下
_____首挺胸 粉身____骨 横七____八
1.形容所处的地势有利的词语是：_____________________
2.与“聚精会神”意思相近的词语是：__________________
3、感知内容
这篇阅读课文是一个____,讲的是猎人海力布为了____,不惜牺牲自己,变成一块僵硬的石头。文章歌颂了他____的美好品质。
4、按要求写笔画、笔顺。
（1）“西”字共( )笔，第五笔是( )。
（2）“是”字共( )笔，第五笔是( )。
（3）“女”字共( )笔，第一笔是( )。
（4）“从”字共( )笔，第二笔是( )。
（5）“火”字共( )笔，笔顺是：____________________ 。
5、依据课文内容回答
（1）毛头娃崽的形象：________________________________
（2）李善才的形象：________________________________
6、默写古诗，完成练习。
夏日绝句
______________，_______________。
______________， ______________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗是_____代诗人李清照所作。诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。
【3】前两句诗的意思是什么？
________________________
【4】这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。
【5】李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。
________________________________
【6】诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。
____________________________
7、课外阅读。
瀑布
还没看见瀑布。
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转。
啊。望见了瀑布的金身！
这般景象没法比喻。
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望。
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风。
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】这首小诗一共有_____节，主要讲瀑布的___________和___________。
【2】请你摘抄一句描写生动的句子：______________________________。
【3】“仰望”的意思是：________________，我是用_______________方法理解的。
8、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
9、读短文，按要求回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一( )倾斜的隧道，________有骤雨，这里________立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一( )草半掩着，就像一( )门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( )草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）在短文中的括号内填上合适的词语。
（2）在短文中的横线上填入恰当的关联词。
（3）在短文中的 里写出加点词的近义词。
（4）短文主要描写了蟋蟀的住宅的________________，主要有________、________、________、________、________这几个特点。
（5）短文中画“____”的句子表达了_____________________________的感情。
10、现代文阅读
生活中的小镜头
我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
【1】填上恰当的词语。
______的手 ______的图书馆
______的脸蛋儿 ______的空气
【2】“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”根据你的理解作答。
__________________
【3】学习作者细致生动的描写方法，把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。
____________
11、下面是四（1）班张老师调查部分同学周六活动后做的统计表。请完成以下练习。
姓名 | 文体活动 | 看课外书 | 使用电子产品 | 做作业 |
李强（男） | 2小时 | 1小时 | 3小时 | 1小时 |
王小芳（女） | 3小时 | 3小时 | 0小时 | 1小时 |
林羽梦（女） | 2小时 | 2小时 | 1小时 | 2小时 |
张明明（男） | 0小时 | 0小时 | 4小时 | 3小时 |
【1】看课外书时间最长的是谁？（ ）
A．李强
B．王小芳
C．林羽梦
D．张明明
【2】使用电子产品时间最长的是谁？（ ）
A．李强
B．王小芳
C．林羽梦
D．张明明
【3】你从上面的调查表中，还获取了什么信息？（至少写出两点）
_______________________________________________________
【4】看了统计表，你想对张明明同学说些什么？
_______________________________________________________
12、阅读
少年的愧疚
①我至今怀有对一只鸭子的深深愧疚。
②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的沟渠里去钓鱼。印象中，那天，鱼不怎么吃钩。我和堂哥就带着鱼竿往家走。据说，用麻油和面，可以做鱼饵，这样能钓更多的鱼。麻油何其宝贵，但是，我一想到鱼比麻油的味道更鲜美，就瞬间说服了自己。
③我们跑进厨房，倒了一小勺麻油，正要和面的当口，听见外面鸭子呱呱的叫声，跑出来才发现，那只贪嘴的黑鸭子吞了鱼钩，我恐慌极了，忙拽着鱼钩向外拉，鱼钩上挂着的蚯蚓还在，上面的倒刺勾住了鸭子的舌头，拔出来时，鸭子已经不行了。
④我残害了一只偷嘴的馋鸭。
⑤那天晚上，母亲把那只鸭子烧水拔毛，炖了，鸭肉很肥，很香。我却一口也没吃。我觉得，它是因我而死的。
⑥误杀那只鸭子的那个傍晚，我一个人在门前的沟前发呆很久。
⑦想哭，但眼泪始终没有落下来。
【1】本文是按照（ ）的顺序写的。
A．时间先后
B．事情发展
C．方位变换
D．移步换景
【2】请概括作者的心情变化并填写在括号里。
愉快→( )→( )→痛苦
【3】文中画“______”的句子，作者听到了______，看到了那只贪嘴的黑鸭子______，心里______，这个句子表现出了我________________________。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文中母亲不是主要人物，所以母亲炖鸭肉这段可以去掉。( )
（2）“发呆、想哭”真实地反映了一个孩子因误杀小动物后充满愧疚的心理，符合人物的年龄和性格。( )
（3）作者写钓鱼的事是为了给后文写鸭子不幸遇害作铺垫。( )
【5】通过阅读短文，你了解少年愧疚的原因了吗？尝试把事情的起因、经过、结果写下来。
______________
13、课文直通车。
《妈妈，不要送伞来》节选
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
1.“机灵的小鹿”指的是 。
2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。
3.如果是你，你会让妈妈送伞来吗？为什么？
14、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了______的修辞方法，把______比作______，生动形象地写出了燕子___________。
【2】用曲线画出描写小燕子飞行速度快的句子。
【3】画“ ”的句子中，从“___”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
【4】想一想，小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的？用几句话写下来。
__________________________________
15、按要求写句子。
1.他们运输小槐米到全国各地。（改成“被”字句）
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、西瓜、草莓等。（修改病句）
16、例：水渐渐升高了。
______ 渐渐 ______ 。
17、按要求写句子。
（1）大约二十个左右男孩子在操场上运动。（用修改符号修改病句。）
___________________
（2）使用例句中的修辞手法写个句子。（替换例句的词语不得分。）
例：海底的动物常常在窃窃私语。
___________________
（3）请在括号内填写适当的关联词。
( )现在生活富裕了，我们( )要注意节约粮食。
（4）从“失望”和“相提并论”中选一个词语写一个句子。
___________________
18、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
______________________________________
（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
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20、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”
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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”
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21、作文（３０分）
你一定看过很多有意义的电影、电视剧，请选择一本或一部，写一篇读后感或观后感。
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