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1、下列语法知识表述判断有误的一项是（ ）
因为这个孩子吃得很香，所以他的妈妈欣慰地笑了。
A. 这个句子中，“这个孩子”，“他的妈妈”，是偏正短语。
B. “吃得很香”是述补短语，“得”是助词。
C. “欣慰地笑”是偏正短语，“笑”是形容词。
D. “因为……所以”是并联词语，属于连词
2、下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 首届“宝珀·理想国文学奖”由作家金宇澄、唐诺、阎连科，香港岭南大学中文系教授许子东，音乐制作人、主持人高晓松组成。（在“由”前面加上“评委团”）
B. 展览向各国观众展示了陈伯吹国际儿童文学奖的发展历程中优秀作品的获奖图书共36种。（删去“的获奖图书”）
C. 通过各种创新形式将中国人传统的节日呈现出来，让百姓深度参与，广泛宣传，共享文化之美，共感思亲之情。（删去“通过”）
D. 全国十大考古评选活动办公室已日前公布了2017年度全国十大考古新发现初评结果。（将“2017年度”和“全国”对调）
3、下列字形和加点字全部正确的一项是（ ）
A.翘首（qiào） 落第 诚皇诚恐 杳无消息（yǎo）
B.诘责（jié） 莹光 摩肩接踵 潜滋暗长（qiǎn）
C.畸形（qí） 琐屑 殚精竭力 坦荡如砥（dǐ）
D.雕镂（lòu） 锃亮 正襟危坐 络绎不绝（yì）
4、下面句子没有语病的一项是（ ）
A．全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。
B．那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
C．他之所以未能及时完成工作的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。
D．由于游泳场所的不断建设，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
5、下列说法有误的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A. 本诗的每章都是先写秋景，写路远难寻心上人。结尾却用“宛在”一转，似乎“她”就在面前，用想象描绘了他对伊人的强烈思慕渴求之情。
B. 全诗三章，采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。诗的旨意在第一章就全部体现出来。
C. 开头以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了一幅露凝霜结的凄清晚秋图，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。按照音乐的特点，《诗经》分为“赋”“比”“兴”三个部分。
6、古诗文填空。
① ，杨柳依依。
②兔从狗窦入， 。中庭生旅谷， 。
③当年万里觅封侯， 。
④天下英雄谁敌手？ 。 。
⑤眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ！
⑥臣诚知不如徐公美。 ， ， ，
。
⑦出自《祖逖北伐》的一个成语是 ，现在人们常用来比喻有志报国的人及时奋起。
7、阅读下面文字，完成问题。
不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落。使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
“这场军事政变”的动机是指什么历史事件？其动机是什么？“这场军事政变”的结果如何？
8、阅读非连续性文本, 完成下面小题。
材料一：
书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力； 所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。
（节选自朱光潜《谈读书》）
材料二：
中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
（节选自蒋孔阳的《读“死”书与读“活”书》）
材料三：
在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽、真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题以及各个问题之间的关联。这样，我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯穿全书的精神实质。我常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那就会觉得更加厚了。但是，当我们对书本的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。
（节选自华罗庚《学会自学》）
【1】根据三则材料说说我们怎样才能读好书。
【2】材料一中作者认为“你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》”，你如何理解这句话的意思？
【3】对于材料二中作者认为“对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读‘活’书，不如老老实实地劝他们读‘死’书”的想法，你赞同吗?请联系你的学习体验，谈谈你的看法
9、(1)感谢那道疤
要求： ①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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