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1、给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。
咔嚓( ) 鸿鹄( ) 婆娑( ) 狞笑( ) 焖饭( )
fù( )盖 zāo( )糕 依wēi( ) 徘huái( ) biān( )策
2、看拼音写汉字。
shuǐ xiāng bái fān fáng zi kě yǐ wán shuǎ
（_____） （______）（______）（______）（______）
bàng wǎn guāng máng shēn lán qǐ fú gān jìng
（_____） （______）（______）（______）（______）
3、语言积累，根据课文所学内容填空。
1．那些__________的线条是那么柔美，就像只用绿色__________，不用墨线__________的中国画那样，到处_______________，轻轻流入云际。选自__________写的课文__________。
2．绿树村边合，_______________。（唐·孟浩然《过故人庄》）
3．五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律·长征》）
4．夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中是这样描写的：___________，___________。
5．宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子是：____________，____________。
6．___________，死而后已。
7．___________，视死忽如归。
8．明月别枝惊鹊，____________。选择______代词人辛弃疾写的__________词牌名是：____________。
9．在学习的课文中，我们认识了许多的人物，有___________的狼牙山五壮士、____________的桑娜和渔夫，____________的老支书。还感受到___________的开国大典，___________的草原，_________________的故宫博物院。
4、查字典填空。
“辞”用部首查字法先查部首 ,再查 画。用音序查字法先查音序 ,再查音节 。在字典中的解释有:①告别;② 不接受,请求离去;③解雇;④语言,特指有组织的语言、文字;⑤古典文学的一种体裁。下面的“辞”是什么意思呢?请选择。
(1)这是他写的一份辞职信。( )
(2)这句子的修辞真妙啊!( )
(3)朝辞白帝彩云间。( )
(4)他被老板辞退了。( )
5、用自己的话写出下面这句文言文的意思。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
_____________________
6、课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
______________________
【2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）
（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）
（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）
【4】诗人借墨梅表现了（ ）
A.厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
7、课内阅读
清平乐
茅檐低小，
溪上_______草。
_____________，
_____________？
大儿_________，
中儿_________。
最喜小儿亡赖，
___________。
【1】按原文内容填空。
【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。
【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
8、古诗词赏析
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。
【2】下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。
C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点"写出雨的细微。
D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。
9、阅读短文,回答问题。
救小鸭
有一天,小鸭子到水池旁边玩。一不小心掉进了狐狸设的陷阱里。
小鸭子在里面不停地挣扎着。小熊看见了,一边拿起水桶,一边说:“小鸭子,你别怕,让我来救你!”
小猴子听见了,心想:平时我在树上荡来荡去,现在我可以两只手抓着树,让小鸭子抓住我的尾巴,这样就可以救小鸭子了……
小象看见了,灵机一动,想了个好办法:我用长长的鼻子钩牢小鸭子,就可以把它救上来了。
于是,小熊就把水桶灌满水,往狐狸设的陷阱里倒。小猴子慢慢地把尾巴伸进去让小鸭子抓住,往上拽。小象用鼻子接过小鸭,把它安全地送回了地面。
小动物们高兴地笑了!
1.仿写词语。
长长的
慢慢地
2.本文写的是 (谁) (怎么了), 、 、 把它救上来的事。
3.小鸭上来以后,会对小动物们说些什么呢?
10、阅读理解
衣服的演变
①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。
②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。
③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料，最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级，洗涤、梳理、纺纱之后，就成了一匹匹的毛布。A．这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。
④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。B．例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点就是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成有特殊用途的衣服。如潜水服，穿上它可以防止人潜水时体温散失过快，造成失温，同时也能保护潜水员免受礁石或有害动物、植物的伤害。
【1】阅读短文我知道构成“布”的基本单位是纤维，它可以分成________、________和________三种（按短文的介绍顺序写），其中第三种的优点是________。
【2】文中画线的A、B两个句子，分别运用了________和________的说明方法。
【3】第②自然段中下划线的3个词语在整句话中的作用是________。
【4】针对下面具体的阅读任务，阅读方法选择不正确的是（ ）
A．查找建筑发展资料的李刚看了开头就知道这篇文章与他的目的没关系。
B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③自然段。
C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白。
D．想了解古代制衣方法的张玲，对第④自然段大致浏览一下就可以了。
【5】请你展开想象，仿照文中画横线的句子，写一写未来的衣服。
__________________________
11、读诗歌，回答问题：
水乡行
水乡的路， 要找人，
水云铺； 稻海深处；
进庄出庄， 一步步，
一把橹。 踏停蛙鼓。
渔网做门帘， 蝉声住，
挂满树； 水上起暮雾；
走近才见， 儿童解缆送客，
几户人家住。 一手好橹。
——沙白
【1】读诗句，想象意境，写出诗句意思。
①、进庄出庄，一把橹。
__________________________________
②、要找人，稻海深处；
_________________________________
【2】读诗文，填空。
这首诗描写的是江南水乡季节的景色，从 、 、 等词语中可以看出；诗中描绘的水乡是 的、 的、 的，水乡人是 的、 的，表达了作者 的思想感情。
12、请认真阅读课文选段，然后完成下列各题。
纸的发明（节选）
①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】为什么蔡伦的造纸术传承了下来？
____________________________
【2】仔细阅读文章，结合纸的发展，把下面的图表补充完整。
【3】结合第②自然段的内容，梳理蔡伦造纸的流程填入恰当的动词。
剪碎或切断→( )→( )→( )→（晒）
【4】你从第②自然段中的“大约”体会到了什么？列举纸在现在的用处有哪些？
___________________________
13、阅读与理解
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴（yīn yīng）影里。
不久，种（zhǒng zhòng）子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀（pān）到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤（téng），就是手和脚呀！小花苗擦（chā cā）去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧
这棵小花能爬上那么高的大墙它可真是太勇敢啦”
【1】全文共有（_____）个自然段，其中第（_____）段是小花苗和蜜蜂的对话。
【2】划去括号里不正确的读音。
【3】在最后一段的方块中补充缺少的标点。
【4】补充词语。
（________）的阳光 （_______）的花朵 （________）地爬 （_______）地哭起来
【5】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
______________________________________________
14、课外阅读我能行。
画眉
①画眉是雀形目画眉科的鸟类。“画眉”这个名字相传是我国古代绝世佳人西施给它取的，并且还有一个传奇故事。
②画眉的顶毛紧密而薄，头门宽而有棱角，眉额凸起，顶毛的麻花既细密又清晰。侧头部，由顶部至喙部，犹如刀斧切削而下，再俯视其头形，好似人戴了一顶鸭舌帽。
③该鸟为普通留鸟，主要栖息于海拔1000米以下的山丘的浓密灌木林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿，胆子极小，领域性极强。雄鸟性凶好斗，平时只有在秋季才会三五成群地出现。叫声明亮悦耳，为鸣鸟中之佼佼者，常被捕捉饲养而成为笼鸟。
④画眉食性杂，但全年食物以昆虫为主，如蝗虫、蝽象、天社蛾、金龟甲等都是画眉最喜欢吃的。
⑤它不仅是重要的农林益鸟，而且鸣声悠扬婉转。由于画眉的叫声悦耳动听，又能仿效其他鸟类鸣叫，所以历来被民间视为笼养观赏鸟，并被誉为“鹛类之王”而驰名中外。
【1】请你写出描写画眉头部特点的比喻句。
_______
【2】画横线的句子是（ ）
A．中心句
B．过渡句
C．总起句
【3】请你用小标题概括②③④段的段落大意。
_______
【4】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①据说画眉的名字是古代美女貂蝉取的。___
②画眉“主要栖息于海拔1000米以下的山丘的浓密灌木林中”，这句话运用的是列数字的说明方法。___
③画眉食性比较杂。___
15、要求改写句子。
(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）
(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）
(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）
16、按要求改写句子。
（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
______________
（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
______________
（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
______________
17、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
_________________________________________________
18、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）
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19、句子加工厂。
（1）我被他们的对话惊呆了。
改成“把”字句：________________________________________________________
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（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
缩句：_________________________________________________________________
（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？
改成陈述句：___________________________________________________________
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20、缩写句子
①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)
②我只好垂头丧气地与她告辞了。
21、习作。
最近我们对中国的传统节日进行了深入地了解，在这些节日中，你最喜欢哪个传统节日？这个节日在你的家乡是怎么过的？结合自己的前期了解，写一写过节的过程。题目自拟。
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