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1、古诗词，名人名言填空。
（1）______________，溪上草青青。
（2）写出蜜蜂具有奉献精神的诗句是_________，__________。
（3）________________，她在丛中笑。
（4）________________，生命全在节奏 ——朱光潜
（5）________________，树木新绿未成阴
2、照样子填一填。
（1）例：“子”有（ 3 ）笔，第三笔是（ 一 ）。
“己”有( )笔，第二笔是( )。
“正”有( )笔，第三笔是( )。
（2）变字小魔术。
加两笔，变新字：人（火） 口( ) 二( ) 日( )
减一笔，变新字：子（了） 禾( ) 田( ) 白( )
3、比一比，组词。
贯（________） 豪（________） 震（________）
惯（________） 毫（________） 振（________）
4、查字典，填一填。
1.要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝”，再数数“阝”的笔画，共____画。
2.在“部首目录”里的相应位置找到“阝”在“检字表”第___页。（见如图）
3.按照页码，在“检字表”中找到“阝”部，“陌”字除去部首还有____画。通过查找发现“陌”在字典第____页。（见如图）
4.按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是____。（见如图）
5.猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：___________________________________。
我从字典中发现“陌生”的意思是：___________________________________。
5、按查字典要求填空。
“履”字是_________结构，部首为_________，音序为_________，读_________。在字典中的解释有：①鞋；②踩，走；③脚步；④执行，实行。为下列划线字选择正确的义项。（填序号）
步履蹒跚( ) 如履薄冰( )
削足适履( ) 履行诺言( )
6、课内阅读，完成练习。
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨 B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路 B．水路）到______（A．山路 B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。
【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见 B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见 B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹 B．寂静）。
【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。
7、课内阅读。
西江月.夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A. 明月/ 别枝/ 惊鹊
B. 七八个/星天外
C. 听取/ 蛙声/ 一片
D. 旧时/ 茅店/ 社林边
【2】词中描写的是______季节的景象。你是从_________、________、______看出来的。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
____________________________________________
【4】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ）
A. “明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D. 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。
8、课外阅读。
兰溪棹歌
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【1】结合语境给加点词语选择合适的意思。
（1）凉月如眉挂柳湾。（____）
A.圆圆的月亮。 B.新月。
（2）越中山色镜中看。（____）
A.越过中间。
B.周代诸侯国名。
（3）兰溪三日桃花雨。（____）
A.桃花瓣落下来，像下雨一样。
B.江南春天桃花盛开时下的雨。
【2】根据下面的画面，写出合适的诗句。
（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。
____________________________________________
（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
____________________________________________
【3】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（____）
（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（____）
（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（____）
（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（____）
【4】我们还学过很多与月亮有关的古诗，请你写一首自己积累的吧！
______________________________________________
9、课内赏析《草原》节选
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
③饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【1】读节选的所有内容，用词组或短语给三个段落各拟一个小标题。
①_______________； ②______________；③________________。
【2】读节选的第①自然段，回答下列问题。
（1）作者写草原景色是按____________的顺序，而全文是按____________的顺序来写的，这样让文章层次分明。
（单选，填文字：①从上而下 ②从下而上 ③由人及景 ④由景及人）
（2）“一碧千里”的意思是____________________________________；这个词概括出了草原美景有两大特点：一是草原_____________ ；二是草原____________。
（3）读画横线的句子，第一句是直接写_______________，第二句是写______________，
作者在写景中融入自己的感受，这样情景交融，生动感人。作者在抒写感受时用到了“惊叹”与“舒服”“愿久立”与“想坐下”，看起来十分矛盾实则真实和谐，正是这矛盾的笔触巧妙地刻画出了作者对草原___________之情。
【3】读节选的第②③自然段并联系全文， “________”这句话是全文的中心句，作者采用这样结尾的好处是__________（单选，填文字：①总结全文 深化主题 ②承上启下 引发思考 ③首尾呼应 点明中心）。“蒙汉情深”在第②自然段里主要表现在________________________________这些事例上。
10、阅读理解。
中国皮影戏
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝的爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏的渊源。
表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。
皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。
皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竞有四五十家。
皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。
公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏在18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
【1】联系上下文，理解下面的词语。
栩栩如生：__________________
【2】这篇短文依次介绍了中国皮影戏的__________、皮影制作、____________、广泛流传四个方面的内容。其中，作者详细描写了_______和___________，略写其他，这样写的好处是______________。
【3】根据短文内容，以下说法正确的一项是（ ）
A．短文引用《汉书》记载的故事，既说明中国皮影戏历史悠久，又增强了文章的趣味性。
B．皮影的绘画也有讲究，女性发饰及衣饰多以凤、水、草、云等纹样为图案。
C．皮影的高度比较统一，人物造型与戏剧人物一样。
D．其他戏剧和皮影戏一样，在表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。
11、课外阅读
孩子无罪
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）把孩子送到孤儿院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
渐渐地，孩子长大了，（ ）邻居们的行动已经不偏激了，（ ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”
孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。
那个孩子就是我 雅克里说 他的眼里饱含着泪水
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】给最后一节加上标点。
【3】想想下面词语中字词的关系，照样子写词语。
危在旦夕 举足轻重____________________
【4】“危在旦夕”形容 ____________。表示这个意思的成语还有______、______、_______。
【5】理解短文，回答问题。
（1）“悲剧”这个词的意思是____________________。
（2）文中写的“一场悲剧”指的是______________________。
（3）“另一场悲剧”指的是____________________________。
（4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是"你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜___________________________________
【6】再读短文，请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民_________________；虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子______；既然孩子没有罪，那么孩子___________；既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要_______________
【7】用简洁的语言归纳文章的主要内容。注意不超过40字。
_______________________________________________
12、绘本阅读。
一个变两个
[日]小泽正
狐狸有一个大圆木桶。这个圆木桶的一边有一个木柄，另一边有一个小铃铛。狐狸说：“我的木桶最最了不起，它能把一个东西变成两个。”
大家不相信。小猴子把手里的桃子递给狐狸，想变成两个桃子。狐狸把桃子放进木桶里，然后使劲儿摇着木柄。摇着摇着，小铃铛丁铃铃响了起来。好了，狐狸打开木桶盖子，从里面拿出了两个桃子！小兔子赶快把胡萝卜递给狐狸。狐狸帮他把胡萝卜变成了两个。
小老虎急了，他的手上什么也没有，拿什么来让狐狸变成两个呢？小老虎说：“把我变成两个吧。我睡觉的时候，就让另一个小老虎去找肉包子，多好啊！”
狐狸让小老虎跳进木桶里，嘿，一下子从木桶里跳出两只小老虎。变出来的两只小老虎都想睡觉，不想去找肉包子。“你去找肉包子！”一只小老虎说。“你去找肉包子！”另一只小老虎说。
说着说着，两只小老虎就打了起来，越打越来劲！这样打下去什么时候才能打完呢！
狐狸赶快跑回家，拖来另外一个方方的大木桶。狐狸说：“这个木桶可以把两个东西变成一个。”
狐狸把两只小老虎都塞进方木桶里，摇一摇木柄，铃铛丁铃铃响起来。打开盖子，从里头只爬出来一只小老虎。
小老虎边爬边说：“哎呀，只有我一个了，我睡觉就不能去找肉包子，我去找肉包子就不能睡觉了。”可是，小老虎还是很高兴，没有人会和他抢肉包子啦。
【1】狐狸的圆木桶能把______；狐狸的方木桶能把______。
【2】没有被狐狸变成两个的是（ ）
A．桃子
B．胡萝卜
C．肉包子
【3】小老虎为什么要把自己变成两个？用“——”在短文中画出原因。
【4】狐狸为什么最后又把两只小老虎变回一只小老虎了？
___________________________________
13、 课内阅读。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像( )得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的( )，它背着几个小黑甲虫，到处参观这远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实。已经让阳光烧烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1．从画“ 的句子中，我们可以感受到_________________________________________。
2．在片段中的括号里填上合适的词语。
3．画“__________”句中破折号的作用是( )
A．解释说明 B．声音延长 C．表示转折
4．这两段主要写了什么内容?作者想表达怎样的感情?
_____________________________________________________________________
14、课内阅读。
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
【1】根据文段内容画出第二次赛马的对阵图。
齐威王 田忌
第一场
上等马 上等马
第二场
中等马 中等马
第三场
下等马 下等马
【2】下列不是田忌转败为胜的原因是（ ）
A.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
B.齐威王每个等级的马比田忌的马快不了多少。
C.还是原来的马，田忌只是换了一下出场顺序，获得三局两胜。
D.田忌更换了每个等级的马。
【3】通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（ ）
A.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。
B.孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。
C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。
D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。
15、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
______________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________________________
缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
______________________________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
______________________________________________________________
16、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
17、按要求写句子。
1.我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)
_________________________________
2.我们揪掉了这些不引人注意的小花。 (改成“把”字句)
__________________________________________
3.葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)
__________________________________
4.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)
___________________________________
18、按要求改写句子。
1.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
改为“被”字句:__________________________________
2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
改为陈述句:_____________________________________
19、按要求改写句子（转述）。
1.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
____________________________________________________
2.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________________
3.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
____________________________________________________
4．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“
____________________________________________________
5.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
____________________________________________________
20、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_____________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_____________________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
________________________
（4）这哪有准儿呢？
____________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________
21、习作。
读了上面的短文，你想到了自己以前是怎样读书，想到了今后怎样去读书了吧！请你以“读书”为内容，写一篇作文，可以写一件有关读书的事，也可以写一个有关读书的人……题目自拟，400字左右。
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