2024-2025学年（上）宿州八年级质量检测化学

1、下列关于物质用途的说法中正确的是

A．氯化钠和亚硝酸钠在生活中都可以做调味昧品

B．熟石灰和氢氧化钠都可以用来改良酸性土壤

C．氮气、稀有气体都可用在食品包装来防腐

D．稀盐酸和稀硫酸都可以用来去除铁锈

2、海水晒盐在我国有悠久的历史，利用该工艺可得到氯化钠和氯化镁等物质。氯化钠和氯化镁的溶解度曲线如图，下列说法正确的是

A．t℃时，100g氯化镁饱和溶液中溶质质量为70g

B．t℃时，无法配制相同浓度的氯化镁溶液和氯化钠溶液

C．采用蒸发结晶的方法可除去氯化钠饱和溶液中少量的氯化镁杂质

D．氯化镁和氯化钠的饱和溶液降温后，析出晶体质量一定是氯化镁大于氯化钠

3、下列鉴别物质的试剂或方法错误的是

A．氢气和二氧化碳一一看颜色

B．铁和铝一一用磁铁吸

C．水和酒精一一闻气味

D．硬水和软水一一用肥皂水

4、硒化亚铁与盐酸可发生反应：，X的化学式是

A．Se

B．H2

C．Se2Cl2

D．H2Se

5、为应对全球气候变化，我国向世界承诺：2030年前达到“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。“碳中和”中的碳是指

A．二氧化碳

B．碳元素

C．碳原子

D．碳单质

6、下列事实的结论或解释中不正确的是

A．桂花开放时香飘四溢—说明分子在不断运动

B．水烧开后易把壶盖冲起—温度升高分子会变大

C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子很小

D．湿衣服在阳光下干得快—温度升高分子运动速率加快

7、悠久的历史给河南留下了大量宝贵的历史文化遗产，下列文物制作过程中没有发生化学变化的是

A．莲鹤方壶

B．贾湖骨笛

C．玉柄铁剑

D．北宋汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶

8、次氯酸钠(NaClO)可用于消毒杀菌，制备次氯酸钠的化学方程式为，X的化学式为

A．NaCl

B．NaClO3

C．Na2O

D．Na2O2

9、下列有关说法正确的是

A．石油是一种化工产品

B．冰块和水混合得到混合物

C．活性炭可用于降低水的硬度

D．催化剂能改变化学反应速率

10、下列物质中，属于纯净物的是

A．食用醋

B．合金

C．蒸馏水

D．洁净的空气

11、下列图像能正确反映对应的实验操作的是

A．向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

B．向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

C．向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温加热

D．等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸

12、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A．空气污染物：二氧化碳、PM2.5

B．非金属单质：汞、氢气

C．化合物：一氧化碳、液态氧

D．混合物：石油、食盐水

13、规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是

A．保存大理石于细口瓶中

B．闻气体气味

C．分离固液混合物

D．量取液体

14、不用其它试剂，用最简捷的方法把下列物质鉴别出来：①氢氧化钠②硫酸锌③氯化钡④氯化铜⑤硝酸钾五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确的顺序是

A．④①③⑤②

B．④③①⑤②

C．④②③①⑤

D．④①②⑤③

15、化学元素与我们的身体健康密切相关。下列有关化学元素对人体的作用，说法正确的是

A．缺碘会得甲状腺疾病

B．缺少铁元素会使儿童发育停滞，智力低下

C．老年人缺锌会引起骨质疏松

D．缺氟可能引起癌症

16、二氧化碳合成甲酸（HCOOH）可实现碳封存，目前这一研究已取得一定进展。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是

A．该反应属于分解反应

B．反应中涉及三种化合物

C．反应前后的分子个数不变

D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1

17、下列操作不正确的是

A．读取液体体积

B．加热液体

C．取用固体粉末

D．点燃酒精灯

18、下列实验现象，描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾

B．向碳酸中滴加石蕊后，溶液由紫色变成蓝色

C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

19、下列变化中属于物理变化的是

A．金属锈蚀

B．铜制导线

C．铁矿石炼铁

D．火药爆炸

20、中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是

A．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化

B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动

C．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”说明爆竹中的成分硫磺具有可燃性

D．“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同

21、下列实验操作正确的是

A．取用固体

B．倾倒液体

C．熄灭酒精灯

D．过滤

22、空气是人类赖以生存的物质基础，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分。下列说法正确的是

A．空气中的氧气是一种常见的燃料

B．空气中氮气的质量分数约为78%

C．大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应，故二氧化碳属于有害气体

D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关

23、下列实验设计，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、下列硒化亚铁的性质中，属于化学性质的是

A．黑色晶体

B．密度4.72g/cm3

C．熔点965℃

D．高温下易分解

25、下列生活用品中，碱性最强的是

A．84消毒液pH≈12.0

B．肥皂pH≈10.5

C．牙膏pH≈9.0

D．洁厕剂pH≈2.0

26、下列化学方程式书写正确的是

A．2HgO2Hg+O2↑

B．3Fe+2O2=Fe3O4

C．C+CO2CO

D．C+2CuO2Cu+CO2

27、葡萄糖在一定条件下与O2反应，生成CO2和H2O，则葡萄糖这种物质中一定含有     、   元素，可能含有 元素（填元素名称）。

28、请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）请填写标号仪器的名称：①_____________；

（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是___________，将药品加入装置前，应先进行的操作是___________．验证CO2已收集满的方法为___________；

（3）实验室收集氧气可用___________装置或E装置．

29、如图是进行有关化学实验的装置或操作。

(1)A实验中白磷燃烧、红磷不燃烧，可得出燃烧的条件是___________。

(2)B实验的操作易引起的实验后果___________。

(3)C实验_____(“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量____(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。

30、请用恰当化学用语填空．

（1）氦气       ．

（2）氧化铝中铝元素的化合价   ．

（3）地壳中含量最多非金属元素       ．

（4）两个铵根离子     ．

31、地壳里各种元素的含量（质量分数)如下图所示：

（1）图中表示铝元素的是 ________(填字母)；

（2）铁元素的含量排在第4位。铁丝在空气中加热铁丝时只能发生______现象，不能燃烧。铁丝在氧气中能燃烧，在集气瓶中需要预先放入一些水，目的是_________。

（3）如图是钠原子的结构示意图，在化学变化中钠原子容易___________（填“得到”或“失去”）一个电子。

32、水是人类最宝贵的自然资源，我们必须爱护水资源。

(1)某同学用空的塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图1，活性炭的作用是：______；通过该简易净水器净化后的水______（填“一定”或“不一定”）是软水。生活中可以用______区别硬水和软水。

(2)图2是电解水的实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．则与a连接是电源的______（填“正极”或“负极”）。

(3)图3是水分解的示意图。请你写出从该示意图中所获得的信息（写一条）：______。

(4)通过图2所示的电解水实验，可得到的结论是______。

33、最近科学家制造出原子序数为112号的新元素，其相对原子质量为227，该元素原子的核外电子数为______，该元素原子的中子数为______。

34、化学与生活

(1)电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去 99.3% 的细菌和病毒，但难以除去汞等金属离子。野外环境中很多地下水含较多钙离子______（写出离子符号）称为硬水；生命吸管中活性炭______（“能”或“不能”）使硬水软化。家庭中使硬水软化一般采取______方法。

(2)配制1000克0.9%的生理盐水需用到水，其中水作为______（选填“溶质”或“溶剂”或“催化剂”或“还原剂”），需要水的质量______， 配制时使用玻璃棒的作用是______。

(3)下列固体物质用水即可鉴别的组别是______（填字母序号）。

a．蔗糖、食盐            b．氢氧化钠、硝酸铵        c．二氧化锰和碳粉

(4)光催化分解水的过程是将光能转化为______能。电解水制氢气时，与直流电源______极相连的电极上产生H2，电解水的原理用化学方程式表示为______。

(5)敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没，其蓝色源于石青[Cu3（OH）2（CO3）x]。石青中铜元素（+2价）与碳元素的质量比为______（用不含x的比值表示）。

35、将正确选项的字母填入后面的横线上：

①100mL酒精与100mL水混合后体积小于200mL_________；

②贮存在衣箱里的卫生球逐渐变小_________；

③硫在氧气中燃烧生成二氧化硫_________；

④一滴水中大约有1.67×1021个水分子_________。

A、分子间有间隔 B、分子本身发生了变化

C、分子在不断地运动 D、分子很小

36、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。根据图回答下列问题：

(1)P点的含义是_________________________________________。

(2)t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是____________。

(3)若要使c的饱和溶液转化为不饱和溶液，可采用________方法。

(4)t2℃时，a的溶解度是__________。t2℃时，将20ga物质投入50g水中，得到a物质的______（填“饱和”与“不饱和”）溶液；此时溶液的质量分数为________（结果精确到0.1％）。

37、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，将装置的序号填入下列空格中．

（1）写出指定仪器的名称：②_________．

（2）用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置选用（填序号）_________；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________；

（3）用C装置收集O2的原因是_________．

（4）用过氧化氢溶液制取氧气，气体发生装置选用（填序号）_________；用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为___________．用E装置收集氧气时验满方法是__________，用此方法制氧气与高锰酸钾制氧气相比优点是________（写一条）

（5）氨气无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小；实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气．则气体发生装置和收集装置应用（填序号）__________．

38、实验室常用H2O2溶液和MnO2来制氧气。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：

(1)图1中加入amLH2O2溶液，然后塞入带有带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是______。再通过漏斗加入bgMnO2，如图3所示，此时观察到的现象是______。

(2)充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、______，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。

(3)乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：______。

39、.2016年学生实验操作考查的内容是“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”，请回答下列问题：

（实验过程）(1)计算：需要氯化钠的质量为________g，需要水的体积为________mL．

(2)称取氯化钠：称取前要先取下垫圈，调节平衡螺母使天平平衡，然后在天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，再用________移动游码调整至如图________（选填“A”或“B”）处；向天平的左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时应________，至天平平衡（若称量过程中发现托盘天平的指针偏向左盘，应________）；将称好的氯化钠倒入烧杯中．

(3)量取水：用________（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁小心地倒入盛有氯化钠的烧杯中．

(4)溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解．

(5)转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内．

（实验反思）

(1)配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和________．

(2)这次实验中使用的托盘天平、烧杯、量筒都有刻度，通过观察发现其中有“0”刻度的仪器是________．

(3)经检测，某同学配制的该氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是________（填序号）．

A．整个实验过程中右盘都未放纸片，且称取前只在左盘放纸片就调节天平平衡

B．将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上

C．氯化钠粉末不纯

D．量筒量取水的体积偏大

E．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

F．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

40、在用分解过氧化氢制取氧气的实验中，通常加入适量的二氧化锰作催化剂。某同学提出疑问：二氧化锰是金属氧化物可以作催化剂，氧化铜也是金属氧化物，那么，氧化铜是否也可以作为分解过氧化氢制取氧气的催化剂呢？

请你根据类比推理的思维方法，设计并探究该同学提出的问题（提供的仪器和药品有：过氧化氢溶液、氧化铜粉末、试管、小木条、火柴）。

(1)写出简要实验方案___________。

(2)如果要确定氧化铜是否可以作为催化剂，还必须通过实验测定上述反应前后氧化铜的___________和___________是否发生改变。