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随时随地学习
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1、超级模仿秀(照样子,写词语)。
目光炯炯(ABCC):
、
南征北战(含反义词):
、
隐隐约约(AABB):
、
神清气爽(含近义词):
、
2、课文综合回顾。
1．本学期所学的课文中，你最想去的地方是_________________，因为______________；你最敬佩的人是___________，因为________________________；你最喜欢的童话故事是________________，因为_____________________。
2．《早发白帝城》中“____________，_______________”两句描写了轻舟快驶，诗人急欲东归的心情。
3．乡下的奶奶总爱说“天大地大大不过一个‘理’字”，这句话总让我想起一句俗语：“有理_______________，无理________________。”
3、按要求填空。
（1）《长相思》是___代___写的其中“风一更，雪一更，_______，______”表达了作者思乡之情。
（2）从《乞巧》诗中我知道古代乞巧节时妇女们都会：“_________，________。”
（3）从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的那样“______，_______”。
（4）做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“______，_____，_____。”
4、根据具体的语境填写八字成语。
（1）我们在做出承诺前一定要想清楚，要做到“_________________”。
（2）“_______________”这句话告诉我们饮食要得当，说话要注意分寸。
（3）好机会摆在面前时要牢牢抓住，因为“______________”。
（4）学习如果抱着“_____________”的想法，就会安于现状，不思进取。
5、选词填空。
猛然 仍然 突然
1.到了晚上,大雨( )下个不停。
2.他( )抬起头,看见老师走了进来。
3.他来得太( )了,我真没想到。
发生 发现 出现
4.雨过天晴,天空中( )了一道美丽的彩虹。
5.小军在回家时,( )了一只受伤的小鸟。
6.这件事情( )在很久以前。
6、古诗文阅读
春 望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
（注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
【1】从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
【2】从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（ ）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。
【3】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
【4】诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。
【5】古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
7、课内阅读。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】本诗的作者是________（朝代）诗人________。
【2】解释下列词语。
示儿：________ 九州：________
王师：________ 乃翁：________
【3】这首诗表达了诗人的什么情感？
________
8、阅读空间。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了____________的高尚情操。
【2】诗的前两句写实，强调“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________，说明他画梅花不是为了____________，只是要让___________。
【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
_________________。
【4】你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。
_________________。
9、课内阅读
小马驮起口袋,飞快地往磨(mó mò)坊(fáng fāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】照样子，写拟声词。
例：哗哗 ____________、___________。
【3】小马为什么为难了？
__________________________________________。
10、阅读短文，回答问题。
人与自然和谐相处
在加拿大感受最深的是人们对自然的保护意识非常强，“人来鸟不惊”已是司空常见。沃斯卡苏湖之旅，更是把这种人与自然和谐相处的情形，推到极致。汽车进入保护区后，车速很慢，开始我们很不理解，一路上的见闻使我们huǎnɡ rán dà wù（ ）。原来司机师傅是怕车速太快，惊扰、撞伤穿越公路的动物。这种保护动物，爱护自然的自觉行动，真的令人很
jìnɡ pèi（ ）。
巧遇黑熊：象蜗牛一样的车速，让我们hūn hūn yù shuì（ ）。忽然，司机师傅停下车，唤醒我们，向左前方观看，呀！是一只黑熊悠闲地站在路边，它发现了我们，慢慢地扭身走进森林，还不时回头看看我们。不远处，一只小黑熊wán pí （ ）地在丛林中探出头，好像发现了我们，又很快地藏进林中，Bill告诉我们，小熊的妈妈肯定在附近看着自己的孩子。
林中的黑熊，瞧！好像在等我们给拍照。
穿越公路的小鹿：汽车继续在缓慢的前行，由于刚才看见黑熊的兴奋，我们大家没有了睡意，眼睛注视着前方，期待着出现新的动物。一只奔跑的小鹿快速穿越公路，消失在密林中。汽车一路前行，不时的有鹿穿越公路。速度之快，令我们来不及抓拍。
舍身救子的大雁：正当大家在车上议论纷纷的时候，只听司机师傅一声：嘘！大家立刻静了下来，只见前方，两只大雁在慢慢前行，四只毛茸茸的小家伙，在一扭一扭地追赶，呀!是大雁一家在路边散步。尽管汽车很慢、很轻，可还是惊动了它们，令人惊讶的是两只大雁突然展翅飞了起来，四只可怜的小家伙连滚带爬地落在后面，瞧这做父母的，怎么遇到危险自己跑了，太不像话了。正埋怨间，两只大雁在前方停下，回头看看，再次展翅，可这次是半飞半跑，好像在跟我们逗着玩。司机师傅告诉我们，它俩是在吸引我们的视线，好让它的孩子们安全。呀！多么令人感动的父母，在危险面前毫不犹豫地挺身而出，人类如此，动物亦然。
瞧！展翅的大雁父母好像在说：抓我，别伤我的孩子们！
【1】根据拼音填空。
【2】练习短文，理解词语。
恍然大悟：______________
昏昏欲睡：______________
【3】本文的中心句是（__________），为了表达自己的感受，作者引用了诗句“人来鸟不惊”来说明，这首诗的前三句是（__________）。
【4】读了这篇短文，你体会到了什么？
____________________________________
11、课内阅读。
苏轼是宋代著名的文学家。平时，他喜欢访僧问禅，与人探讨佛理。相传，他在杭州做官时，有一次曾身着便装，独自去灵隐寺游玩。
灵隐寺地处西湖以西，这里庭院清雅，花木繁盛。苏轼见了，顿觉心中舒畅，心想这样一处胜境，方丈必有学问，便前往方丈室求见。
方丈上下打量了苏轼一番，见他一副寻常书生打扮，不像富贵人家，皱了皱眉，抬手说：“坐。”接着，又对小和尚哼了一句：“茶。”
苏轼见他有些怠慢，心生不悦，就站着和他攀谈。
不一会儿，方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，就渐渐堆出一副笑脸来，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！”
苏轼见他有讨好之意，依然未就坐。
又交谈了一阵，方丈越发觉得眼前这位书生非等闲之辈，便问：“敢问居士尊姓大名？”苏轼自谦道：“在下乃杭州通判苏轼。”
方丈大吃一惊，原来眼前这个人竟然是名满天下的大文豪苏轼。他连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。请上坐！”一边命小和尚：“快，敬香茶！”
苏轼见方丈这副模样，越发觉得话不投机，坐了片刻就起身告辞。方丈素闻苏轼诗词书画冠绝天下，千金难求，于是请他留下墨宝，作为留念。
苏轼淡然一笑，信笔在备好的纸上写了一联：
坐请坐请上坐
茶敬茶敬香茶
写完，苏轼大笑而去。方丈见了，顿时面红耳赤，羞愧不已。
【1】把描写灵隐寺环境的句子用“~~~”划出来。
【2】这段话中都采用了_________、_________、_________等描写手法。
【3】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）言谈很突出。（ ）
（2）无足轻重的寻常人。（ ）
（3）形容对发生的事感到十分意外。（ ）
（4）形容话说不到一起。（ ）
【4】下列表述正确的一项是（ ）
A. 方丈开始不知道苏轼的身份所以怠慢，后来知道了苏轼的身份后态度恭敬，说明方丈是一个知礼仪的人。
B. 方丈是一个以貌取人的人。
C. 苏轼给方丈题联是因为后来方丈对苏轼的恭敬使得苏轼开心。
12、短文
星期天，我和伙伴们在草地上玩。我们一会儿唱歌，一会儿跳舞，玩得开开心心。这时，弟弟跑来拉着我的手，要我讲故事给他听。我不高兴，把弟弟推倒了。伙伴们都一齐看着我，我顿时觉得脸上热辣辣的，心头像有千百只蚂蚁爬过。
【1】文中共有________句话。
【2】照样子，写词语。
例：热辣辣： 、 、 。
开开心心： 、 、 。
【3】根据短文内容填空。
________________，我和伙伴们在_______________玩。
【4】我也能写这样的句子。
①我们一会儿唱歌，一会儿跳舞，玩得开开心心。
____________________________。
②我顿时觉得脸上热辣辣的，心头像有千百只蚂蚁爬过。
______________________________。
13、理解与感悟
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
【1】这段文字介绍的是鲸的___________________。
【2】在文中的□里加上适当的标点符号。
【3】从这段文字中找出四对反义词写在下面。
______________________________________
【4】这段文字没有用到的说明方法有：（ ）（填序号）
A. 举例子 B. 打比方 C. 分类别 D. 作比较 E. 列数字
【5】有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。
_______________________________________
14、课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】“畦”用音序查字法先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法先查____部，再查_____画。
【2】第_______句是这一段的中心句，作者主要抓住________、________、_________三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
【3】对选文画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。
B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。
【4】请为短文续写一种或几种生物的快速生长。
____________________________________
15、按要求写句子。
（1）把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
（2）花儿在开放。（扩句，至少扩写2处）
（3）老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如
（填上合适的歇后语）
再写出你最近积累的一句歇后语。
16、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________
17、按要求写句子
1、因为天空很蓝，所以我喜欢。（仿写句子）
因为（ ），所以（ ）。
2、河边有一棵柳树。（扩写句子）
（ ）河边有一棵（ ）柳树。
18、此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（改为“把”字句）
_________________________________
19、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”
改为间接转述：______________________________
20、句子练习。
1．有一次，我把一只蜗牛放在墙壁上。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
2．于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。(用加点的词语造句)
________________________________________________________________________
21、习作
读完《新德里的棕色阳光》，你是否已被作者或小雷尼一家对祖国的热爱所感动？假如你有一次机会坐上时光穿梭机，你已成为运城环保局的局长。发挥想象，怎样让我们运城变得更美？
要求：题目自拟，想象合理，450字左右。
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