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随时随地学习
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1、《咏柳》的作者是唐朝诗人______________，从“二月春风似剪刀”这句诗可以知道，这首诗描写的是______________（季节）。
2、语文要素读一读，选一选，并仿写。
①耸 ②奔 ③涌 ④长
黄河( )，长江( )，长城( )，珠峰( )。
黄山__________，西湖__________，____________________，____________________。
3、我会根据音节写词语。
lán_______球 蔚lán_______ jiān_______视 làn_______竽充数
cái_______剪 zāi_______树 zài_______重 斩钉jié_______铁
束fù_______ 师fu_______ bó_______士 赤bò_______上阵
4、“春种一粒粟，秋收万颗子”。由诗中的“种”和“收”我分别联想到了这两件农具：
__________ 、__________ 。
5、我会按课文内容填空。
（1）读万卷书，_____________。
（2）小荷才露_______，早有蜻蜓__________。
（3）通过学习《一分钟》，我明白了_____________。
（4）荷叶是青蛙的__________，是小鱼的___________。
（5）在《动物王国开大会》一文中，狗熊在通知大家要召开动物大会时，分别被________、_____、________指出了错误。
6、阅读短文，完成练习。
我站在祖国的地图前
我站在祖国的地图前，
看五颜六色，都是形象语言：
金黄的是沙漠，深褐的是高山，
碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原。
妈妈，我告诉您：
我长得这么健康，
是因为我有一个
九百六十万平方千米的巨大摇篮……
珠穆朗玛峰，举手能摩天。
南沙诸海岛，撒开珍珠串。
五岳竞雄奇，江河扬征帆。
祖国啊，妈妈，
您的怀抱，这么宽阔而温暖……
【1】找出不同类的词语。
（1）沙漠 湖泊 水井 平原（______）
（2）足球 地球 排球 篮球（______）
【2】读短文，填空。
（1）五颜六色的地球也有自己的语言：金黄的是________，深褐的是________，碧蓝的是________，翠绿的是________。
（2）从地图上看，祖国像________。
【3】用“告诉”写一句话。
_______________________________
7、阅读下面这两首诗，回答问题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
【2】对两首诗赏析不当的一项是（ ）
A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
8、 操场边的树
一株株一排排
操场边的这些树是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
烈日下，精神抖擞
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来
它们一动也不动 保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方
休息十分钟---
这个时候，我看见它们相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动
【1】选择合适的词填空。
姿势 姿态
（1）它们一动也不动，保持着立正的（___________）。
（2）同学们个个准备好，以全新的（________）迎接新学期的到来。
严明 严肃
（3）他的表情（_______），让人觉得紧张。
（4）军训的学生们纪律十分（_______）。
【2】“擞”用按部首查字法，先查____部，再查____画。“抖擞”的意思是______。请你用“精神抖擞” 造个句子吧。______________
【3】诗歌全篇运用了_________修辞手法。
【4】把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？
______________
【5】通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神？
______________
9、课外阅读
大雁，你飞向哪里去
①“太冷了，我们早一点儿动身吧！”大雁们纷纷说道。“好，我们明天就动身。”大雁队长说。
②这是今年刚刚出生的小雁们第一次远行，它们觉得一切都很新奇，心咚咚地跳着。
③“那温暖的南方在哪里呢？”“据说那里有很多好吃的，而且环境非常好！”“可是我还是喜欢自己的家乡。”“嗯，我也是，等春天来了，天气暖和了，我们会再回来的。”夜里，小雁们叽叽喳喳地议论着，睡不着觉。
④真幸运，第二天的天气非常好。队长发出了起飞口令，它们越飞越高，越飞越远，勒拿河被远远地甩在身后。“亲爱的勒拿河，再见了。”大雁队长轻轻地念着。
⑤一望无际的平原被大雪覆盖，那里寒冷又没有食物，已经无法继续生活了，每年的这个时候，大雁们都要这样渐渐地远离自己的家乡。
【1】短文共有 _____个自然段，第三自然段共有 _____句话。
【2】读短文，填一填。
__________的南方
__________地议论
__________的平原
__________地远离
【3】“幸运”在文中指什么呢？在正确的答案后打“√”。
①指小雁们有大雁引路。
②指第二天的天气非常好。
【4】大雁们为什么要离开家乡到南方去呢？用“____”把相关句子画下来。
【5】展开想象，写一写：第二年，小雁们已经长大，回到家乡它们会说些什么？
第二年，温暖的春天来了，小雁们已经长大，跟着队长飞回了家乡。小雁们激动地说：“_______________”
10、阅读理解
__________________
①忧天，人类才可自教。
②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天吃当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
③“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那四种颜色——黄、翠、白、青 ，为什么那样清晰？只是因为那时的“天”是“原天”，清激适明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无形、无秽。
④今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在大气中。老实说，我们不仅失上，“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……
⑤不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋的海底有铅沉积，南极的企鹅体内含苯，北极的烟雾在加浓变酸。
⑥6 500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种“虎”，9 个亚种灭绝4个，仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
⑧人类唯一的生存场所——地球，已经在呻吟，在呼喊，“我好痛……”
【1】第②段中画“ ”句子中的“原稿”比喻___________。这一段中最能形象体现“污染”的意思的词语是 _________ 。
【2】这篇文章主要运用了什么说明方法？请列举两种，并举例说明。
_____________
【3】这篇文章主要想告诉我们什么事？
_____
【4】为了不让地球母亲再次发出呻吟，请你结合生活实际，向大家提出两条合理的建议。
_______
【5】给短文取一个合适的题目，写在文中横线上。_______
11、课内阅读。
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末，用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣时酷爱收蔵古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
【1】写出下列词语的意思。
酷爱：______________________________
金石之学：____________________________________
【2】药铺怎样处理买来的龙骨？
___________________________________________
【3】关于选文，下列说法不正确的一项是（ ）
A.村民们把较大的龙骨卖给了药铺。
B.药铺将龙骨碾成粉末，用作治疗创伤的药材。
C.王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种晚于篆书的文字。
D.研究甲骨文的学科，被称为“甲骨学”。
【4】关于“甲骨文”的知识，你还知道哪些？
________________________________________________
12、（题文）这件事教育了我
在我过11岁生日的那天，爸爸给我买了一盒多米诺骨牌，在搭骨牌的过程中发生了一件事，这件事深深地教育了我。
记得那天吃过生日晚饭，我迫不及待地打开盒子，把一块块白色的骨牌倒在地上，兴致勃勃的开始搭起来。不知是由于兴奋、好奇还是紧张，没搭几块，一不小心碰到其他刚搭好的骨牌。那真让我领教了什么是“兵败如山倒”，只见其他骨牌一条线的跟着就“睡”倒了。“再搭一次”妈妈在旁鼓励我，我又重新毛手毛脚地“干”了起来。我三下五除二，没一会儿功夫几十张骨牌迅速被我排好，我得意向爸爸、妈妈挥挥手，可没想我的袖口一碰，那多米诺骨牌就像脱缰的野马一样直冲下去。这时，急的我差点儿哭出来。“不玩了、不玩了”我沮丧地喊了起来。
妈妈看到这种情形，走过来安慰我说：“爸爸给你买多米诺骨牌就是为了锻炼你做事情要专心致志，不能三心二意，而且遇到困难不能灰心，要有持之以恒的精神。”听了妈妈的话，当时还接受不了，可多米诺骨牌的神奇吸引这我。我又开始重新振作起来，暗下决心这一次一定搭好。
这回我吸取前几次的教训，静下心来，轻手轻脚地拿起骨牌，每次都小心翼翼地将骨牌依次排好。功夫不负有心人，这次我终于搭好了。我提心吊胆地站起来，把爸爸、妈妈、姥爷、姥姥都叫了出来，和我分享这快乐的时刻。当我碰到第一块骨牌时，其他骨牌就像军人接到口令，一个个开始报起“数”来，“我成功了、我成功了！”
每当想起推倒多米诺骨牌的情景，妈妈那句：做事情要专心致志，不能三心二意，而且遇到困难不能灰心，要有持之以恒的话语总是萦绕着，因为从这件事上我受到了深深地教育。
【1】（小题1）结合上下文理解下列词语的意思。
迫不及待：___________
小心翼翼：___________
【2】（小题2）第二自然段中，“我”为什么差点儿哭了出来？
【3】（小题3）文章中的哪一句可以表达全文的中心？
【4】（小题4）文章是采用什么顺序来展开描述的？
【5】（小题5）找出和文章开头“这件事深深地教育了我”相照应的一个句子。
13、 阅读：
蝴 蝶 谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
（1）第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
（2）请在文中找出2对近义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（3）用“ ”画出文中的比喻句。
14、太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自《太阳》）
（1）给原文加上标点。
（2）用下列关联词造句。
虽然……但是…… 如果……就……
（3）用原文的一句话概括这段话的内容。
（4）这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？
15、我会反问句与陈述句的变形计。
（一）我会把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？
____________________________
2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
________________________________
3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
________________________________
4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
________________________________
5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
________________________________
（二）我会把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
________________________________
2.少先队员不该向困难低头。
________________________________
3.这样的天气是不会下雨的。
________________________________
4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
________________________________
16、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
17、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。
我们救出了美丽的公主。
_____________把______________________。
_____________被______________________。
18、按要求写句子（10）
（1）有关珍惜时间的
（2）有关读书的
（3）有关话语的
（4）有关花的
（5）你难道没看见你哥哥的下场吗？（改为陈述句）
（6）大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学儿童的故事（缩句
（7）小溪向前奔流（改成拟人句）
（8）北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。
（9）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个（ ）、（ ）、 （ ）的老人。
（10）兰溪三日桃花雨，（ ）。
春色满园关不住，（ ）。
19、按要求修改句子。
（1）佩佳什么事情都没有做，他羞愧的不敢看妈妈的眼睛。
用“因为…所以”改写句子
（2）妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒。
改为被字句。
20、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
______________________________________
（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
_______________________________________
（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
______________________________________
（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
______________________________________
21、习作芳草地。
人生像一条缀满珠宝的项链,而童年是一颗最珍贵的宝石,在短暂而美丽的童年时光中,发生了形形色色有趣且难忘的事。请你从中选择一件来写,注意突出一个“趣”字。
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