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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词
愿望——（ ） 强烈——（ ） 积蓄——（ ）
固执——（ ） 鼓励——（ ） 注视——（ ）
2、我会联系学过的内容，根据自己的理解与感悟填空。
（1）本学期我积累了不少古诗，读到《游子吟》“____________________，____________________”的诗句，我感受到了深深的母爱；读了《从军行》“____________________，____________________。”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。
（2）人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“_____________，____________________。”
（3）说起小区的李大爷，那可是_________________，（填歇后语）三里五乡没人不知道这位热心肠的老李头。
3、看拼音，写词语。
zhí shù lǐ wù wēn nuǎn bǔ chōng qián bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rè nao bèi ké yóu xì xìng yùn mín zú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、比一比，再组词。
植________ 买________ 原________ 菜________
值________ 卖________ 愿________ 彩________
5、我会照样子写词语。
例：蝴蝶 飞舞 蜘蛛 ______
蜜蜂 ______ 蚯蚓 ______
6、古诗词阅读。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是____代诗人______ 写的。题目的意思是____________。
【3】请把诗句的后两句补充完整。你时带着_______的情感来读着两句的。南宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托______________。形成了鲜明的对比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人___________的感情。
【4】请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。
______________________________________
7、默写《乡村四月》，注意格式，并回答问题。
1、这首诗的作者是 朝诗人 。前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。
3、最后两句的意思是:
4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。
（1）
（2）
8、阅读古诗，完成练习。
白梅
[元]王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 。
【1】解释下列字词。
著：____________ 芳尘：____________
混：____________ 乾坤：____________
【2】这首诗前两句写________________________。后两句_____________________ 。
【3】诗人用____________的方法，赞美梅花______________的美德。这实际上是借梅自喻，表达_____________________________________
9、阅读片段或短文，完成指定练习．
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门．。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
【1】这段话选自课文______，主要写____________。
【2】从文中加点的词语，我体会到了_______________。
【3】对于诸葛亮，我会用______、_______等成语来形容他。我还知道______、______等故事也是出自______（作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“______打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。
10、阅读理解。
张大力
冯骥才
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
侯家后有一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算。众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
【1】短文中写道“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指______。
【2】文中画线部分主要运用的修辞手法是（ ）。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
【3】“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好像举着一大把花儿！”这句话说明了什么？这样写有什么好处？
_____________________________________________________________________
【4】第4自然段中，加点词语“笑嘻嘻”有什么作用？全文中与之关联最紧密的话是哪一句？
_____________________________________________________________________
【5】这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？ （ ）
A.短文中的张大力能轻而易举地举起石锁，这让人们感到惊讶。
B.短文中的张大力不但能举起石锁，还向老板要银两。
C.这篇短文虽然短小精悍，但是却一波三折。
D.短文中的张大力举起石锁，不仅没有得到老板的银两，还让旁人笑话他。
【6】短文强调“打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是（ ）。
A.这块石锁从来没有引起人们的注意，所以村里的人们谁也不会去动它。
B.聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料，所以没有人敢动它。
C.人们知道张大力的力气很大，谁也不愿意和他争高低。
D.为了强调石锁之重，为下文表现张大力的力气大做铺垫。
11、中国汉字巧解码
汉字“行”的故事
①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。今天，我们就一起来了解汉字“行”的故事吧。
②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街”就是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xíng，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字的故事中即可见一斑！
【1】用“√”标出下列词句中“行”字的正确读音。
偏向虎山行（háng xíng） 行（háng xíng）家
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①由“行”字构成的汉字都和道路有关。( )
②“行情”“行话”中的“行”读音不同。( )
③汉字具有深厚的文化底蕴与独特的文化魅力。( )
【3】在创作这篇文章时，作者可能会运用哪些搜集资料的方法？请列举两种。
___________________________
12、课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《百草园和三味书屋》
【1】这段描写语言生动，作者用______、______来描写菜畦和桑椹，用______、______来形容黄蜂和叫天子，这是分别从______和______两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
【2】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
____________________
【3】“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”句运用了______的修辞手法写百草园的________。“这里”指__________。
【4】这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用“ ”画出来。
13、阅读答题
任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的。有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造、制造）一个靶子。警卫员在老乡家里找到了一张芦苇席，做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去。这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子。他（反对、拒绝）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反。如果（必须、需要）这样做，也得和人家商量，得到（答应、同意）。”去年，任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给他丈夫介绍一个工作。他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。
①在括号中选择一个恰当的词语。
②用“//”给这段话分层，层次间是（ ）关系。
③这段话写任弼时同志的（ ）件事。写出每件事的大意。
④写出中心句。
14、课外阅读。
秋景
有人爱那充满生机的春天，有人爱那五彩缤纷的夏天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的花朵，化上漂亮的妆。
秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满了丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……
秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。
夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。
【1】“际”用部首查字法应查____部，再查____画。在字典里有三种解释，文中“一望无际”中的“际”的意思为（____）
A．交界或靠边的地方 B．时候 C．当适逢其时
【2】填上适当的词语。
（________）的大海 （________）的春天 （________）的蓝天
【3】在文中找出下列词语的近义词。
好像——（________） 向往——（__________） 生机勃勃——（________）
【4】文章第2、3、4自然段分别描写了秋天的________、_______、果园、菊花，表现了__________。
【5】你喜欢哪个季节？为什么？用一两句话写一写。
________________________
15、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）
___________
16、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】气温骤降昆虫都冻死了。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】妈妈修好了我的书包拉链。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【3】一定是你藏起来了我的骆驼。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【4】一棵高大的橡树挺立在路旁。
(改成比喻句) 。
【5】翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
(改成比喻句) 。
【6】蒲公英的花可以张开、合上。
(改成比喻句) 。
【7】火红的柿子挂在树上。
(改成比喻句) 。
17、把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？
（2）难道这些道理你不明白吗？
（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？
（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？
18、句子乐园。
1.鱼儿欢快。（扩句）
_______________________________________________
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
______________________________________________________
3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
____________________________________________________
4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
__________________________________
19、按要求完成句子练习。
1.把句子写具体。
今年的夏天真热啊，_____________。
2.用拟人的手法改写句子。
小树苗摇晃。
_______________________________________________________
3.改为感叹句。
重庆解放碑的夜色很美。
________________________________________________________
4.科技工作者征服了青藏高原恶劣的气候环境。
把字句：_______________________________________________________
被字句：_________________________________________________________
20、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
21、写留言条。
冬冬下午要去看电影,可能会晚一些回家,他应当怎样给妈妈写一张留言条呢?
留言条必须说明的几个内容：1.自己在什么时间，在哪儿，干什么；2.对对方的希望。
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