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1、给加点的字加上正确的读音：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
分 享 纯 正 存 在 仍 然 炊 烟
（ ） （ ） （ ）
卷 土 重 来 迫 不 及 待 不 劳 而 获
2、在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。
鼓舞（ ） （ ）错误 改变（ ）
继承（ ） （ ）经验 提高（ ）
（ ）态度 （ ）作用 拜访（ ）
3、读一读，给下面词语写出正确读音。
葫芦（ ）（ ） 咖啡（ ）（ ）
橄榄（ ）（ ） 镰刀（ ）（ ）
柠檬（ ）（ ） 珊瑚（ ）（ ）
4、在横线上填上适当的关联词语。
①学习________要下苦功夫，________要讲究方法。
②________遇到什么困难，________不能动摇他读书的决心。
③________小华读得多，写得多，________他的作文进步很快。
④奶奶________年纪大了，________身体却很硬朗。
⑤________你答应了他的要求，你________应该说到做到。
5、看拼音写词语。
zhǔn bèi__ | kě xī__ | zī rùn__ | jīng zhì__ |
shì yàn__ | máo dùn__ | xìng gāo cǎi liè__ | bù jiǎ sī suǒ__ |
6、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，__________________。
长恨春归无觅处，__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。
【3】诗人用________（对比 衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
7、按要求完成下面各题。
游子吟
慈母手中线， 。
临行密密缝，意恐迟迟归。
，报得三春晖。
【1】把诗句填写完整。
【2】这是 代著名诗人 的一首歌颂 的著名诗篇。“游子”是指 。诗的前四句描写的是 的情景；后两句，作者用小草比喻 ，用 比喻子女的心，用 比喻深切伟大的母爱。
【3】“临行密密缝，意恐迟迟归” 这句运用了什么表达技巧？表现了母亲什么样的情感？
________________________
8、阅读。
雪梅·其二
南宋 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”
9、阅读理解
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿________昆仑山顶，________气力，________神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
【1】在选文中的“________”上填写恰当的词语。
【2】选文第一自然段说明了什么？
①_____________________________________；
②____________________________________。
【3】选文第二自然段中的“________”一词概括了逢蒙的性格。
10、阅读理解。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1. 用“———”划出这上小节的中心句。
2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即_______ ________ _______ ________
11、 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇（cún chún）上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:
“妈妈，下呢，还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）着脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落□它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃□滴答□滴答滴答□
【1】在（ ）里选择正确的注音、字形，或填上合适的动词。
【2】在文中“□”处依次填入标点符号。
【3】理解词语：理直气壮：______________________。
【4】文中画“~~~”的句子运用了______的修辞手法，写出了我__________的心情。
【5】结尾处又提到雨点儿在“我”头顶和肩膀上起劲儿地跳跃，发出滴答声。这样写有什么好处?
_____________________________
【6】你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?_____________________
12、阅读下文，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏 观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
【1】选择文段中恰当的词语。
水中的________（倒映 倒影） （欣赏 观赏）________自己的美丽
【2】文段中画线句子的意思是（ ）
A．四条细腿配不上美丽的角。
B．四条细腿配得上美丽的角。
C．美丽的角配不上四条细腿。
【3】鹿认为自己的________像________一样美丽。
【4】从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。
【5】如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？
________
13、阅读
使者打开盒子，拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅，鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖子，盼望着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”
乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
使者说：“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的贡献！”
鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
【1】这几段话选自（______），作者是（______）
【2】从文中找出下列词语的反义词。
鄙夷（ ） 普通（ ）
索取（ ） 污染（ ）
【3】照样子写词语。
金灿灿 （ ）（ ）（ ）
干干净净（ ）（ ）（ ）
14、阅读片段，回答问题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”
【1】这段话出自《________》，文中的“玄德”是( )，“孔明”是( )。
【2】在这部名著中，你最喜欢的人物是谁？为什么？
___________________________
15、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
16、按要求完成下列句子。
1．花儿长出了叶子。(扩句)
_________________________________________________________________
2．树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句)
_________________________________________________________________
3．我急忙赶紧跑进教室。(改病句)
_________________________________________________________________
4．洪水淹没了庄稼。
“把”字句：_____________________________________________________。
“被”字句：_____________________________________________________。
5．小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
_____________________________________________________________
17、照样子，写句子。
例：路边开着花。
路边开着一大片五颜六色的花。
（1）山脚下种着树。
山脚下种着___________树。
例：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。
（2）______，好像________。
18、按要求改句子。（12分）。
（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）
（2）小红军很可爱。（改成感叹句）
（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）
（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）
19、想一想，写一写。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
________，________也________。
________，________也________。
20、句式转换。
1 马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）
2 春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））
3 它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）
4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）
21、作文。
在课本上我们学习了冰心奶奶的诗歌，在她的诗歌中有一个永恒的主题，那就是“母爱”，比如“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，就是对妈妈情感上的依恋。请你以《我的妈妈》为题目，用典型的事例表达妈妈对你的爱以及你对妈妈的依恋。
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