微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、你能照样子填一填吗？
1、例:一(张)纸
一（ ）人 一（ ）风
一（ ）桥 一 ( )茶叶
2、例:认真地(写字) 缓缓地（ ） 健康地（ ）
例:明亮的(教室) 绿油油的（ ） 暖洋洋的（ ）
2、填入合适的形容词。
（ ）的船头 （ ）的声音 （ ）的微笑
（ ）地亲吻 （ ）地指挥 （ ）地颠簸
3、填空。
1.李白胸怀 ，志向 ，关心 ，关心 。他渴望 ，多次寻求 出路，但屡遭 ，最终也没能实现自己的 。
2.他在 一诗中，以“大鹏”自比，写到 “ ， 。” 从中可以看出年轻时的李白充满豪情壮志；“ ， 。” 又让我们领略到他充满自信，笑傲权贵。
3.李白的诗充满着奇特的想象和夸张，在《秋浦歌》一诗里，他用“ ”来写无形的愁绪，抒发了作者 。
4.在《行路难》一诗中，“ ， 。” “ ， ， ， ？”两句紧扣主题，具体写了行路之难。但在诗尾诗人却以“ ， 。”抒发自己宏伟的抱负，坚定的信念。
4、读句子,根据拼音写词语。
傍晚,夕阳亲吻着西山,牛羊伴着铃铛声成群地回来了，mínɡ chán( )也停止了歌唱,这个piān pì( )的小山村一下子安静下来了。几个老人安详地坐在大青树下乘凉,微风送来阵阵dào xiānɡ( )，这yōu yǎ( )的jìnɡ jiè( )只叫人rú chī rú zuì( )。
5、看拼音写词语。
liáo kuò( ) suí yì( ) sù rán qǐ jìng( )
yóu zhōng( ) nán kān( ) yǎng zūn chǔ yōu( )
6、古诗赏析
四时田园杂兴（其十五）
[宋]范成大
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。
鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。
注释：
①日长：即日头升得老高。
②窦：孔，洞，这里指狗窝。
③行商：来往各地流动经商的商人。
【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。
___________________________________________
【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。
7、阅读下面的诗歌，完成文后问题。
浪淘沙（其一）
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】诗的后两句用了什么手法来描写黄河的？请简要分析。
____________________________________________________________
【2】本诗抒发了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________
【3】诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的________________特点。
【4】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。
C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。
D．诗中抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情。
8、课内阅读。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】“敕勒川”处于（ ）
A．阴山下。
B．四野。
【2】“天苍苍，野茫茫”说明（ ）
A．天很阴暗。
B．草原很广阔。
【3】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）。
B．牛羊少，草很多很长。
C．牛羊多，草很多很长。
9、阅读短文，完成练习。
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条凶恶而狡猾的大虎头鲨，那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。
③小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。
④小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。
⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”
⑦“可是，你们不能老呆在这里啊！”小黑说，“我们一块儿来想个办法，叫鲨鱼怕我们。”
⑧小黑想啊想，想啊想。
⑨突然，他说：“有了！”
⑩“我们可以游在一块儿，”他接着说，“变成海里最大的鱼！让所有的鲨鱼见了我们都害怕！”
⑪小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。”从此，海上出现了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。
⑫鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。原来，团结起来就能克服困难。
【1】读第②自然段，用横线“ ”画出说明虎头鲨狡猾的一句话。
【2】第④自然段是围绕哪一句话来写的？用波纹线“﹏﹏﹏”画出来。
【3】小黑想出一个什么办法让小红鱼们变成“黑眼睛的大红鱼”？用自己的话写出来。
___________________
【4】读了这篇文章，你懂得了什么道理？
___________________
10、课外阅读。
赞花生
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生de（ ）花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵、两朵、娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白莲，不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显de（ ）可爱，而是因为可爱才显de（ ）美丽，我也并非初次看到花生就觉de（ ）它美丽。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚伸手去采一朵玩玩。不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
“是真的？”
“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地上，不让人知道花生果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思。多可爱的小黄花！千千万万朵小花默默de（ ）凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】根据拼音，在文中括号里写上汉字。
【2】给短文中画横线的部分加上合适的标点符号。
【3】照样子，仿写词语。
湿漉漉 __________ _________ _________
【4】花生花有哪些特点？
_____________________________________
【5】读了短文后，对你有什么启发？
__________________________________________
11、课内阅读
《金色的草地》节选
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】仔细阅读，完成填空。
早上，草地是( )蒲公英的花朵( )；中午，草地是( )蒲公英的花朵( )；傍晚，草地是( )蒲公英的花朵( )。
【2】用“ ”划出短文中一个比喻句。这句话___________把比作_____________。
【3】细致的观察很重要，下面对观察的描述不正确的是（ ）
A．观察时，要注意事物的变化，但只要用眼睛看就可以了。
B．观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
【4】用修改病句。
有一天，在草地上玩。____________
夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。_________
12、阅读短文，完成练习。
蚁牛
（法）法布尔
保罗叔叔将一根树枝拉到和孩子们一样高，以便让大家看个究竟。只见一片树叶的背面和一根还很柔嫩的新枝上，被无数漆黑柔软的小虱子盖得严严实实。这些小虱子挨挨挤挤，堆成一团，嘴上伸出的吸管比毛发还微小，它们把吸管插进树皮里，正在一动不动地、舒舒服服地吸取接骨木的汁水。在它们的背部的下端，有两根又短又空的毛发——两根管子。如果你看得再仔细一点，你就可以发现，从那两根管子中，正在不停地向外流淌着甜甜的汁水。
这些黑家伙称为木虱，它们就是蚂蚁的奶牛，那两根管子就是木虱的乳房，管子顶端流出来的水，就是牛奶。当木虱堆积成一堆时，那些空着肚子的蚂蚁就踏在它们的背上，到处寻找甜美的汁水。一只蚂蚁找到了牛奶，便兴奋地跑过去，心满意足地吸起来，它抬起头，仿佛在说：“嗯，味道好极了！”接着又乐颠颠地搜寻下一罐牛奶。
可是木虱的牛奶是有限的，并不会从管子中流个不停。蚂蚁就会像挤牛奶的人一样，在奶牛不出牛奶的时候使出全部的挤奶功夫。它们会显得很柔和，用它们精巧的小角去轻轻抚摩木虱的肚子，刺激流淌牛奶的管子。这种手段使蚂蚁经常得手，大获成功。面对软方法，木虱显得非常听话——一滴汁水马上从管子里流出来。哎呀，这是多么美妙呀！假如在一只木虱身上填不饱肚子，蚂蚁就会爬到别的木虱那里，去继续施展同样的伎俩。
保罗叔叔松开手，那根树枝弹回了原来的位置。牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。
【1】联系上下文理解词语。
伎俩：______________________
【2】文中所写的几种事物：木虱、接骨木、蚂蚁，它们之间是怎样的关系？
______________________________
【3】联系课文内容回答：木虱为什么被称为蚁牛呢？
______________________________
【4】你从哪里看出需要十分细心才能观察到木虱吸取汁水、蚂蚁获取牛奶的过程的？请抓住关键句子回答。
_______________________________
【5】“牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。”怎么出现了“牧场”呢？他们明明只是在观察一片树叶啊？
_______________________________
13、课文回放。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】把短文中写葡萄的颜色的词语用“________”画下来。
【2】从生活中，我知道“甜”的反义词是________________。
【3】联系上下文，我知道“五光十色”的意思________________________。
【4】照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
运动会上，同学们在操场上比赛，有________________________，个个你争我抢，精彩极了。
【5】你喜欢葡萄沟吗？说说理由。（不会写的字用拼音代替）
____________________________________________________________________________________________
14、阅读下面两篇文章，完成相关的练习。
十六年前的回忆（片段）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
【1】“﹏﹏﹏”画出描写父亲神态、言行的句子，写写你从中体会到了什么？
【2】“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这时他心里对我们最想说的话是：_________________
【3】“我不知道当时哪里来的机智和勇敢。”你知道吗？写出你的理解。
___________________________
15、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）
16、按要求写句子。
1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)
________________________________________________________________________
2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)
17、照样子，用自己的话转述别人的话。
例：裁缝说“我和别人不一样，我是个性子慢的裁缝。”
裁缝说，他和别人不一样，他是个性子慢的裁缝。
（1）卖西瓜的大爷说“我是靠辛苦挣钱啊！”
___________________________
（2）爸爸说“我每天都坚持锻炼身体。”
___________________________
18、按要求写句子。（5分）
（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）
______________________________________________________________
（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）
______________________________________________________________
（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）
______________________________________________________________
（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）
______________________________________________________________
（5） 扩句和缩句。
扩句：校园里种满了花。______________________________________________________
缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
______________________________________________________________
19、把下列句子改成“被”字句。
（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
20、句子练习。（3分）
（1）难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗？
改为陈述句：
（2）李意是我最好的朋友。（调整词序，把句子换个说法）
（3）莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。
修改病句：
21、习作部分
丰富多彩的小学生活，处处充满了乐趣。有趣的事情，孕育着发明创造，也是我们童年生活快乐幸福的源泉。请你以“真有趣”为题写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后完成习作，注意内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的速度。
邮箱： 