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随时随地学习
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1、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮__的景象，由衷地赞美了钱塘江大潮的_____
2、根据意思找出文中的成语。
形容步子跨得大，走得快。（__________________）
兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（__________________）
指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（_________________）
像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（_________________）
3、写出反义词
柔和—— （ ） 高贵——（ ）
哀痛—— （ ） 敏捷——（ ）
4、根据学过的内容填空。
（1）_______________，古来征战几人回？
（2）《夏日绝句》中的“______________，____________”两句向我们展示了一种无所畏惧的人生姿态。
（3）《出塞》的作者是________朝诗人____________，其中“____________，________________”这两句表明了作者寄希望于良将，渴望平定边患。
（4）《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是：_______________、___________。
（5）梅兰芳先生是________________的京剧表演艺术家，他主演的《______________》《__________________》 等，享誉世界。他高超的_____________________让人喜爱，他的______________________更令人敬佩。
5、根据课内外积累填空。
1．温暖的春风拂过，呈现的景象让我想起了朱熹的诗句______，_____。
2．老舍先生面对草原上清鲜的空气，明朗的天空，“使我总想______，表示我______。”看到那翠色欲流的小丘和羊群，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既______，又想坐下_________。”《西江月·夜行黄沙道中》一词中表现丰收景象的句子是，__________，_________________。”
3．狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想到了曹植的名言：______________________”。
4．毛泽东在《七律·长征》中，用“更喜岷山千里雪，________。”表达革命乐观主义精神。《菩萨蛮·大柏地》中的“装点此关山，______。”则表现了乐观主义情怀，并坚信革命一定成功。
5．丁香结，这三个字给人许多想象，容易让人联想到李商隐的诗句_____，_____________。”
6．______________，江清月近人。
6、课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋
B．振兴
C．高兴
D．兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女
B．指青年男女
C．哥哥和姐姐
D．儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
7、默写你最喜欢的描写风景的一首诗。
________________________________
8、阅读理解
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】理解下列字词。
坚劲：________________________________ 尔：________________________
【2】《竹石》的作者是________朝被称为“________”之一的_____________________________。
【3】能把第一句诗中的“咬”换成“站”吗？为什么？
______________________________
【4】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的意思，并说说表达了诗人怎样的情感。
_______________________________
9、
小东西台风狂怒地嚷着你可知道我的厉害鱼儿见我钻入深水船儿见我避进港湾树儿见我把腰弯嘿嘿
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。
1. 选文出自课文____________________。
2．给选文第一段加上合适的标点符号。
3．选文第一段写了__________、__________和________遇到台风的情况，从_______________、______________、______________这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
4．读选文第一段，用一个词语评价台风。
________________________________________________________
5．还有哪些东西也非常害怕台风？请你照样子，写一写。
树儿见我把腰弯，____________________________________________
________，__________________________。
10、阅读新天地。
翠鸟（节选）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.填空。
这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。
2.从文中找出下列词语的近义词
等候——（ ） 锋利——（ ）
3.在第二自然段中用波浪线划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子
4.我会将描写翠鸟外形的特点的句子用“ ”画出来。
11、课文直通车。
《妈妈，不要送伞来》节选
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
1.“机灵的小鹿”指的是 。
2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。
3.如果是你，你会让妈妈送伞来吗？为什么？
12、阅读与理解。
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 《辞海》之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
【1】给短文加上一个合适的题目，填在文前横线上。
【2】给第2自然段的空白处加上标点符号。
【3】照样子写词语。
整整齐齐 _____________ _____________ ____________
【4】文章首先对书橱的_______和_______作了介绍，然后按从_____到_____的顺序对书橱里的书进行了介绍。
【5】哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识？用“——”画出来。
【6】联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是什么？
__________________________
13、阅读理解
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_____的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过_____轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_____的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_____的大海。
【1】写出文中横线上所缺的词语。
【2】文中的省略号省去的是____。
【3】读句子，再按要求填写。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
_____一词写出了波光的形态，_____一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是_____的。
【4】先用波浪线画出文中表示人物想象的句子，再试用小标题的形式，将皮鞋匠联想的三幅画面概括出来。
____________________
【5】这段文字不仅表现了《月光曲》的_____，也表现了音乐家贝多芬_____的琴技。
14、阅读短文，完成问题。
到火星上去种草
①到火星上去种名为“拟南芥”的草。这事激动人心，也令人生疑。
②当然、在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星、对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子、并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽、特长成幼苗后再移植到火星的泥土中。
③拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮、最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
④这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”、能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。
⑤在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？
（选自网络，有改动）
【1】对文章内容概括最完整的一项是（ ）
A．人类去火星种草的原因。
B．人类在火星种草的可能性。
C．拟南芥适合在火星上种植。
D．到火星种拟南芥的方法和原因。
【2】阅读文章第②自然段，排列拟南芥的种植步骤。
A．温室培养 B．采集土壤数据 C．移栽幼苗 D．改良土壤
种植步骤：__________（填序号）
【3】世界上的植物丰富多样，拟南芥被选为挺进火星的先锋，是因为它_______、_______、_________。
【4】文章最后一个自然段使用了____的说明方法，“_______”这个数据说明火星___________，体现了说明文语言真实准确的特点。
【5】读了本文，你最好奇的问题是什么？你准备怎么解决这个问题？
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15、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
山全是绿色，桃李的花朵点缀在绿树中间。
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16、直接引语改间接引语。
（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”
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（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”
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（3）老师对我说：“我教你造句。”
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（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”
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（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”
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（6）小明说：“我今天步行来上学的。
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17、把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
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（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
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（3）可是你说这些对我有什么用呢？
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（4）还有比这叫声更好听的吗？
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（5）难道鸟没有气味吗？
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18、采访记录本上积累了描写乡村景物的美句，请你仿照例句写一写并进行展示。
小提示：分项列举景物，再写关于景物的总体印象 |
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
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19、句子万花筒。
1．我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。）
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2．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
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20、照样子，用自己的话转述别人的话。
例：裁缝说“我和别人不一样，我是个性子慢的裁缝。”
裁缝说，他和别人不一样，他是个性子慢的裁缝。
（1）卖西瓜的大爷说“我是靠辛苦挣钱啊！”
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（2）爸爸说“我每天都坚持锻炼身体。”
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21、习作：
题目：《有趣的科学实验》
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