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随时随地学习
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1、写出下面词语的反义词
完整______ 茂盛______ 笨拙______ 仔细______
2、佳句赏析。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘!
“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是________；第二个“树”的意思是________。这个成语的意思是_________________________。老师的“教诲之恩”则是指______________________。
3、搭配词语。
（ ）的星星 （ ）的太阳
（ ）的月亮 （ ）的银河
4、根据所学内容填空。
（1）《浪淘沙》的作者是____________，诗的后两句是“_____________，___________”，表现了作者__________。“茅檐长扫___________，___________。”从这两句诗能看出湖阴先生是一个__________的人。《江南春》描写了江南春天景色的诗句是：__________，___________。
（2）“五谷”指的是______________、____________、_______________、菽、稷。
“五音”指的是____________、___________、___________、微、羽。
（3）写文章必须要先__________。正如萧统在《文选序》中所说：“老庄之作，管孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。”
（4）“我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。”这段文字是关于____________的__________描写。通过第八单元的学习，我觉得他是一个___________________的人。
5、写出下列词语的反义词。
光明（ ） 耀眼（ ）
安静（ ） 沉睡（ ）
6、阅读闯关。
清平乐·村居
， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】补全原文。
【2】用“√”选出加点字正确的读音。
清平乐（lè yuè） 翁媪（ǎo yù） 亡赖（wú wáng）
【3】解释下列词语。
翁媪：_______ 亡赖：_______
【4】这首词清新秀丽、朴素典雅，刻画出翁媪的____，大儿、中儿的___，小儿的____，表现出词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。
【5】词中“醉”字用的恰到好处，请结合你的理解，具体写一写。
_________________________________________________________________
7、用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
8、阅读下面的古诗，回答问题
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
【1】解释划线词语的意思。
①鉴： 。
②徘徊： 。
③渠： 。
④清如许： 。
⑤源头： 。
⑥活水： 。
【2】这首诗的作者是谁？
。
【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？
。
9、笑
冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
【1】写出四个带有“想”字的四字词语。_________________________
【2】为下列加点字注音。
兀自（_______） 绾起（_______） 潺潺（________）
【3】笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。_____________________
【4】“三个笑容”指的是哪三个笑容？__________________
【5】作者是在什么时候站在窗前的？ （ ）
A.白天 B.傍晚 C.夜晚
【6】下列句子是比喻句的请打“√”。
（1）一边走着，似乎道旁有一个孩子。（ ）
（2）映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。（ ）
（3）弓儿似的新月，挂在树梢。（ ）
（4）这笑容仿佛在哪儿看见过似的。（ ）
【7】哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？
_______________________________
10、读儿歌，完成练习。
十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
【1】根据儿歌，连一连。
腊月 六月 九月
【2】正月是农历________月，冬月是农历________月，腊月是农历________月。
11、阅读理解
宝葫芦的秘密（节选）
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就（放心 省心）了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是（幻想 理想）罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
【1】用“_____”画出括号中恰当的词语。
【2】选文中作者一共______次想到了宝葫芦，分别是：（1）_________________；（2）_________________；（3）____________。
【3】根据选文中最后一句话，你能帮助作者想想会有什么结果吗？
_______________________________
12、总—分—总
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊( )来树枝( )房子，小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】选择合适的字填到文中的括号里。
造 找 挖 衔
【2】这段话主要写______。准备过冬的植物有___________，准备过冬的动物有_________。
【3】按总—分—总的结构把这段话分为三层，用“‖”在文中标出。
13、阅读理解
这是一个真实的故事，发生在广东省化州市。那个在大奖面前毫无贪念的彩票投注站的工作人员名叫林海燕。2003年底，她被中国体彩中心授予“中国体育彩票发行诚信先进个人”称号，化州市和附近的市民纷纷慕名前来看望这位真诚得有些“愚蠢”的普通人。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)慕名：________________________
(2)愚蠢：___________________
【2】你怎样理解“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”？
___________________________
【3】你觉得林海燕“愚蠢”吗？谈谈自己的看法。
___________________________
【4】你认为林海燕是一个什么样的人？
________________________________
【5】你的身边有林海燕这样的人吗？简单讲一讲他(她)的事迹吧。
__________________________________
14、课内阅读
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。
宝琴笑道：“你这个不好看,不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：“昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
【1】文中有一个带数字的词语是________，我还能写出三个_______、________、________。
【2】选文中的宝玉给你怎样的印象？
_______________
【3】从选文中，你体会到了什么？
_________________
15、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）
____________________
16、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）
17、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。
18、按要求写句子。
（1）异常 春天 美丽 景色 郊外（连词成句并加上标点。）
___________________________________
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进的大海。（仿写句子）
李明____________，____________跑进了教室。
（3）从“劝告”和“告诉”中任选一个词语写一个句子。
____________________________________
19、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)
。
20、例：王老师急得直跺脚。
妈妈气得________________________
他跑得__________________________
21、习作。
六年的小学生活就要结束了，在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人，在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长。在即将告别老师的时候，我们应该心怀感恩，向老师表达我们的感激之情。请自拟题目，写篇习作，把你最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情。
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