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随时随地学习
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1、将下列四字词语补充完整，并完成练习。
呼（_____）唤（_____） 人（_____）鼎（_____） 窃窃（_____） （_____）
随（_____）而（_____） 各显（_____） （_____） 上（_____）入（_____）
(1)像画波浪线这样描写声音的词语还有:____________、____________。
(2)读画“__”的词语，我想到了《西游记》中的____________ (填人物)。
2、比一比，再组词。
免( ) 侵( ) 妨( ) 浇( )
挽( ) 浸( ) 访( ) 饶( )
3、看拼音，填词语。
每当shén shènɡ____而庄严的五星红旗在sài chǎnɡ____上升起的时候，运动员们挺起xiōng tánɡ____站在领奖台上，观众席的nà hǎn____声也消失了，所有人的目光都聚焦在鲜艳的国旗上，这样的画面让人不禁sù rán qǐ jìnɡ____。这耀眼的rónɡ yù____是运动员们用刻苦duàn liàn____和顽强拼搏换来的，他们用运动精神谱写出一曲奋进之歌。
4、诗文填空。
（1）生当作人杰，________________。——李清照《夏日绝句》
（2）________________，比下有余。
（3）千里黄云白日曛，_____________。——高适《别董大》
（4）博学之，_____________，慎思之，_____________，笃行之。——《礼记》
（5）“____________，雪却输梅一段香”。写出你对诗句的理解：______________________
（6）“____________，半江瑟瑟半江红”。这首诗的题目是《__________》，作者________。想象这两句诗所描绘的景象写下来，不少于30字：___________________________
5、补充词语。
①巧夺天（_______） ②天（_______）之音
③妙笔生（_______） ④笔走龙（_______）
⑤黄钟大（_______） ⑥画龙点（_______）
⑦惟妙惟（_______） ⑧（_______）（_______）如生
6、阅读。
《繁星》（七一）：忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。
7、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是____________代诗人____________。
【2】解释下列加点的字词。
人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________
【3】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。
【4】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？
_______________________________
【5】本诗抒发了诗人怎样的感情？
_____________________________
8、芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
________________，
________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗的作者是宋代诗人王昌龄。………………………………( )
（2）这是一首迎客诗，表达了诗人与友人的离情别意。………………( )
（3）诗人借这首诗表达了自己洁身自好的志向。………………………( )
（4）这首诗第一句写景，“寒”字渲染了离别的气氛。…………………( )
（5）诗中“平明”二字点明了送客时间。………………………………( )
（6）诗中“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人的孤寂心情。…………( )
【3】用自己的话写出这首诗后两句的意思。
___________
【4】按提示，填写诗文、成语。
诗给人类以朝向理想的勇气。翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说：“天行健， _______”。古今中外，哪一个有理想的人不是“______，学海无涯苦作舟”？好日子是奋斗出来的，读“不论平地与山尖，______”，去感受劳动者的辛勤；读“俏也不争春，______”，去感受奉献者的谦逊；读“桃花一簇开无主，_______”，去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨没有用，活着就该接受挑战，那就“________，不尤人”，拿出车胤“_______”（填成语）的勤奋精神，为实现理想刻苦学习。
9、课外阅读。
邮票上的齿孔
1848年的一天，英国发明家亨利·阿切尔去邮局寄信。他发现身旁有一位外地人，正对着一大张邮票发愁。原来，那时人们常常买几十枚连成整张的邮票，寄信的时候，再用小刀（裁 栽）开。很明显，那位外地人一定是忘了带小刀。
“先生，我想借您的小刀用一下。”
“很抱歉，我也没带。”亨利·阿切尔无可奈何地摊开双手。这时，那位外地人一头，看见了亨利・阿切尔西服领（袋 带）上的别针，顿时，他微皱的眉头舒展开了。“先生，能借您的别针用一下吗？”
“当然可以，可是……”亨利·阿切尔疑惑不解地望着他。外地人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈儿小孔，然后很快地就把这枚邮票撕下来了。
亨利・阿切尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？不久，亨利・阿切尔发明了邮票打孔机。这项发明立即被英国邮政部（采 彩）用。从此，世界各地都使用带齿孔的邮票。
【1】用“/”把短文括号里不恰当的字画去。
【2】根据意思从短文中找出相应的词语。
（1）没有办法;没有办法可想。______________
（2）因为有疑问而困惑不能理解。_____________
【3】那位外地人为什么“微皱的眉头舒展开了”？
_________________________
【4】用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写享利・阿切尔心理活动的句子。
【5】“这项发明”指的是（ ）
A．发明邮票。
B．发明别针。
C．发明邮票打孔机。
【6】“学贵有疑”，请你尝试着从不同角度思考，提出两个问题。
问题一：____________________。
问题二：____________________。
10、阅读。
真理诞生于一百个问号之后〈节选〉
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】根据解释从文中找出相应的词语填空。
（1）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )
（2）比喻有恒心，有毅力。( )
【2】选文第一自然段作者叙述的顺序是_________________。（排列序号并写在横线上）
①提出问题 ②解决问题 ③发现真理 ④发现问题
【3】读文中画“——”的句子，一件平常的事却引来阿瑟林斯基一连串的疑问，这让我们感受到了他______________的精神。
【4】从文中画“﹏﹏﹏”的这句话可知，科学的灵感是凭借________________而获得的，这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是_______________。
【5】从最后一自然段可知，经由“偶然的机遇”发现真理需要具备什么条件？
__________________________________
11、阅读理解。
夜间飞行的秘密（节选）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙（biān piān）蝠能在夜里飞行的秘（蜜 密）。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】选择文中（ ）里正确的音和字，用横线画出来。
【2】对文中加点词语“终于”理解不正确的一项是（ ）
A．体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外。
B．体现了科学家为研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间。
【3】用“一边……一边……”造句。
_______________________________
【4】蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“ ”在文中画出来。
12、课文重现。（9分）
张僧繇研墨挥毫，飞快地在墙上画起来。不一会儿，人们的眼前就出现了四条龙，它们张牙舞爪，腾飞翻滚，活灵活现。奇怪的是，四条龙都没画上眼睛。有人就问：“您为什么不画上眼睛呢？”张僧繇笑笑说：“眼睛是龙身上最重要的东西，画上了眼睛，龙就会飞走的！”
（1）的“毫”在字典中的解释有：①细长而尖的毛；②指毛笔；③数量极少，一点儿。在“挥毫”中就选第 项。（1分）
（2）“飞快、不一会儿”说明张僧繇 。（2分）
（3）请摘录文中写龙的形象的四字词语： 、 、 。你觉得使用这些词语的作用是： 。（4分）
（4）画线句子在文中有 的作用。（2分）
13、美文赏析。
袋鼠和蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。
“对不起，我没看见你。”
“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”
袋鼠说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。”
“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我‘蜗牛’呢？既然黄牛、水牛和牦牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辩，乘蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
【1】蜗牛生气的原因是（ ）。
A.袋鼠看不起它 B.袋鼠没和它打招呼
C.袋鼠说它不是牛
【2】“争辩”的反义词是（ ）
A.沉默 B.辩论 C.争吵 D.狡辩
【3】“目中无人”的意思是：_____________________。
【4】袋鼠为什么不同蜗牛争辩？
________________________________
【5】读了短文，你想对文中的蜗牛说些什么？
_________________________________
14、手不释卷
三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。”
吕蒙听了 感到很为难 摇头说 军队里事情太多 哪有时间读书啊
孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠人挤出来的！我过去爱读书，主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢?”
听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。
有一次，吴国大将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“我以为你还是个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！”
吕蒙笑着说：“人分别三天，就得另眼看待，咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢?”
后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋、屡建奇功。
【1】在文中找出4个成语：__________、__________、__________、__________
【2】“手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”是放开的意思，“卷”是书的意思。“手不释卷”的意思是_____________
【3】把下面这句话概括成一句俗语。
人分别三天，就得另眼看待。
____________________________
【4】在文中空白处加上恰当的标点符号。
【5】这篇短文中讲到了_______个人手不释卷的事情，分别是___________、_____________、_____________。
【6】本文介绍了_________从_____________到_____________的经过，让我们认识了一个____________的吕蒙。
【7】读书有益，请你写出一句有关读书的名言。
___________________________
15、句子训练。
1.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。”（用自己的话转述）
_____________________________________________________________________
2.我很着急。（改写成比喻句）
_____________________________________________________________________
3.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）
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4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。（改变词序，意思不变）
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5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
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6.通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。（修改病句）
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16、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．小路穿过树林。
3．小燕子飞过田野。
17、改写句子
（1）他家的房间很小。
改成夸张句：____________________
（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。
缩句：___________________
（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句：___________________
（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”
变为转述句：_______________________
18、按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）
__________________________
（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）
________________________
19、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
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2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
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3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
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4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
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20、我们难道不是朋友吗？（陈述句）
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21、作文
你即将进入中学，进入新的班级，会有许多新的同学，你怎样介绍自己，才能使同学们不仅仅能了解认识你，而且能喜欢你呢?请以“我”为题目，写一篇自我介绍的文章。
要求：1、突出你的性格、品质特点。
2、文章有条理，语句通顺、连贯。
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