微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把词语补充完整。
参天的______ 绿色的______ 粼粼的______
险恶的______ 可敬的______ 凶猛的______
2、课文古诗词积累与理解填空。
1．《将相和》选自《________》，记叙了________、________、________三个小故事，写出了________和________之间由“和”到“不和”再到“和”的故事。
2．在两条腿的动物里面，________是跑得最快。陆地上跑得最快的动物是________。科学家认为________的传播速度是最快的。
3．现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的《满江红》中的“________。”也可以用毛泽东主席的词句“________。”来劝他们珍惜时间，好好学习。
4．《落花生》一文的作者是________，他的笔名是________。作者在这篇课文中运用了________的写法，让我们懂得了：人要做________，不要做________。
5．提高阅读的速度，一要做到集中注意力；二________；三________；四________。
3、在括号里填上适当的字词。
例如：（ 画 ）太阳
一（ ）马 （ ）的小鸟 （ ）虫子 一 （ ）桥
（ ）的孩子 （ ）二胡 一 （ ）椅子 （ ）的心情
4、按课文内容填空。
1．《刷子李》是作家______的作品，刷子李是专干______的，他的绝活是_______。
2． 本组除了手艺高超的刷子李，作家们还给我们塑造了各种类型的人物：____的严监生，____的小嘎子，还有_____给我们塑造的______的祥子形象。
5、照样子写词语。
（1）又香又甜_____ ______ ______
（2）香喷喷_____ ______ ______
（3）高高兴兴_____ ______ ______
（4）五颜六色_____ ______ _______
6、诗词曲鉴赏
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
______________，______________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A．举办，发动
B．流行，盛行
C．兴致，兴趣
【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
( )：___________________
( )：___________________
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了__________的习惯；二是用幼童的形象衬托出____________。
【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
__________________________
7、课外阅读。
秋天在歌唱
听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），
轻快的声调把绿色染成金黄。
勤劳的农民，
扶着锄头，
沉醉在这丰收的乐章。
听秋天在歌唱。
一年的收获，
无限的梦想。
在歌声中，
播下了浓浓的希望。
【1】联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（ ）
A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。
【2】不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（ ）
A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。
B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。
C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。
【3】这首诗歌表现了秋天是一个（ ）的季节。
A. 多彩 B. 收获 C. 快乐
【4】秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：
________________________________________
8、我会背，也会填。
远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。
春（ ）（ ）还在，（ ）（ ）鸟（ ）惊。
【1】我能把古诗补充完整。
【2】画中有___________、___________、___________、___________四种景物。
【3】写出诗中的反义词。
（______）—（______） （______）—（______） （______）—（______）
【4】人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（______）。
9、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
【1】将选文内容补充完整。
【2】从“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________。
【3】文中画“ ”句子的前半句从________（视觉 听觉）角度描写了大潮的___________；后半句从________（视觉 听觉）角度描写了大潮的_____________。这句话中，作者把_______比作______________，体现了大潮声势的浩大。
【4】潮去后的景象是怎样的？用“﹏﹏﹏”画出来，并说说你从中感受到了什么。
10、课外阅读
我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公（ ）您的学问这么大（ ）为什么还要天天读书呢（ ）外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀！”
【1】请给文中括号内加上标点符号。
【2】联系上下文解释带点词的意思。
唤——_________________
效力——_______________
【3】这段话共有（____）句，都是围绕“__________________”这句来写的。
【4】外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用“~~~”画出来。
【5】读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。
_______________________
11、课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…．．．”
【1】在括号中填入合适的动词。
摔 蹦 喊 爬
【2】“大吃一惊”的意思是________，与它意思相近的词语还有_______和_______。
【3】这段文字主要写了___________的故事。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对青头的________描写，从中可以体会到________。
A．青头的知识丰富 B．青头遇事不慌乱
C．青头对好朋友的鼓励，劝它永远不要放弃
12、阅读理解
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
【1】照样子，写出三个表示时间短的词语。
霎时间 ________________ ________________ ________________
【2】“画龙点睛”这个成语现在的意思是：________________________________________。
【3】“游客们惊叹不已。”游客们“惊”的是( )，“叹”的是( )。
A. 张僧繇画的龙美丽无比。
B. 张僧繇画的龙神奇无比，竟然能上天。
C. 张僧繇高超的技艺。
【4】这段话主要写的是什么内容？
_____________________________________
13、课外阅读
朱家角的小巷
朱家角的清晨是宁静的，透过黎明，可以看到轻纱一样的薄雾，透过薄雾可以看到又弯又长的小巷。小巷之所以叫小巷，是因为它们通常很窄。因此，小巷通常给人的感觉是悠长的，小巷两边的房屋也因此显得很高大。
抬头望去，小巷的两边是高高的传统的老式民宅，高高的马头墙像一列列站立的士兵，在晨曦的天空下，白色和黑色在静静地分割着蓝色的天空。在这片被分割的天空中，时而掠过鸟儿的影子，在空中急速转向，划出优美的弧线，顿时赋予这片宁静以旺盛的生命力。俯首而下，是悠长干净的小巷，青青的石板上看不到一丝尘土，宁静悠远。在这一动一静之间，一种生命力从古老的小巷中悠悠荡开，越过元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院，最终到现代的标语。历史在小巷之中活起来。
小巷的另一个魅力就是曲折，这种曲折发生在任何时候，有时让你意想不到。一段路突然会戛然终止，迎接你的是眼前的小河，有时也会别有洞天，不知不觉中带你走入水青草绿的田野。
【1】联系上下文，说说文中加点词语的意思
戛然终止：_______________
别有洞天：_______________
【2】读读划横线的句子，说说你的脑海中浮现了怎样的画面，请写在下面。
___________________________________
【3】联系课文，怎样理解“历史在小巷之中活起来”这句话的含义？
___________________________________
【4】读完这篇文章，你有哪些疑问？请从不同的角度提两个问题，写下来。
①_______________________________
②_______________________________
14、阅读下面短文，回答问题。
这条铁路不满四年就全线(jùn)① 工了，比原来的计划提早两年。这件事给了(miǎo)②_ _视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑的塑像。
【1】在这段文字①②处拼音后的根线上填上合适的字，然后解释。
①jùn工：( )
②miǎo视：( )
【2】文中的“这条铁路”指的是从 到 的一段铁路，简称 铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。
【3】“这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。”句中的“这件事”指什么？“有力的回击”指什么？
“这件事”指： 。
“有力的回击”指 。
【4】简答：为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？
15、按要求写句子。
(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
16、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！
1. 即使风调雨顺，也不见起色。
2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。
3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
17、句子乐园。
【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）
【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）
【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）
【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）
【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）
18、我会照样子，写句子。
例：这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。
走出院子，我看到一片 _______的 ________的麦田。
19、连字词成句，并加上标点符号。
的 小河 鱼 啊 真多 里
_____________________________
20、看到下面的词语你想到什么画面？请选择一两个词语写一个句子。
静悄悄 空荡荡 闹哄哄 兴冲冲
____________________
21、习作平台。
你读过那些课外书？选择一本你最近读过的书写作品梗概。
要求：
（1）读懂内容，把握脉络，理清书籍内容的基本框架，把握要点。
（2）筛选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）表达连贯，自然过渡，书写工整。
（4）字数400～500字。
邮箱： 