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随时随地学习
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1、填入下面两句中的词语，恰当的一项是（ ）
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地 ， ，缓慢而从不懈怠。
冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状褶皱， 在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
——马丽华《在长江源头格拉丹东》
A．雕琢着 切割着 端详着 想象着
B．雕琢着 切割着 想象着 端详着
C．切割着 雕琢着 端详着 想象着
D．切割着 雕琢着 想象着 端详着
2、下面没有语病的一项是（ ）
A.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
B.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
C.张老师的一席话把我先前的顾虑全打消了。
D.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到广府传统文化的熏陶。
3、下列词语书写全部正确的一项是
A.荡然无存 月明风晴 长途跋涉 深不可测
B.哀草连天 转弯抹角 不折不扣 触目伤怀
C.充耳不闻 束手无策 情郁于中 连声诺诺
D.面如死灰 大庭广众 天衣无缝 物竟天择
4、下列字形有误的一项是( )
A.千钧重负 忍俊不禁 惊心动魄 不期而至
B.诲人不倦 忧心忡忡 悲天悯人 祸不单行
C.毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 海市蜃楼
D.至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 沥尽心血
5、下面各组词语中的字音字形，完全正确的一项是（ ）
A.恳切 竹蔑 吞噬(shí) 晌午(shǎng)
B.拖沓 契约 炽热(zhì) 嗥鸣(háo)
C.累赘 迸溅 侮辱(wǔ) 粗拙(zhuō)
D.修葺 忏悔 俯瞰(kàn) 祈祷(qǐ)
6、下列词语书写全对的一项是（ ）
A.朦胧 排解 凛冽 眼花缭乱 B.稠密 垦切 丁卯 义愤填膺
C.赢弱 商酌 感概 姗姗来迟 D.捷报 检督 茏罩 一尘不染
7、下列句子中没有语病的项是( )
A.为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
B.进入2000年以后，教育问题越来越得到社会的关注.
C.在我入团宣誓时，产生了一种光荣感和责任感。
D.我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自已培养成有用的人才。
8、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”
（注释）①司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家。②下帷绝编：这里借此指读书勤奋。③迨（dài）：等到。
【1】下列句子中加点词解释有误的一项是( )
A. 患记问不若人(患病)
B. 众兄弟既成诵（已经）
C. 温公尝言（曾经）
D. 即更刮目相待（重新）
【2】下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 迨能倍诵乃止 蒙乃始就学
B. 患记问不若人 孰若孤
C. 当涂掌事 但当涉猎
D. 其所精诵 咏其文
【3】将上面文言文阅读文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!
（2）下帷绝编，迨能倍诵乃止。
【4】文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人苦读。我们学过类似的成语，也是形容读书勤奋，请你列举一个： 。
9、诗文默写。
（1）我们民族的伟大精神将要在你的哺育下，___________！（光未然（黄河颂）
（2）《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：___________，___________！
（3）独坐幽篁里，___________。（李白《竹里馆》）
（4）岑参在《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是：___________。___________。
（5）在韩愈的《晚春》中，花草树木仿佛都有情思，有个性，成精灵，你看那杨花：___________，___________。
10、阅读下文，完成各题。
窗前竹萧萧
路来森
①人世间，不爱竹的人，恐怕不多。乡居的那几年里，观竹，赏竹，便成为我生活中的一大乐事。
②每日晨起，盥洗已毕，我必是在几株竹树前站立一会儿。没有特别的原因，只是想嗅一嗅它那特别清润的味道，看一看缀在叶尖的水珠。我奇怪，为什么竹叶上的水珠，总是静静地缀在叶片的顶尖上。那么险峭，随时都让人担心着它的坠落；又是那么晶莹，水晶一般，明澈而靓丽。似稚子之心，清纯得不得了。
③每有风雨即来，竹树便刷刷生响，如春蚕嚼食，似心潮轻溅。耳听竹声，不生躁，反生静。闭目倾听，尤觉滋味永长。
④最是那夏日。月下，一个人，坐于庭院之中，四旁寂寂，竹树生凉。竹树，枝叶扶疏，随风摇曳；月光如洗，干干净净地照在竹枝上，地面，投下斑驳细碎的影子。风移竹摇，竹影翩翩，人之联想亦翩翩。有时候，我深夜醒来，正看到下弦月挂满枝梢，于是，心中便畅然有一番“卧看残月挂竹梢”的诗意，便久久难以入寐。只因，那景，那情，都美得让人心悸。于是，那一夜，我心中流淌着一条涓涓的溪流。
⑤冬日亦佳。《四时幽赏录》记山窗听雪：“飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。”似此，固然是佳。但于我，最喜欢的还是残雪挂枝头。一簇簇，一片片，碧碧的，是竹青；皑皑的，是雪白，都给人一种清净、洁爽的美。那种美有一种凛冽的寒意，白雪洗涤，人的心灵就不得不纯净下来。人，便少了俗气，多了雅气；便减一分小人心，增一分君子心。
⑥当然，窗前萧萧竹几枝，最得意处，还是常常引我走进文化的航道，穿行其间，获一份文化的、文明的滋养。
⑦中国传统文人，多爱竹，喜画竹，而钟情至深者，莫过于文与可和郑板桥。
⑧文与可画竹，重体验，主张“胸有成竹”。画家米芾称赞他：“以墨深为面，淡为背，自与可始。”开创墨竹画法的新局面，形成“墨竹”一派。文彦博则评价其人：“与可襟韵洒落，如晴云秋月，尘埃不到。”真有竹直、竹洁、竹逸之性。郑板桥，不仅喜欢画竹，更喜欢栽竹，“举世爱栽花，老夫只栽竹”，且有多篇诗文赞竹，赞竹之“高节清风”，之“咬定青山不放松”。竹叶萧萧，竹声飒飒，他卧斋听竹，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”民胞物与，郑板桥听竹，听出的是大襟怀。
⑨竹，何以如此受人之爱?
⑩到底还是白居易在《养竹记》一文中总结的好，竹有“四贤”：本固、性直、心空、节贞。竹，具贤人之德，有君子风范耳。
（文章有改动）
【1】简要分析标题“窗前竹萧萧”的作用。
【2】阅读全文，概括文章中“竹”受文人喜爱的原因。
【3】任选一个角度赏析第⑤段画线句。
【4】下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.开篇点题，表达了作者对竹的喜爱之情。
B.文章在对竹子的描述中，引用了诸多古诗名句。
C.作者按照空间的顺序，写出了竹的特点。
D.文章由“我”观竹、赏竹联想到了文与可和郑板桥对竹的喜爱。
11、（材料一）
病毒与细胞相互搏杀
①病毒想繁殖下一代，手段只有一个：靠细胞。具体手段，就是想办法把自己的“DNA.exe”、“RNA.exe”执行程序植入细胞，让细胞执行自己的指令，指挥各种蛋白质机器，利用细胞里的资源来复制自己，最后造成细胞凋亡，病毒复制品冲出细胞壁，播向世界。这个“鸡贼”手法，是不是很眼熟？是的，计算机病毒程序（通过大量复制令计算机失灵的程序）也是这么操作的。简陋的病毒，生活、繁衍都仰仗一个比自己高级得多的操作系统——“细胞”。所有病毒都是靠入侵细胞、复制和传播自己而存在的。
②但是，如果细胞只默默承受这一切，那早就被病毒消灭了。细胞并没有任病毒宰割，它也有对付病毒的办法——变异。细胞复制自己，会出错，这就是变异。通过变异，有些细胞就变得让现有病毒没空子可钻了。于是，容易感染病毒的细胞慢慢凋亡了，不容易感染病毒的细胞则活了下去。细胞复制自己会出错，复制病毒当然也会出错——也就是说，病毒也会变异。于是，能骗进新细胞的病毒才可以继续传播。魔高一尺，道高一丈。在这场几十亿年的攻防战和军备竞赛中，双方不断升级改造，结果是：细胞的免疫功能越来越多、越来越强大；病毒变异种类越来越复杂，入侵手段也越来越“鸡贼”。
（节选自2020年第9期《百科知识》）
（材料二）
理性防护，口罩适合最重要
①新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发以来，口罩成为了被抢购的稀缺品，特别是N95口罩，简直成了当前最抢手的防护用品。“出门必须戴口罩，口罩必戴N95”似乎成为了很多人的共识。防范疫情，不仅要佩戴口罩，更要正确地佩戴口罩。
②但佩戴什么样的口罩要基于个人暴露于疾病的风险来考虑。
③不同情况下，需要佩戴的口罩是不一样的。身体健康的普通人没有必要把N95口罩作为标配，外出佩戴医用外科口罩就可以了。对于疑似患病或出现发热、咳嗽等症状的人员，不能佩戴带有单向呼吸阀门的口罩，否则不能阻隔自身病毒向空气中传播。而对于处于高风险环境中的医护人员，由于他们时刻与病患密切接触，因此必须佩戴防护级别更高的医用防护口罩。
（节选自人民健康网）
【1】下列对病毒繁殖的理解，不正确的一项是（ ）
A.病毒只有把自己的“DNA.exe”、“RNA.exe”植入细胞，才能繁殖出下一代。
B.病毒必须利用细胞里的资源，才能复制自己，才能繁殖出大量的病毒。
C.病毒入侵细胞后，能让细胞执行自己的指令。离开了细胞，病毒就无法生活、繁衍。
D.病毒和细胞在不断变异的较量过程中，病毒的升级改造比细胞强大得多。
【2】下列对相关材料的分析，不正确的一项是（ ）
A.（材料一）的语言读起来有生动之感，（材料二）的语言读起来则偏向平实。
B.（材料一）第②段划线句中，“攻防战”指的是细胞和病毒的相互搏杀；“军备竞赛”指的是细胞和病毒相互升级自己的功能和手段。
C.（材料二）第①段划线句中的“似乎”删掉后意思不受任何影响，语言也更简洁。
D.（材料一）中，两处出现的“鸡贼”一词，形象生动地表现了病毒“狡猾”的特点。
【3】根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.从两则材料看，人类和病毒的攻防战将是长期的，人类的科技也必将在这个过程中不断进步。
B.计算机病毒程序和生物病毒的繁殖原理极其类似，所以我们需不断升级计算机程序以防止病毒。
C.为了防止新冠病毒的感染，我们都应佩戴防护级别更高的医用防护口罩。
D.（材料二）第②段起着承上启下的作用，由上文人们重视戴口罩过渡到下文如何合理佩戴口罩。
12、作文
题目：这段记忆温暖了我
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于600字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生姓名及考生所在学校名。
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