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1、读句子，根据情境写出适合的四字词语。
1.从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。______________
2.两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。__________
3.每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。_______________
2、照样子，补充词语。
铺天盖地 ______天______地 ______天______地
无边无际 无______无______ 无______无______
大雨如注 ______ ______如______ ______ ______如______
3、照样子，写一写，并说说你的发现。
①：______ ②：______ ③：______④：______
⑤：______ ⑥：______ ⑦：______
我发现：用“月”作偏旁的字大多和__________________有关。
4、比一比，组词语。
江（ ） 墨（ ） 骂（ ） 盲（ ）
扛（ ） 黑（ ） 驾（ ） 肩（ ）
5、根据课文内容完成练习。
1.在括号里填写恰当的词语。
（______）地嚷道 （_______）地嚷着 （_______）地跳起来
2.从所填写的词语中，我们可以感受到台风的_________________________________________________。
6、阅读
题临安邸
【宋】林升
______________，
西湖歌舞几时休？
______________，
直把杭州作汴州。
【1】背诵课文，在上面的横线上补写诗句。
【2】下面对本诗的陈述有误的一项是（ ）
A．从这首诗的题目可以知道，作者把这首诗写在了临安的旅店。
B．这首诗的作者是宋代诗人林升。
C．首句中“山、楼”两个叠词的运用，让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山，仿佛出现在眼前，给人以美好的感觉。
D．“西湖歌舞几时休”是作者陶醉于西湖边上表演的歌舞，表达希望歌舞不要停止。
【3】根据诗文内容，判断正误。对的画“√”，错的画“×”。
①“临安”在今浙江杭州，曾为南宋都城。______
②“暖风”指自然界的春风。______
③“西湖歌舞几时休？”中的“休”的意思是“休息”。______
④“游人”在诗中特指那些忘了国难、寻欢作乐的南宋权贵。______
【4】读诗的前两行，你想想到了怎样的画面？在下面描写出来。
________________
【5】请写出本诗后两行的意思，并写一写它们表达了诗人怎样的情感。
________________
【6】历史上，很多诗人像林升这样将自己的爱国情怀借诗词倾泻出来，并潜移默化地影响着我们。陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国，临终时，还写下《示儿》，叮嘱孩子们“王师北定中原日，_________”；龚自珍渴望通过变革挽救垂危的国家，在《己亥杂诗》中发出“我劝天公重抖擞，_________”的呼声。当前，世界并不太平。我们在强大祖国的护佑下能够安居乐业，更当时时提醒自己：“_________，一日难再晨。”“不饱食以终日，_________”。
7、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。
【1】把诗句补充完整。
江上____________，___________鲈鱼美。
君看___________，出没_______________。
【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
mó méi
(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。
(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。
sì shì
(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。
(4)他似（_____）乎有一点不高兴。
dàn tán
(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。
【3】解释下列词语的意思。
（1）渔者：____________________________
（2）但：_________________________
（3）出没：__________________________
【4】填一填。
《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。
【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________________
【6】根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
_______________________________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
___________________________________________
8、读《白桦》课文片段，完成练习。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
【1】解释词语：
姗姗来迟——______________
徜徉——______________
【2】这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
___________________________。
【3】“姗姗来迟”描写的是_______，突出它的形态之美，从而衬托出白桦的_____________。
【4】仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。
_____________________________。
【5】“又抹一层银色的光华”中的“抹”改为“涂”好吗？为什么？
________________________________。
9、阅读。
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子大的、小的、圆的、方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他因为忙于经营，连梳洗的时间都没有，所以外表逐渐邋（lā ta），自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越（冷清 冷淡）。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买了，但端详了一下卖镜子的人的脸，忽然“扑哧”一声笑了，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人摸不着头脑，拉住一位老人问：“怎么，我的话说错了吗？”老人慢慢地说：“你说的话倒是没错，不过，你先拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须先清洁自己的脸，告诉人们镜子的用处。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭你有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗，生意也一天天好起来。
【1】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】这篇短文的主要人物是 。（ ）
A．卖镜子的人
B．买镜子的人
C．一位老人
【3】根据短文内容填空。
一开始，因为卖镜子的人的__________，所以他的生意做得很红火。后来了由于他__________，生意越来越冷清。等他明白了其中的原因后，__________，生意也会一天天好起来。
【4】这篇短文告诉我们的道理是 。（ ）
A．要让别人买自己的镜子，自己要先照镜子。
B．要让别人相信自己，不能光靠嘴说，要用自己的实际行动做出表率。
C．要想生意好，就要注重外表的清洁和衣着的干净、整洁。
10、阅读《在山的那边》一文，回答下列问题。
在山的那边
作者：王家新
一
小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
一一在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打字一个零分！
妈妈，那个海呢？
二
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵…… [来K]
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信一一
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
【1】仔细阅读“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！”这句话如何表达作者的心情，表达了怎样的情感？
【2】“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根” 这句话是什么含义？
11、阅读短文，回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你，儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦，儿子知道今后该怎样做了，因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单，
（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）
（2）把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)
（3）文中省略号的用法是：________________________。（2分）
（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）
____________________________________________________________。
（5）说说"母亲美丽的梦"是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
（6） 短文是按（ ）的顺序写的。（2分）
（7） 读了短文你有什么话要说________________________________________
。
12、阅读短文，完成练习。
我的端午
①我的端午节并不复杂：回到老家、挂一把蒲（pú）艾（ài），做几个香囊，包几个粽子。
②我家的门头上总挂着一把菖（chāng）蒲和艾草。从前是奶妈做这件事，后来是妈妈，现在是我。端午前青枝绿叶地挂上去，直到枯姜，枝叶卷起来，始终散发着清苦的气息。
③我爱做香囊。妈妈没空教我，我就跟妈奶学。那些形状奇特的香囊，并不能驱走蚊子，唯一的妙处，就是那奇妙的香气。
④我也爱包粽子。端午节那天，奶妈和妈妈一大早就忙开了，她们在雪白的糯米里面放一小把朱红色的豆子，包成青翠可发的样子。柴火大锅里闷煮一夜后，满屋满院都飘着粽香。我也想包出属于我的粽子来。妈妈并不停手，牙齿咬着粽绳，下巴一抬：“行！我教你，你先去地里挖点泥，用泥。”
⑤我惊呆了：泥包的粽子怎么吃？
⑥妈妈笑道：“粽子要好看又紧实，不用泥练习二三十个，你学不会！”
⑦于是．我用泥包了几个松松垮垮的假粽子，就难为情地停手了。
⑧直到现在，我包的粽子也难以见人。但是，和家人团聚，说说笑笑，倒是我很盼望的事。
【1】短文中，“我”在端午节回老家做的事，不包括（ ）
A．赛龙舟
B．挂蒲艾
C．做香囊
D．包棕子
【2】第③自然段中，“我”做的香囊“唯一的妙处”是（ ）
A．形状奇特
B．能驱走蚊子
C．美味可口
D．奇妙的香气
【3】第④自然段加横线的句子，着重写出了棕子的 美。（ ）
A．大小
B．形状
C．颜色
D．味道
【4】为了让“我”学会包粽子，妈妈出的主意是（ ）
A．让“我”先向奶奶请教
B．让“我”用泥土学着包
C．让“我”用糯米学着包
D．让“我”用豆子学着包
【5】短文中，“我”盼望过端午节的最主要的原因是（ ）
A．过端午节，可以和家人团聚
B．过端午节，可以学习包粽子
C．过端午节，可以赏月吃月饼
D．过端午节，可以享受到亲情
13、快乐阅读。
慢吞吞的小熊
早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”
下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
考试了，小熊的动作很慢。铃响了，小熊还有一半的题目没有做。
小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
【1】妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？请用“ ”在文中画出来。
【2】“慢点有什么关系？”这句话的意思是（ ）。
A．慢点关系很大。
B．慢点没有什么关系。
【3】小熊的坏习惯是_____________________。
【4】小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？
_______________________________
【5】小熊知错就改，下决心以后做事（ ）。
A．不拖拖拉拉
B．一心一意
C．勤奋努力
14、阅读课文片段，完成练习。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客可看不顺眼了。对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 ，把 比作 。
【2】给文中画“ ”的句子换种说法，不得改变句子原意。
______________________________
【3】“他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。”描写廉颇动作的词语分别是_____、____和_____，表现了廉颇___________________的品质。
【4】将、相能够和好的根本原因是（ ）
A．廉颇认识到自己的错误，向廉颇负荆请罪。
B．蔺相如职位比廉颇高，廉颇只好向他负荆请罪。
C．蔺相如、廉颇都为国家利益着想。
15、照样子用加点的词语写句子。
【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。
【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
_______一边_______，一边_______。
16、要求变换句子
1.虫子吃光了树叶。
（改成“被”字句）
（改成“把”字句）
2.桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）
3.微山湖水真绿啊！（改为比喻句）
17、按要求写句子。
（1）蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。（改为“把”字句）
_________________
（2）小红不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
_________________
18、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。
湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________
19、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
__________________________________
（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
________________________________
2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_____________________________
（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
_______________________________
20、按要求，改写句子。
（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改写成陈述句）
___________________________
（2）这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。（缩句）
___________________________
21、习作。
人类梦想翱翔天空，因此发明了飞机；人类梦想千里传音，因此发明了电话；人类渴望探索深海的奥秘，因此发明了潜水艇；人类渴望四季如春，因此发明了空调。世界上许多伟大的发明，都是源于人们的奇思妙想。请你放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。
题目：《未来的__________》
要求：1．把题目补充完整。2．想象要丰富,内容要具体,语句要通顺。
邮箱： 