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随时随地学习
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1、比一比再组词。
尊（___________） 棉（___________） 牲（___________） 挺（___________）
遵（___________） 绵（___________） 性（___________） 艇（___________）
蹲（___________） 帛（___________） 姓（___________） 廷（___________）
2、按要求填入对应的古诗词名句。
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：____________________________________
（2）写一句借月抒怀的诗：________________________________________________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________________________________。
3、日积月累。
1．人们凭借多年的经验创作了广为流传的天气谚语，如“立了秋，___________”“一场秋雨一场寒，____________”“________，秋霜早”。
2．描写梅花的古诗有很多，如：“________________，_________________。”
3．_____________，孰能无惑？——韩愈
4．王戎不取道旁李是因为“____________________，此必苦李。”
5．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，_____________________！ ——《走月亮》（按课文原文填空）
4、根据课文内容填空。
（1）山川美入画。我们欣赏了江南“水光潋滟晴方好，_________________。”“荷叶罗裙一色裁，___________。”的不同风姿；饱览了长江“天门中断楚江开，________________。”“两岸猿声啼不住，______________。”的雄浑壮阔；领略了洞庭湖“____________________，白银盘里一青螺”的山一体之美。
（2）爱是人类最美好的情感。从墨子说的“____________________”一句中，我们感受到爱是发自内心的关怀；从“仁者爱人，___________________”中，我们感受到爱是尊重；从“________________，_______________；_____________，深于矛戟。”中，我们感受到爱是可以给别人带来愉悦和温暖。
5、学以致用，根据语境填写恰当的内容。
（1）离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这让我想起宋代诗人王安石在《泊船瓜洲》中的名句“_________________，_________________”，不禁感慨道“人有悲欢离合，_________________，此事古难全”。
（2）诗能言志，我们要学会品读诗文的精粹。王冕在《墨梅》中写道“不要人夸好颜色，_________________”。
（3）我国著名作家谢婉堂取“冰心”两字做笔名，表明自己高尚纯洁的情操，这让我想起“_________________，
_________________”这两句唐诗。
（4）小军做错了事，好朋友严厉地批评了小军，小军很不高兴，爸爸会这样劝小军：“_________________，_________________”（请写一句学过的俗语）
（5）同样是送别，却有着不同的心境。王维在《送元二使安西》中这样写“_________________，西出阳关无故人”。柳永在《雨霖铃》中这样吟诵到“执手相看泪眼，_________________。”
6、先补全这首诗，再完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，
________________
________________
________________
这首诗的作者是____代诗人________。其中“________________________________”表现了作者期盼变革现实、振兴国家、抵抗外敌的意愿，充满了强烈的____________。
7、阅读天地。
墙角的花(二)
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
【1】这首诗中，作者借物抒怀的形象是______，诗人用“墙角的花”来形容______________。
【2】这首诗告诉了我们什么道理？
_______________________________________
8、阅读理解。
书湖阴先生壁。
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释加点字的意思。
（1）茅檐长扫净无苔（_______） （2）两山排闼送青来（_______）
【2】下列朗读节奏有错误的一项是（ ）
A.茅檐/长扫/净无苔 B.花木/成畦/手自栽
C.一水/护田/将绿绕 D.两山排闼/送青来
【3】湖阴先生家附近的环境怎样？
_______________________________
9、阅读短文，完成后面的练习，把正确答案的序号涂在答题卡相应位置上
孔子和学生
①孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
②有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡（gòng）这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。”
③子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
④孔子教过二千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
【1】联系上下文想一想，孔子受到学生敬重的重要原因是（ ）
A．有教无类，因材施教
B．孔子学识渊博
C．孔子教学艺术高超
D．孔子对学生特别和蔼
【2】联系上下文说说第③自然段“和颜悦色”的意思是（ ）
A．孔子非常有耐心。
B．孔子不因子夏的问题而生气，而是十分耐心和蔼地教育开导他。
C．孔子态度十分平易近人。
D．孔子心情好，说话比较亲切。
【3】后人对孔子十分尊做，称其为“万世先师”的原因是（ ）
A．孔子教过的学生多。
B．孔子的影响力大。
C．孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。
D．孔子著作的水平高。
【4】“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”他明白了什么（ ）
A．他明白老师是在教育他，他有优点也有不足，需要不断学习提高。
B．他明白老师是一个十分谦虚的人。
C．他明白老师看问题十分全面，能够一分为二地看待问题。
D．他明白老师想让他向上面几个同学学习。
【5】下面哪句话是出自孔子的言论（ ）
A．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
B．三人行必有我师焉。
C．人非生而知之者，孰能无惑？
D．好问则裕，自用则小。
10、阅读。
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）。
11、阅读
密西西比河上的黎明
黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。
这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿，百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。
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天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一千米外或更远一点，在一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数千米外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲（yīn yūn）的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！
太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片金色，在那边鸟儿的翅膀上染上了点点金光，最美不过的是湖面，在阳光的照耀下，湖面上泛起了细细碎碎的金色，显得美丽异常。你得承认这是真正值得铭记的美景。
（有改动）
【1】短文是按照______顺序来描写密西西比河上黎明的景色的。用横线画出表示时间转换的词句，例如“黎明悄然而至”。
【2】品读画“ ”的句子，体会句子的好处，在文中的方框中进行批注。
【3】第二自然段写了____________的场面，运用了______（动态静态）描写。第三自然段运用______态描写的手法，____________（由远及近 由近及远）地描绘了密西西比河黎明时不同地方的树叶的颜色。
【4】文中画“ ”的句子，描写了__________________，突出了______（颜色）的特点。
【5】“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是____________，这句话表达了作者____________。
12、阅读。
二郎神担山赶太阳
传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱眙县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戢，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。
那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝:“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗?”二郎神一看是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。
从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。
之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集镇境内的柳山和毛山；而现在毛山西南面的堰埂村附近有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是二郎神担山用过的扁担。
【1】根据意思在文中找出相应的词语填空。
（1）暗中观察，偷看。( )
（2）在情况紧急时或在危急中突然想出应付的办法。( )
【2】二郎神担山赶太阳的原因是什么？
____________________
【3】读了短文，请你提出一个问题。
_________________________
13、阅读理解。
__________________
大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰（duō）的襟儿扯起来做个兜（dōu）子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撒（piě）下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚（ ）的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那（ ）里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆（luán yú）赴蟠（pán）桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”
他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘（gū lu）的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的（ ）忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的（ ）吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他（ ）这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒（mán）窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。
（节选自《西游记》第二十四回，人民文学出版社1980年版）
【1】请为选文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】文中的加点字，现在的规范写法是怎样的，请写在括号里。
【3】选文主要表现了猪八戒______和______的性格特点。
14、读下面的语段，完成练习。
____________
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
【1】给这段话加个小标题。
【2】用“||”把这段话分为三层，并写出每层的意思。
【3】八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是_________，好处是____________。
【4】詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他________________。
15、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
16、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________
改为“被”字句：________________________
17、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
示例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
____________________________
（2）三月的桃花怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
__________________________________
（3）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
掌声给予我奋力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。
_____________________________
（4）修改病句。
能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。
______________________________
18、按要求完成句子。
少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）
19、按要求改写句子。
（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
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（2）秋天的雨，是一把钥匙。(缩句)
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20、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
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21、智慧摩天轮。
凡卡的童年是不幸的，而我们的童年却是幸福的。说说你的童年有哪些让你感到幸福的事。
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