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随时随地学习
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1、看拼音，写汉字。
kǒu sān dà
1.门 （_______） 有（_______） 棵 （_______） 树。
shàng
2.我爱 （________）语文课。
shì
3.我 （________） 妈妈的好女儿。
tiān shān
4.明 （_______）我要去爬 （________） 。
kě tián tián
5.江南 （_______）采莲，莲叶荷 （________）（________）。
2、看拼音,写词语。
fǔ chōng bēng tā fán zhí péi tóng
______________ ______________
fán suǒ máng lù xùn qī jié hūn
______________ ______________
3、查字典。
“簇”字用音序查字法查字典，应先查大写字母___________，再查音节___________；用部首查字法查字典，应先查部首___________，再查___________画；“簇”字在字典里的解释有：①聚集；②聚集成的团或堆；③用于聚集成团或成堆的东西。在“花团锦簇”中应选第___________种解释，在“簇拥”中应选第___________种解释。
4、语文直通车
（1）品课文美景。“我忽然觉得自己_________，穿着雪白的衣裳，______。______，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________”；“小燕子带了它的____________，在____________时，斜飞于旷亮无比的天空，____________，已由这里的____________，飞到那边的____________。
（2）赏传统节日。“爆竹____________，____________屠苏”描写了春节除旧迎新的景象；“清明时节雨纷纷，____________”描写了诗人杜牧清明节时孤身行路的愁苦；《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人王维重阳节____________的心情。
（3）悟古文哲理。“因_______耒________，冀__________。__________，而身为宋国笑。”
5、照样子，写词语。
源源不断（AABC式）_________ _________ __________
无忧无虑（ABAC式）_________ __________ __________
6、课外阅读。
乡村四月
[宋]翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】“绿遍山原”的意思是___________________。
【2】本诗中写景的诗句是：_____________________。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。（_____）
（2）“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。（_____）
【4】下列对诗人表达的思想感情理解正确的一项是（ ）
A.表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美。
B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情。
C.表达了诗人对繁华都市生活的向往。
7、日积月累
大林寺桃花
人间四月 尽，
山寺 始盛开。
长恨 无觅处,
不知转入此中来。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是 朝诗人 ,我还知道他写的另外的一首古诗:《 》。
【3】解释诗中加点的字。
尽:
始:
觅:
【4】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
【5】请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
___________________
8、阅读诗词，完成练习。
忆秦娥·娄山关
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
【1】这首词的作者是毛泽东，主要描写红军长征途中攻打娄山关战斗的情景。词可分为________两阕。上阕主要写战斗的残酷激烈，从词中的“________”可以看出。下阕主要写红军战士的革命英雄主义、大无畏精神和胜利后娄山关的壮美景色，词中“________”写了娄山关的壮美景色。
【2】写出词中的拟人句：________。
【3】用横线画出词中的比喻句，并说说把________比喻成________，把_______比喻成________。
【4】你读过的毛泽东的诗词还有：________。
9、阅读理解。
买快乐
从前，有个财主，他年纪轻轻，就（承担继承）了父母留下的许多财产，财主整天___△___香的，___△____辣的，____△___着绫罗绸缎，____△___着鸟笼，___△____着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
农民说：“当然可以，你跟我来。”
农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
财主便___△___（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”
农民又递给财主一碗稀饭，财主__△____（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
【1】选择恰当的字，把字母填在第一段的横线上。
A穿 B牵 C喝 D提 E吃
【2】选出文中括号内用得恰当的词语。
【3】财主不快乐的原因是（ ）
A.他吃不饱穿不暖。
B.没有人和他玩。
C.他不劳而获，生活没有意义。
【4】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？
__________________________
【5】你认为什么才是真正的快乐？
__________________________
10、课内积累。（2+2+4分）
（1） 九 曲 黄 河 万 里 沙， 。
，同 到 牵 牛 织 女 家。
（2）在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话是： 。
（3）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿（ ），它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的 （ ）。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是（ ），它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
11、课外阅读。
英 雄
大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人称为“白领”。
老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。
白领们听说，老头打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的。在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人，老头身影一晃就出了收发室的门，并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
1．用两个词语说说白领们对老头态度的变化过程，从__________到_____________。
2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从第几自然段可以看出来？
________________________________________________________
________________________________________________________
3．“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？
________________________________________________________
4．结合全文，说说下列文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
________________________________________________________
________________________________________________________
5．任选一个自己喜欢的句子作简要赏析。提示：可以从语言表达、修辞手法、词语运用等方面进行赏析。
________________________________________________________
________________________________________________________
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12、阅读《秋天的雨》（节选），完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】在文中的括号里把课文内容补充完整。
【2】这段话中描写秋天颜色多、美的词语是_____，我知道和它意思相近的词语有_______
【3】摘抄其中一个拟人句，并仿写一句。
摘抄：_____________________
仿写：____________________
【4】找出这一段话的中心句，抄写下来。
_________________________
13、阅读下面的文章，完成各题。
暴雨天气可以人工干预吗？
佚名
①随着降雨的增多，许多人都开始思考这样一个问题：既然现在的天气预报技术已经能够预测暴雨，那我们是否能够通过人工干预，提前将可能发生的自然灾害“扼杀”在萌芽状态呢？
②大家耳熟能详的人工增雨，就是通过人为补充降水形成的必要条件，促使雨滴快速形成，并提前降落到地面。大气中的水汽要在凝结成液态或固态之后落到地面，要满足几个必要条件：首先，空气中必须有足够的水汽；其次，空气需要下降到可以使水汽凝结出来的温度；最后，云层中还必须有较多的凝结核，促使水滴凝结，增大到能够降落到地面的程度。
③有人工增雨，自然就有“人工消雨”，在实际操作过程中，有两种方式可以达到人工消雨的目的。
④一种方法是在带着水汽的云团到达目的地之前，在目的地的上游地区进行人工增雨作业，让雨提前下完，到了原本预计会下雨的日子，由于此时水汽已经被消耗殆尽，自然就无雨可下了。另一种方法，则是让雨“憋”住不下，由于水汽一般需要附着在凝结核上凝结成水滴，因此人们往往会通过向云层中超量播撒凝结核，使降水云团中的凝结核含量达到降水标准的3——5倍，导致每个凝结核能够“分配”到的水分大大减少，无法形成足够大的水滴落至地面。
⑤人工消雨技术的运用，能够在需要的时候为大家“预定”一个好天气，更加有效地保障大家的生产和生活。
⑥20世纪40年代起，人们就已经开始尝试用现代科技对天气进行干预，我国也曾多次利用人工增雨技术缓解旱情。既然降雨可以“叫停”，那我们为什么不利用人工消雨技术，将洪涝灾害化解在发生之前呢？这主要是由于人工消雨也不是百试百灵的秘方，只有对范围小、强度较弱的降水才能发挥较好的效果，而对于大范围、强度高的暴雨，是无法通过人力使其消失的。尽管通过人力消除千年一遇的暴雨灾害，在目前看来还是一项不可能完成的任务，不过许多我们现在已经习以为常的事情，在诞生之初，都只是一个看似无法实现的“幻想”。相信随着气象科学的不断发展，越来越多的自然灾害都会被消灭在萌芽状态。
（选文有删改）
【1】（文意理解与辨析）根据文章内容，选出表述不正确的一项（ ）
A．文章以问句为题，能够引起读者的阅读兴趣，同时引出说明对象。
B．人为促使雨滴快速形成，并提前降落到地面，就是人工增雨。
C．第④段加点字“憋”，幽默地说明了推迟降雨的情形，体现了语言的生动性。
D．随着气象科学的不断发展，我们就可以凭借人力消除面临的所有自然灾害。
【2】（内容理解）妙妙读完文章第④段后，提出了一个问题，请你帮她解决。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）
问题：“人工消雨”是如何进行的？
解决：_________________________
【3】（词语理解）阅读文章第5段，说说“预定”一词的含义是什么。
答题小贴士 本义+语境义 |
______________________
【4】阅读文章，根据提示完成下面的表格。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）
提问角度 | 问题 | 解决办法 |
文章内容 | （1）__________________ | 联系上下文/查阅字典 |
文章写法 | 文章是按照什么结构行文的？ | （2）_______________ |
14、阅读检阅台
垂钓蝴蝶
有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说，一看到滴血的鱼就心疼，所以，她宁愿一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，邻居听见小女孩的哭声，原来她还是不愿意一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
邻居午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家三楼的阳台上，挥动着一根美丽的钓竿在垂钓。
邻居很好奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉邻居：她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的钩子刺破鱼儿的嘴，所以才选择一朵花做诱饵。当然，这只能吸引些蝴蝶或小蜜蜂，但这已令她十分满足。
邻居为小女孩的一颗温柔之心感动了，仰头看小女孩时，阳光斜斜地照在她的脸上，使她看上去像小天使一般动人。
其实，美丽和善良本是同一回事。
【1】选字填空。
（钧 钩 钓） ( )鱼 ( )子 千( )一发
（杆 竿 秆） 钓( ) 麦( ) 旗( )
【2】写出下列词语的近义词。
满足 —— ( ) 温柔 —— ( )
善良 —— ( ) 尖锐 —— ( )
【3】文中画线句子中的第一个“这”指的是___________________，第二个“这”指的是________________________________。
【4】小女孩喜欢垂钓却不肯去钓鱼是因为________________________________________________________________________。
【5】你喜欢文中的小女孩吗？为什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。（改为双重否定句）
______________________
（2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。（改为肯定句）
_______________________
16、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
____________________________________________________________________ ___
（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
_______________________________________________________________ ________ _
（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
___________________ ____________________________________________________ __
17、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________
（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
____________________
（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
______________________
（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
_______________________
（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
_____________________
18、改成反问句：
“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
_______________________________________
19、把反问句改成陈述句，意思不变。
(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？
_____________________________________________
(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________________________________________
20、把下面的句子改成“把”字句。
（1）他紧紧地握住了老人的手。
_____________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
_____________
（3）我读完了那本故事书。
_____________
21、快乐表达，敞开你的心扉，用笔畅谈吧！
请在下列三个习作题中，任选一题习作，习作主题明确，内容具体，语句通顺，叙述有条理，并恰当使用标点符号。要写出自己的真情实感，卷面整洁。书写工整，字数400字以上，题目自拟，用“xx”代替校名、姓名，否则扣分。
1．中国“天眼”让我们真切地感受到“历害了，我的国”。其实，让我们感受到“厉害”的还有很多，如家乡、学校、班级……又如老师、父母、同学……请以“厉害了，我的 ”为题写一篇习作。
2．生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手；甚至小说中的一处感人情节，音乐中的一个优美旋律，影视中一段精彩对白，运动场上的一次激烈对抗；也许天空中的一朵云霞，大地上的一处景观，屋檐下小鸟的啾鸣，一件微不足道的小事……都会触动我们的心灵，让我们深深的感动，请以“感动”为话题写一篇习作，自拟题日。
3．观察漫画，把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自拟。
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