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随时随地学习
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1、注音并组词。
脉__________________ 焰__________________
摄__________________ 估__________________
殖__________________ 炭__________________
2、按样子写词语。
快快乐乐（AABB） ___________ ___________ ____________
越飞越高（ABAC） ___________ ___________ ____________
四面八方（含数字）___________ ___________ ____________
3、按照课文内容填空
1.在课文《故宫博物院》中，文段中多处运用了（________）的说明方法，如：“十多米”，“七十二万平方米”，“七十多座”等。
2.“玲珑”的意思：（____________）“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑的（___________）
3.从课文中，可以看出作者对故宫的感情是：（___________）在课文《宇宙生命之谜》中，宇宙飞船发现，火星是一个非常（______）的星球，在他的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠的1%；火星的大气层非常（_____），96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有（_______），它的大气层中有没有臭氧层，因而不能（_______）紫外线和各种宇宙线的照射，所以这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
4、根据课文内容填空
1．蝌蚪_____________游得_____________，蜘蛛房前_____________。
2．_____________，圆对方。严寒对酷暑，春暖对_____________。
3．（1）小葱拌豆腐——_____________
（2）竹篮子打水——_____________
（3）芝麻_____________——节节高
（4）十五个吊桶打水——_____________
5、我是词语小专家。
（1）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”中“泪潸潸”可以用四字词语 来代替，请你再写两个这样结构的词语： 、 。
（2）“他们变得兴高采烈，欢呼雀跃”这个句子中“兴高采烈、欢呼雀跃”都表示 ，表示这样意思的词语还有 、 等。
6、阅读下面一首诗，然后回答问题。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。
答：___________________________
7、 ____________________，
____________________。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）
【1】补充上面空缺的诗句。
【2】写出你对画波浪线诗句的理解，也可以写从中得到的体会。
_________________________________________________
8、按要求完成下列各题。
眠不觉晓，闻啼鸟。
夜风雨，落少。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是（ ）
A.《村居》 B.《春晓》
【3】“闻”的意思是（ ）
A.见到 B.想到 C.看到 D.听到
【4】这首诗描写的季节是（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
9、阅读理解
春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，(漂 飘)着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕 幕)降 临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡 殆)。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【1】在括号里删去不恰当的字。
【2】这篇短文是按照_____的顺序来描述景物的。
10、四、奇奇的心愿是当小作家，读他喜欢的作品，回答问题。
种太阳
李冰雪
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一颗就够了，会结出许多的太阳。一颗送给南极，一颗送给北冰洋。一颗挂在冬天，一颗挂在晚上，到那个时候，世界每一个角落都会变得温暖又明亮。
【1】请阅读短文，回答问题。
【2】结合图片和生活实际，选出加点词语的意思。（填序号）
（1）长大以后能播种太阳。( )
春天，农民伯伯把种子撒在地里。
①将种子挑选出来 ②撒种子
（2）世界每一个角落都会变得温暖又明亮。( )
晚上，打开灯，房间很亮很亮。
①发亮，发光 ②让人的眼睛变得明亮
【3】看完大家的心愿，你的心愿是什么呢？写一写。（不会写的字用拼音代替）
_________________
11、课内阅读
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
【1】选文写了___________（谁）和_____________（谁）的对话。
【2】用“_____”画出小马说的话。
【3】照样子，写句子。
我很愿意帮您做事。______________
【4】老马让小马把（ ）驮到磨坊去。
A.半口袋大米 B.半口袋麦子 C.半口袋玉米
【5】《揠苗助长》中的那个人_______________________禾苗快点长高，没有给禾苗浇水、施肥，却把禾苗往高里拔，违反了禾苗___________________的规律，所以禾苗___________了。
12、课内片段阅读。
有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】仿照文中画线部分的句子写句话。
走过____________，走过____________。
【2】阿妈拉着“我”静静地走着，多么甜蜜呀，在朗读时要读出_________的语气。
【3】“我和阿妈走月亮”这句话反复出现的好处是（ ）
A．表达出“我”和阿妈在月光下走月亮的高兴、喜悦的心情。
B．反复句能使情感表达更加充沛。
13、阅读下面材料，回答问题。
近期，胜利小学要开展“保护母亲河——黄河”的主题活动。六年级（2）班的同学们积极搜集、查阅资料，为活动做准备。以下是第一小组搜集的资料。
资料一（王宇同学搜集）：
①黄河发源于巴颜喀拉山，其干流全长5464千米，流域面积75万多平方千米，黄河流经黄土高原时，夹带了大量的泥沙。
②黄河是我国北方唯一穿越干旱、半干旱地区的大河，宁夏就置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黄河让这片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年来，宁夏因黄河而生，因黄河而兴，宁夏人的心中饱含着对黄河的感恩之情。
来源：互联网
资料二（李超同学搜集）：
①考古学家在黄河流域发现了古器纹盆（6000年前）、鱼钩鱼叉（7000年前）、骨针（30000年前）等文物，他们研究发现，这些文物最早出现于原始人时代。这些文物的出土，证明了中华民族的祖先很早以前就在黄河流域定居生活了。
来源：《中国地理杂志》
②2019年8月，习近平总书记来到甘肃省兰州市黄河治理兰铁泵站项目点视察，他语重心长地说：“我曾经讲过，长江病了，而且病得还不轻。今天我要说，黄河一直以来也是体弱多病，水患频繁。”对于母亲河的治理，习近平总书记一直非常关注。
来源：央视新闻
资料三（赵明同学搜集）：
①黄河是中国历史上决口、改道最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破坏，水土流失严重。北宋初年，随着泥沙沉积，黄河下游河道逐渐淤高，成为地上河。据历史记载，2000多年中，黄河下游决口泛滥1500多次，受灾死亡人员无数。
②黄河流域有小浪底水电站、龙羊峡水电站、拉西瓦水电站等多个水电站。2019年拉西瓦水电站年发电量突破百亿千瓦时大关。这些水电站是国家电力资源最重要的保障，节能、养殖、发电，作用太大了！
来源：《中国历史地理概论》
(1)阅读资料，我了解到三个同学围绕主题“_____”，分别从地理环境、历史文物、_____ 等方面，搜集了有关黄河的资料。我也不禁联想到刘禹锡的诗句“_____，_____”。再一次感受到了黄河的磅礴气势。
(2)判断下列说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。
①资料一中的第①自然段具体说明了黄河泥沙之多。 _____
②资料二中的第②自然段和资料三中的第①自然段可以归为一类。 _____
③资料三中的第①自然段解释了黄河“体弱多病，水患频繁”的原因。 _____
(3)小组交流时，有同学提出，李超同学搜集的资料中的第①自然段与活动主题没有联系，建议删掉。你同意吗？写出理由。
_____
(4)张老师听了同学们的汇报，建议可以结合活动主题再搜集一些资料，你认为可以增加哪一方面的资料？请选择序号并说明理由。
A.黄河流域地质地貌的演变
B.有关黄河的诗歌、民谣和传说
C.新中国成立以来黄河治理取得的成就
D.水利专家对于黄河治理的看法
我选择：_____
理由：_____
(5)请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。 _____
14、阅读下面两篇短文，然后按要求做。
①在我国，陶瓷（cí）的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。
③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟（wéi）妙惟肖（xiào）的人物，有骆驼、骏马等栩（xǔ）栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。
④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域（yù）。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
⑤唐三彩早在唐朝初年就输（shū）出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。
【1】第①自然段中的“1300多年”说明（ ）的历史悠久。
A．我国陶瓷
B．唐三彩
C．唐朝
【2】第②、③自然段是从___________、___________两方面介绍唐三彩。
【3】第④自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画下来。
【4】第④自然段中加点的部分形象地写出了唐三彩马（ ）。
A．种类众多
B．造型多样
C．工艺高超
【5】判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。
（1）唐三彩只有黄、绿、白三种釉色，所以称之为“唐三彩”。( )
（2）在唐代，马只用于战争，因此在唐三彩中马的造型最为突出。( )
（3）唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。( )
15、用所给的句子作为开头，试着写一段话。
操场上的人可真多啊！________________________________
16、照样子，变一变。
例：敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
2.秋风把这动人的故事传扬。
3.八路军把敌人消灭了。
17、扩写句子。
1.战士保卫边疆。
2.洪水淹没了村庄。
3.海鸥飞过海面。
4.兄妹俩陶醉了。
5.小马驹瞪着眼睛。
18、这座住宅真可以算是伟大的工程了。
①改为反问句：_____
②改为设问句：_____
19、按要求写句子。
(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)
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(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)
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(3)景色很美。(改写成反问句)
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(4)刮风下雨，我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)
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(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)
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20、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）
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21、习作天地
你和你的家人、朋友或老师之间发生过什么感人的故事？请选择一件写下来，注意把事情写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。
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