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随时随地学习
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1、自己积累了哪些歇后语？请写出四句来。
（1）____
（2）____
（3）____
（4）____
2、读拼音，写词语。。
qì fèn shèn zhì zǔ lán jiǎng lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yīng ér chún jié sī wén diāo xiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、耳聪目明。
爱德华的3个电话分别是打给______、______、______的。在他生命最后的时刻，______、______都已不再重要，最重要的是告诉妈妈：______________________。
4、诗文经典，温故知新。
（1）诗中有景。王维诗中有“__________，__________”那夕阳斜照深林的美景；黄昏时伫立江边，白居易看到了“____________，半江瑟瑟半江红”的绚烂景象；高适送别好友董大时，“___________曛，____________”是北方冬日才有的独特景致。
（2）诗中有情。“嫦娥 __________，____________”表达的是嫦娥经历了一夜未眠、痛苦思忆后的感伤；边塞诗人王昌龄想到戍边将士无尽的艰辛与守望，心中无限悲愤：“____________，_________人未还”；面对金兵入侵、城中叛乱，国主和丈夫纷纷出逃，李清照沉痛又悲愤，路过乌江这样抒发心中感慨：“生 _________，死 _________”。
5、根据课文内容回答问题。
①《记金华的双龙洞》作者________ 介绍游览外洞的情景，先描写了________，特点是________；再写了________，特点是________；然后写了________特点是________。
②船的进出方式是：________。
③内洞的特点是________、________、________。重点写了________的特点。
6、阅读理解。
绝句
(唐)杜 甫
两个/黄鹂//鸣/翠柳，
一行/白鹭//上/青天。
窗含/西岭//千秋雪，
门泊/东吴//万里船。
【1】诗中描写色彩的词有：____________________________________________
【2】诗中描写动作的词有：____________________________________________
【3】诗中表示数量的词有：____________________________________________
【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
_________________________________
7、背一背，选一选，连一连。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗写的是（ ）
A．
B．
【2】看图，连一连，选择对应的图画理解诗意。
①鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ②白毛浮绿水，红掌拨清波
8、拓展积累。请查阅资料背景，完成练习，体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节，诗的前两句用______两字点明仲春景色；后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
9、阅读下面的说明文，完成练习。
四海为家的微塑料
微塑料的概念是直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物摄入，它的尺寸越小，危害越大，因为它容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。
科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。
【1】微塑料的特性有_____。（多选）
①难降解 ②粒径细小，数量巨大
③容易被海洋浮游生物摄入 ④高疏水性
【2】文中画波浪线的句子使用的说明方法有_____、_____。
【3】下面说法中，有错误的一项是（ ）
A．微塑料是半径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
B．微塑料的尺寸越小，危害就越大，因为它容易堵塞生物的食道。
C．通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。
D．提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。
【4】画“ ”的句子中“基本”可以去掉吗？试着说说你的理解。
____________________________________
10、课外阅读理解。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
【1】根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。（_____________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_____________）
【2】用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
_____________________
【3】作者主要回忆了乡村五月______和孩子们____的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的____之情及___的心情。
【4】大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有________；描写的“香”有__________。
【5】在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（________）。
①握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
③柳条做鞭子，竹管做笛子。
④赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
⑤在田野里睡觉。
11、静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
（注）藏羚羊：别名羚羊、西藏羚羊、长角羊等，主要分布于我国青藏高原，包括新疆东、西部、四川西部和西藏等地，国家一级重点保护动物。
虔诚：恭敬而有诚意。
【1】给第三自然段没有标点的地方加上标点。
【2】短文第一节中景物描写的作用是（______）填序号。
（1）表现了西藏的美丽与圣洁。
（2）为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。
（3）说明了藏羚羊生活的环境优美。
【3】看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
______________________________________________________________________________________________________________。
【4】你是怎样理解文题“静静地等待”的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(shì sì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频(pín píng)频点头
（1）给加点字选择正确读音。
（2）给最后一句话加标点。
（3）找出引文中描写颜色的词语，写在横线上。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
我知道“五彩缤纷”的意思是：
________________________________
用“五彩缤纷”写一句话。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（4）仿照引文最后一句写句子。
森林里的树木真多呀，____________________________________________
（5）仿照例句，用带点的词语写句子。
例句：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13、读下面的短文，完成后面的练习。
精彩的马戏
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，小心地移动着双脚，让大木球滚到了跷（qiāo）跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众有的捂住嘴巴笑，有的对着黑熊大喊大叫，开心极了。
山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块全属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
还有小狗做算术（ ）猴子骑车（ ）马钻火圈（ ）都挺有趣（ ）马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
【1】这篇短文讲了______的事，具体写了______、______和______这三种动物的表演。全篇短文都是围绕着中心词______来写的。
【2】给文中最后一自然段中划“__”的句子加上合适的标点符号。
【3】“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”都是马戏节目的名字。请你读第4自然段中划“__”的句子，照样子给山羊的绝技节目也取个适合的名字写在括号里。（______）
【4】读句子，回答问题。
（1）它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。（“倒竖蜻蜓”是写猴子的什么？从带点词语中，你体会到什么？）
______________________________
（2）观众有的捂住嘴巴笑，有的对着黑熊大喊大叫，开心极了。（这一句写的是谁？从带点词语中，你又体会到什么？）
_______________________________
【5】在“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”这三个节目中，你最喜欢哪一个？为什么？
____________________________
14、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】文中概括草地上野花多的词语是“_________________”。
【2】文中描写野花颜色的词语有：“ ”,可以用成语“ 、 ”来形容这些颜色。
【3】从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的"中的“可以体会到树木
_________________的景象说明了树木在夏天______________________。
【4】从短文中找出一个比喻句，用“ ”画出来，并写一写句中把什么比作了什么。
__________________
【5】下面对选文的理解不正确的是 （ ）
A. 这一段主要描绘了小兴安岭夏天的美丽景色。
B. “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光”说明太阳有很强的杀伤力。
15、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
稻田__________，一阵秋风吹过，____________。
16、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。
我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
（1）________________________________________
（2）________________________________________________
17、按照要求写句子。
1.游人被大雨淋得四处躲藏。(改为“把”字句)
2.激光的作用大。(改为感叹句)
3.听诊器 世界上 雷奈克 第一个 制造了
4.用激光做手术,可以减少流血。
用激光做手术,可以减轻病人的痛苦。(把两句话合成一句)
18、按要求写句子
①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）
__________________________
②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）
__________________________
19、句子兵工厂。
（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________
（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________
（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）
___________________________________________
（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）
_____________________________________________
20、把下面的反问句改成陈述句。
（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？
_______________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_______________________
（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？
__________________________
（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？
___________________________
（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？
__________________________
21、涂鸦创作室。
图上都有哪些人？他们在做什么呢？
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