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1、看拼音写词语
(cùn) (yǒu) (suǒ) (cháng) (bá) (miáo)(zhù)(zhǎng)
(wú)(biān)(wú)(jì) (hú)(li) (sī)(xiǎng) (bǔ)(dīng) (yī)(fu)
(gào)(sù) (shāng)(xīn)
2、写出下列词语的近义词。
华贵——________
偶然——________
会合——________
察觉——________
挑逗——________
倾诉——________
3、你知道下列这些习俗的寓意吗？你还知道那些有吉祥寓意的习俗。
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
1．过年的时候吃鱼：_________________________
2．中秋节吃月饼：___________________________
4、比一比，再组词
持（ ） 众（ ） 设（ ） 列（ ）
待（ ） 从（ ） 投（ ） 烈（ ）
腿（ ） 通（ ） 掌（ ） 势（ ）
退（ ） 涌（ ） 撑（ ） 垫（ ）
5、填上恰当的词语。
精彩的______ 奇妙的____
慈祥的_____ 严厉的____
6、古诗鉴赏。
题临安邸
_____________，______________？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】补充诗句。
【2】这首诗是_____代诗人_______写的。
【3】最后两句表达的诗人情感是_________________。
7、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：_______________________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
_______________________________
8、阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
【1】对诗句停顿划分完全正确的一项是（ ）
A．明月/松/间照，清泉/石/上流。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
【2】诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
【3】最符合这两句诗描写景象的一项是（ ）
A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！
C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
9、课外阅读
我国古人对乌鸦十分崇敬，汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。乌鸦初生，母哺六十日，待母鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。长辈吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都懂得“尊老爱幼”。大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次前进，即使遇上了危险，仍按照“规矩”行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物时，就把肚皮吃得胀胀的。但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所不惜。
热带雨林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千辛万苦找到可口食物正在聚餐时，发现友邻鸟类从上空飞过，总要停下来唱“迎宾曲”，热情邀请其降临，共享美食。
动物的互助本领也是十分高超的。曾有一只食蚁兽，面部不慎划伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用舌头去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血就止住了。有些动物还向异类求助。有人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的幼獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃沸石，帮助它清除腹内的有害物质。在非洲，一只狒狒身中毒箭，危在旦夕。它毫不犹豫地请山羊带路觅药，后来狒狒已是筋疲力尽，几只山羊四处寻找，终于找到一种称作白药的草药，狒狒将这“灵丹妙药”吃下去后，箭毒消失了。
1．汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。
(1)上面句子中的“解”是一个多音字，它的三个音分别是( )、( )、( )。
(2)引号的作用有：A表示直接引用；B表示强调；C表示否定；D表示特定称谓。
上面句子中第一个引号的作用是( )，第二个引号的作用是( )。
2．在下面句子中的括号内填上合适的关联词语。
(1)( )乌鸦具有“反哺”习性，( )他称乌鸦为“孝鸟”。
(2)美洲蜜蚁( )只顾自己，( )吃饱后赶回去吐蜜给没有进食的伙伴吃。
(3)热带雨林中的鹦鹉，( )同类相亲，( )非常好客。
3．文中介绍了很多动物，它们有着特殊的生活习性和高超的互助本领。其中热带雨林中的鹦鹉____________；食蚁兽__________________；西伯利亚的鹿__________________；非洲的山羊________________________。
4．读了本文，你有什么感想呢？联系身边的人和事写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
10、课内阅读
少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
___________初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。___________腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。___________初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
【1】根据课文内容填空。
【2】选出下列字词的正确意思。
故( ) A．因此 B．顾念 C．故事
履( ) A．踩、踏 B．职务 C．履约
【3】第一自然段采用了___________的结构方式，其中心句是___________。
【4】第二自然段主要写了_____________________。
【5】少年中国和中国少年之间有什么联系？
_____________________
11、阅读短文，回答问题。
冬天来了
金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。
冬天给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠綠了；寒梅也在隆冬时节开出它们嫩黄的花朵，散发着阵阵清香。
早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅奇异的图案，有的像群山，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
外面是一片冰清玉洁的天地。①鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，②太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。
冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
【1】短文中有哪些描写冬天和雪花的四字词语？请写在下面的横线上。
___________________________
【2】文中两处画线句子，第①句运用了_______的修辞手法，读这句话，我仿佛看到了________的画面；第②句运用了________的修辞手法，读这句话，我仿佛看到了__________的画面。
【3】“冬天给我们带来了另一番情趣。”下列诗句中，属于第2自然段中描绘的“情趣”的是（ ）
A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
B.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
D.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【4】作者喜欢冬天吗？从哪里可以看出来？
__________________________
12、课内语段阅读。完成下面各题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
【1】语段选自课文___________，作者是中国现代著名作家____________
【2】语段写了“我”等待时的四件事情是___________，表现了“我”_________的心情。
【3】文中划线的句子是__________句，这样写的好处是：___________________。
13、阅读
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
【1】从“贫民窟”“买不起”等这些词语中可以看出这个小男孩儿________________。
【2】文中连续用了几个“踢”字，从中可以看出_________________________________。
【3】简练概括选文的主要内容。
_______________________________
14、课内阅读
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
【1】联系课文内容，理解“艰苦卓绝”的意思。
________________________________
【2】课文题目是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？
_____________________________________
【3】“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”________和________同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在_____________________________。
15、按要求改写句子。
（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改成双重否定句)
____________________________________________________
（2）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了。（改为“把”字句）
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（3）这一消息大大增进了中国人抵抗日本侵略者的信心。（修改病句）
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（4）老师对我们说：“梦里飞行说明你们是在长身体呀。”（改为转述句）
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16、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。
例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
__________________
17、按要求完成句子练习。
1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）
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2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
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3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）
（1）陈述句：___________________________
（2）设问句：___________________________
4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）
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18、注意加点部分，照样子，在句子中填入恰当的修饰词。
例：椰子扑通一声掉进水里．
①树枝______________一声断了，他一个倒栽葱摔了下来。
②房门_______________一声被风吹得关上了。
19、请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
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③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
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④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
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20、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
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21、写一张留言条
11月11日，我校将举行广播操比赛。德育处林老师请小明去通知班主任颜教师：11月10日下午第一节课下课，到德育处商量广播操比赛事宜。颜教师不在办公室，请你帮小明写一张留言条。
邮箱： 