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随时随地学习
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1、按原文填空。
1．________，自胜者强。
2．洛阳亲友如相问，________。
3．采得百花成蜜后，________？
2、给下面的多音字组词。
cháo （________） fā （_______）
朝 发
zhāo （________） fà （________）
kōng （________） mò （_______）
空 没
kòng （________） méi（_______）
3、根据课文内容填空。
（1）《题西林壁》作者是____代诗人______。题目中“题”的意思是________，诗的后两句是_______，__________。
（2）一场秋雨一场寒，_______________。
（3）_______________，碧海青天夜夜心。
（4）“生当作人杰，死亦为鬼雄”体会到_______________
（5）我们这学期学习了神话故事，有中国古代神话《___________》，还有古希腊神话《___________》。
（6）关于读书周恩来喊出了“__________”的响亮口号。
（7）“______七岁，尝与____________。看道边李树多子折枝，__________取之，_________不动。”“尝”的意思是___________。
（8）《爬山虎的脚》作者是__________，《一个豆荚里的五粒豆》的作者是___________。
（9）浪潮越来越近，犹如______，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像_____。
4、把下列成语补充完整。
（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ）
始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ）
废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ）
5、我是组词大王。
胆（ ）（ ）（ ）
微（ ）（ ）（ ）
原（ ）（ ）（ ）
6、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。
[甲]老师——
绿叶在风里沙沙，
那是 （1） ，
帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师——
满树盛开的花儿，
那是 （2） ，
感谢您时时把我们挂牵。
【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。 （填序号）
①我们的笑脸 ②我们给您唱歌
（1）______________ （2）______________
【2】选择填空。（填序号）
[甲]写了紫丁香的__________ ； [乙]写了紫丁香的__________ 。
①花儿 ②绿叶
【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。
[甲] 感谢老师的挂牵
[乙] 帮老师消除疲倦
【4】《一株紫丁香》这首诗表达了 ( )
A．孩子们对紫丁香的喜爱。
B．老师对学生的关爱。
C．学生对老师的敬爱与感激。
7、课内阅读。
示 儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】本文的作者是宋朝的_______________，体裁是___________________。
【2】解释文中加点字的含义。
但( )定( )
【3】下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗人临终悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。
B．诗人把祖国统一的希望寄托于朝廷军队。
C．诗的前两句写了诗人忧国忧民的情怀，后两句写对儿子的临终嘱托。
【4】诗人对他儿子的临终嘱托是什么？（用原句回答）从中可以看出诗人是一个怎样的人？
________________________________________
8、默写古诗并完成练习。
《草》
补充诗句。
这首诗是唐朝大诗人____ 在____岁时写的。
判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）
（1）“岁”是年的意思。 （ ）
（2）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（ ）
4．读了这首诗，我知道小草 。
《宿新市徐公店》
“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？
这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人 （感情）。
9、阅读。
渡河少年
①一条清澈的小河，一条泊在岸边的渡船。
②我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”竹筒一点，小船离岸而去。
③孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在了手中，“哧溜”一下滑进了河里。
④秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”
⑤孩子好像没听见。船撑到孩子跟前，孩子使劲把头别过去。
⑥“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
⑦孩子不理他，依然向前划；落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
⑧终于到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限处长的省略号。
⑨后来我听说，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练……
【1】第①——⑧自然段的主要内容表达最确切的是（ ）
A．少年没钱坐船，在秋水中游到了河对岸。
B．少年游过河时，对拒绝他坐船的老汉不理睬。
C．少年没钱坐船，遭老汉拒绝后脱衣服过河，后来，老汉免费让他坐船，他倔强地游到了对岸。
D．老汉因少年没钱不让他坐船，少年脱衣游过河，老汉看不过去，免费让少年坐船。
【2】“好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！”应插在短文第（ ）自然段最合适。 （ ）
A．④
B．⑥
C．⑧
D．⑨
【3】第③自然段中“滑进河里”的“滑”用得真好，理解最准切的是（ ）
A．“滑”说明少年会游泳。
B．“滑”说明少年动作很快。
C．“滑”是写少年在光溜的物体上溜动。
D．“滑”的意思是在光溜的物体上溜动，说明少年入水的突然，凸显他的倔强。
【4】少年之所以称“老人”是“启蒙教练”，理解最确切的是（ ）
A．老人让他明白了遇到困难要靠自己解决。
B．老人拒绝帮助他，他很不高兴，写信报复老人。
C．老人拒绝帮助他，给他每天锻炼的机会，教会他面对困难，勇往直前。
D．老人拒绝帮助他，他只好每天游泳去上学。
【5】这个故事蕴含的人生哲理，正确的一项是（ ）
A．人生的启蒙教练很重要。
B．只要有力气，就能解决问题。
C．遇到困难，要自己独立解决。
D．面对困难的态度决定你的人生道路。
【6】你喜欢这个“渡河少年”吗？为什么？
________________
10、精彩阅读。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家 他风餐露宿 历尽艰险 塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
【1】联系上下文理解词语。
风餐露宿：___________
气喘吁吁：_______________
【2】本文记叙的方法是（ ）
A.先总述后详述。 B.先概括叙述后分述。 C.按事情发展顺序写的。
【3】给第一自然段缺标点的地方加标点。
【4】在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
（1）____________________________________________
（2）__________________________________________
（3）_________________________________________
【5】为什么徐霞客能走遍祖国的名川大山？从他的事迹中你学到了什么？
_______________________________________________
11、我会读 阅读课文填空
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
（1）下面句子中的“他”指谁？
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
他在文中指：
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
他在文中指：
（2）文中画线分别用了怎样的描写方法?
A动作描写 B心理描写 C语言描写
（3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？
12、阅读短文，完成练习。
二楼大哥（节选）
他是一个残疾人，住在二楼，楼洞里的邻居都叫他“二楼大哥”。
二楼大哥小时患过小儿麻痹症，一双拐伴他了半生。________他下肢残疾，________手臂上胸脯上却突出了一团一团的肉疙瘩。我亲眼看见他轻而易举的用一只手抓起五六十斤的东西，他的肩头厚实的像一个举重运动员。
二楼大哥为人很随和，每天早晨我赶着去上班的时候，总会在楼道里遇见他。他拄着双拐，听到我的脚步声，便很抱歉地侧一下身，好像他给我添了什么麻烦似的，谦恭地说“您先走，我这腿不灵便，别误了您上班……”我谢过之后，便噔噔噔地跑下楼梯。
二楼大哥用早些年挣得的钱，买了一辆三轮的摩托车。他总是把那辆车擦得干干净净。他说，车子干干净净才招客人。每天出车，他都不能带双拐，窄窄的车厢里若再放一双长长的拐，就显得空间更小了。________没有拐，那他一整天就只好坐在车上。________，他总是在出车前，打扫尽肚子里的废东西才敢上路。________是再热的天，________不敢喝过多的水。嘴上的皮脱了一层又一层，让人看了心里直发酸。他通常在批发市场门前等活，用车的大都是些贩鱼贩菜贩水果的小商贩。大大小小的泡沫盒子，圆圆鼓鼓的编织袋子，塞满了整整的一车厢。二楼大哥不能帮小贩拿大包拎小卷，所以一天下来也挣不上几个钱的。但二楼大哥总乐呵呵的，从没见他有过发愁的时候。
【1】在文中的横线上填上合适的关联词语。
①________他下肢残疾，________手臂上胸脯上却突出了一团一团的肉疙瘩。
②________没有拐，那他一整天就只好坐在车上。________，他总是在出车前，打扫尽肚子里的废东西才敢上路。
③________是再热的天，________不敢喝过多的水。
【2】“轻而易举”的意思是________。从“我亲眼看见他轻而易举的用一只手抓起五六十斤的东西，他的肩头厚实的像一个举重运动员。”可以看出________。
【3】这是一位________、________的大哥。由这位二楼大哥，你一定联想到了其他一些人，如：________、________、________等，他们共同的特点是________，使人难忘。
【4】请给短文再换一个合适的题目。
_________________________________
13、阅读。
奇妙的书
随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书等等。
会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中人物的声音。
更有趣的是一种叫作“电视唱片”的书，也叫作“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
【1】短文介绍了（ ）种奇妙的书。
A．1
B．2
C．3
D．4
【2】“电视唱片”的书，也叫作（ ）
A．“视盘”
B．“唱片”
C．“唱针”
D．“微缩胶卷”
【3】“缩微胶卷”一般缩到原书大小的（ ）
A．1/45
B．1/46
C．1/48
D．1/47
【4】文中写普法战争中法国谍报人员送情报的事，是为了（ ）
A．说明缩微技术早在普法战争前由法国人发明
B．说明法国谍报人员的机智
C．说明缩微胶卷小而轻，便于携带的特点
D．说明缩微胶卷保存的时间
【5】缩微图书的优点是（ ）
A．电子和激光技术的广泛应用
B．保存和使用都很方便
C．保存的时间长
D．色彩鲜艳吸引读者
【6】“它的总重量大约有5吨”中的“大约”一词能去掉吗？为什么？
__________________________________________
14、课内阅读｡
那片绿绿的爬山虎 (片段)
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友｡他( )中蕴含着( ),质朴中包含着( ),把握小小的心融化了,以至不知黄昏的到来｡落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿的( ),如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得( )｡
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家｡他跟我谈话,让我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的｡我15岁时的那个夏天意义非凡｡在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着｡
1.这段中的“我”是指( ),作家是指( )｡
2.词语解释
摇曳: 沉郁: ｡
3.请按课文填空｡
4.写出下列词语的近义词｡
蕴含—— 摇曳—— 楷模—— 黄昏——
5.“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思｡我感到庆幸的原因是( )
A:“我”的作文《一幅画像》获奖了｡
B:“我”能到大作家的家里做客,很荣幸｡
C:我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家
6.为什么在“我”眼前,那片爬山虎总是那么绿着?
7.我还知道童话《 》是叶圣陶老先生的作品｡
15、按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。（修改病句）
___________________________
②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
___________________________
③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
___________________________
④天上飘着浮云。（扩句）
___________________________
⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
___________________________
16、把下面句子改为转述句。
凡卡在信中写道：“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉地睡着了。”
_________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）
______________________________________
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）
心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________
（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好：___________________________________
心情不好：__________________________________
18、补写句子，使其形成排比句式。
如果我是阳光，我将照亮一切黑暗；如果我是春雨，我将________；如果我是_________，_____________。
19、按要求完成句子练习。
（1）他不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。（根据诗意写诗句）
_____________________________________________________________________
（2）修改病句。
最近，曹文轩的这本书对我很感兴趣，周日看的有声有色。
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（3）绿油油的水稻被风吹弯了腰。（照样子，写拟人句）
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（4）怎样小的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（仿写设问句）
_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
____________________________________________________________________
（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
21、看图写话。
仔细看图。图上画的都有谁？他们在干什么呢？想一想，写几句话。
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