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随时随地学习
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1、写反义词。
弯曲 （ ） 歪斜 （ ） 附近（ ） 仔细（ ）
2、比一比，再组词
险（______） 怒（_______） 端（_______） 辫（_______）拨（_______）
脸（______） 努（_______） 喘（_______） 瓣（_______）拔（_______）
3、我会照样子，填一填。
（1）例：红彤彤（ABB式）__________、__________
（2）例：无边无际（ABAC式）__________、__________
4、把两句话全成一句话 。
（1）黄红喜欢跳舞。张艳喜欢跳舞。
（2）小花猫只爱吃鱼。小黑猫只爱吃鱼。
5、照样子，写词语。
1．例：开开心心（AABB式）_______ ________
2．例：无边无际（ABAC式）________ ________
3．例：风平浪静（含“风”的词语）___________
6、阅读古诗，完成练习。
闲居初夏午睡起
宋·杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。
【1】这首诗选用了_________、________、_______等物象来表现初夏这一时令的特点。
【2】写出你对后两句诗的理解。
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7、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中作者运用了_________的修辞手法，山河本来是不动的，由于用了“_________”“________”
二字，就使人感到这河山不仅雄伟，而且虎虎有生气。
【2】“泪尽”表达了_______，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现_______
A．诗人心头的失望
B．人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦
C．遗民迫切希望王师收复失地的强烈望
【3】全诗以“________”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
【4】陆游是南宋著名的爱国诗人，他的不少诗歌都表达了强烈的爱国之情。请你再写出他的一首爱国诗歌：
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8、古诗鉴赏。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）
A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。
B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）
C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。
D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。
【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？
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9、读下面的短文，按要求填空。
乌龟
乌龟是一种爬行动物，它会游泳，也会爬行，但是爬得很慢。
乌龟吃草，也吃小鱼、小虾。
乌龟还喜欢晒太阳。它冬眠的时候，不吃也不动。
【1】这篇短文共有______个自然段，第三自然段有______几话。
【2】乌龟是爬行动物，它吃______、______、______。
【3】乌龟喜欢做什么？
__________________
【4】乌龟冬眠的时候会怎么样？用“______”在文中画出来。
10、阅读《父亲、树林和鸟》节选，回答问题
父亲突然站定，朝出深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
林子里有不少鸟 父亲喃喃着
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气，没有闻到什么乌的气味。
【1】给文中划横线的句子加上合适的标点符号。
【2】父亲是怎么判断出林子里有不少鸟的？请用“ ”在文中画出两个相关的句子。
【3】从父亲的表现中，可以看出父亲是个怎样的人？
__________________
【4】选择一句你认为写得好的句子摘抄下来。
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11、精彩回放
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这一段写得太精彩了，请你多读几遍。
【2】整篇课文是按照________、________、________的顺序来写的。其中，这段话写的是________的情景。
【3】你也能试着用“犹如”和“如同”来写两个比喻句吗？
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12、课文品析。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】词语积累。
笑嘻嘻：（____________） 游来游去：（____________）
一朵朵：（____________） 很美很美：（____________）
【2】我会模仿写句子。
___________说：“荷叶是我的______________。”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。“哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
【3】在文中找出下列词语的反义词。 失意—（__________）
【4】仿写句子。 乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
______________，___________就_______________________。
13、课内阅读。
《狼牙山五壮士》节选
为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗。让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈。好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士：把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】在文中用“／”给这段话划分层次并写出层意。
第一层意思：________
第二层意思：________
【2】请在文中画出群像描写部分，并画出个体描写部分，并完成下面的填空。
在写作方法中，我们把群像描写称作________的描写，把个体描称作________的描写。
【3】从文中对葛振林的描写中，我体会到他________之情。
【4】结合短文，说一说作者这样写的好处。
_______________
14、读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”这是老人在“我”________时说的话，她的意思是________。
15、照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
（1）几声惊雷刚过，大雨就_______________________________________。
例：在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起吗？
（2）在宇宙的这一边，________________________；那么，在宇宙的另一边，________________________？
16、句子变花样。
小贝当把报纸翻得哗哗响。（改为被字句）
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17、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
18、按要求写句子。
1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
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2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
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3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）
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19、按要求改写句子。
(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。(改为反问句)
(2).他已经远走他乡，每年都很少回家几次。(修改病句)
(3).在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子)
(4).为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。(改为肯定句)
20、句子加工厂。
1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)
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2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)
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3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)
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21、习作。
题目： ，我想对你说
要求：1．把题目补充完整。
2．字数在450左右。
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