微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、句子练习。
1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句。）
________________________
2．松鼠爬上了树。（扩句。）
_________________________
3．“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”从这句话看，松鼠冬天_______，山鼠冬天_________这是运用了____________的说明方法。
2、先按要求填写词语，再选词语写话。
1．把词语补充完整：春华秋（______） 恍然（______）悟 成群结（______）
2．照样子，写词语：
（1）风风火火 _______（2）懒洋洋 _______
3．从上面的词语中选择一个写一句话：_____________________
3、看拼音写词语。9分
4、看拼音，写词语。
ménɡ lónɡ sēn yù ɡòu jiàn qián kūn
（__________） （__________） （__________） （__________）
jiè shào mǐn jié zāo yānɡ huānɡ mánɡ
（__________） （__________） （__________） （__________）
5、把下面的成语补充完整，再选词填空。
悬灯（____）彩 （____）然不同 五（____）四海 焉知（____）福
翻箱（____）柜 司空见（____） 见微知（____） （____）而不舍
1．姐姐的复习资料不见了，她在家里（_____）找了一个下午也没有找到。
2．虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现却是（____）。
3．无论做什么事，我们都要有（____）的精神，相信最后的成功会属于我们。
4．现在我们的家乡已经有了较好的旅游条件，欢迎（____）的朋友前来观光游览。
6、课内语段赏析
默写《山行》，按要求完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【1】默写山行
【2】解释下列词语意思。
（1）坐：________________（2）红于：__________________________
【3】这首诗的作者是 代诗人 ，他观察的顺序是从 到 。
【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。
【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。
7、阅读古诗，回答问题。
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。
（注释）①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。
【1】（品词析句）读诗句，完成练习。
（1）解释下列词语的意思。
疾苦声：________________________
总：_____________________
（2）理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
__________________________________________________________
【2】（整体感知）读诗句，完成填空。
这首诗以“________”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人________的思想。诗中由“_____________”而联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
【3】（人物评价）读了这首诗，你觉得郑板桥是一个怎样的人？
_______________________________________________________________
8、课外阅读。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧是茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．“西江月”是 名，词人夜行在 岭的山间小道上。
2．这首词描写的是人们熟悉的景物： 、 、 、 。
3．词中表达了作者怎样的感情?
9、阅读短文，完成练习。
钱塘江观潮
杨 洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……
突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
（选自《小学生分类作文示范大全》）
【1】从文中括号里选择正确的字词。
【2】“人山人海”的意思是____，作者通过“人山人海”一词间接地表现了_________。
【3】第二自然段运用了（ ）的修辞手法。
A．拟人
B．比喻
C．夸张
【4】仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
_________
【5】读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
_________
10、阅读课外语段，回答问题。
①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。”语音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。”周瑜脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“”我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我？”周瑜怒不可遏，喝道：“黄盖惑乱军心，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士，将甘宁乱棍打出中军帐。众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“”如果不看众将情面，今天非斩你不可。说罢，令军士责打黄盖一百脊杖以示惩戒。打到五十脊杖时，众将见黄盖皮开肉绽，鲜血直流，已经昏死过去。再次苦苦哀求，周瑜才说道：“看在众将的情面上，先记下这五十脊杖，再敢小觑本都督，定斩不饶！”
②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说道：“我们都是都督的部下，不敢劝他。先生是座上宾，怎么不劝一劝？”诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此，我又何必劝解？”鲁肃这才恍然大悟。诸葛亮又说道：“紫荆见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。”鲁肃点头答应，转头去见周瑜，问道：“都督为什么责打黄盖？”周瑜说道：“责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势放火烧曹营。”接着又问道：“诸葛亮有何看法？”鲁肃回答道：“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。——改编自《三国演义》
【1】单项选择题。
（1）下面关于第①段内容的概括表述，最准确的是哪一项？( )
A．周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。
B．黄盖提出如果打三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全
C．周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。
D．周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。
（2）第①段主要的写作方法是什么？( )
A．动作描写 B． 语言描写 C．心理描写 D．外貌描写
（3）第②段中众将为什么叹息不已？( )
A．因为怨恨周瑜不该如此残暴的对待黄盖。
B．因为未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。
C．因为抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。
D．因为黄盖是江东老将，受到如此重刑，让人心疼。
（4）下面三国演义中的故事，哪一项是诸葛亮没有参与的？( )
A．官渡之战 B．火烧赤壁 C．挥泪斩马谡 D．空城计
（5）选文结尾，鲁肃为什么低头不语？( )
A．因为诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。
B．因为诸葛亮识破了周瑜的苦肉计，周瑜却以为瞒过了诸葛亮。
C．因为鲁肃被周瑜的智谋所折服。
D．因为鲁肃不相信苦肉计能够成功
（6）下面关于三国演义的故事内容哪一项表达有错误？( )
A．刘备在白帝城病危，把老将赵云招到白帝城，将后主刘禅托付给他。
B．为了除掉董卓，曹操手持宝刀刺杀董卓，被发现后，已见刀维明瞒了过去。
C．曹操为了躲过马超的追杀，脱下红袍，割断胡须。
D．关羽得知刘备下落，单人匹马保护两位嫂子，千里寻兄，过五关，斩六将。
【2】《三国演义》这部古典名著中，你最喜欢哪个人物？这个人物有什么特点？
________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
勤俭节约的朱德
艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生都在坚守和倡导的优良作风。朱德作诗一首，把勤俭节约上升到真理的高度。诗中写道：“从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建国家，永久是真言。”这种感慨，是他长久躬身实践的总结。
在着装上朱德很节俭。新中国成立后，朱德长期担任党和国家领导人，依然保持着简朴的作风。难得的两身较好的外衣，也只是参加重要国事活动或外出时才穿，一回到家里，仍换上旧衣服。他在家里的衣服，已经洗得发白，领口和袖口都打了补丁。有的衣服实在太破，不能再补，朱德还舍不得扔掉，要求两件拼成一件。
有一次，康克清先斩后奏，未经朱德同意，把裁缝师傅请到家里，准备为他做身新衣服。朱德见了裁缝师傅，却讲起勤俭建国、勤俭持家的道理：“衣服被子只要干净就好，补补能穿能盖，何必买新的？给国家节约一寸布也是好的。这比战争年代好多了，那时候一件衣服得穿多少年！”最后，工作人员出面帮助康克清解释，说是为了参加活动时穿，朱德才勉强同意。
在吃饭方面他更是节俭。朱德外出视察，都要求按照规定用餐，从不接受吃喝一类的招待。1957年，朱德到云南视察。开始几天，接待部门遵照朱德的要求，菜十分简单。后来，云南省委检查接待工作，发现朱德每天的伙食费用大大低于规定标准，他们担心影响朱德的健康，便要求接待部门改善伙食，做一些营养价值高的食物。第二天，一碗“燕窝煮鸽蛋”端到朱德面前。朱德很不高兴，询问接待人员：“我们每天吃得很不错了嘛，群众能这样吗？为什么要弄这种高贵东西？”在得知原因后，朱德说：“这次燕窝的钱我出，下次再弄我罢你的吃！”朱德“罢吃”的，不仅仅是燕窝“这种高贵东西”。
爱国将领续范亭曾经这样评价朱德：“时人未识将军面，朴素浑如田家翁。”朱德同志勤俭节约的形象就这样深深地印在了我们的心中。
【1】联系上下文理解词语的意思。
先斩后奏：_____________________
【2】关于朱德的节俭文中写了______、________这两个小故事。
【3】用自己的话说说你对“时人未识将军面，朴素浑如田家翁。”这句话的理解。
_______________
【4】朱德给你留下了怎样的印象？请你结合自己的生活实际谈谈你对勤俭节约的看法。
_______________
12、阅读下面短文，完成练习。（17分）
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 ，大浪便哈哈大笑 ， 对小水珠说：“ 嘿 ！ 凭你那点力气 ， 能把石头滴穿， 真是笑话？” 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点 滴呀滴呀 不管刮风下雨 也不管白天黑夜 坚持不懈 辛勤地工作着 而大浪却不同 高兴时 哗 地冲一下 不高兴时就懒洋洋
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）在“ ”上加上合适的题目。（2分）
（2）给第二自然段加上标点符号。（3分）
（3）写出下面词语的反义词。（4分）
容易（ ） 坚硬（ ） 摧毁( ) 坚持不懈（ ）
（4）这篇短文是按什么顺序写的？请在正确的答案后面打“√”（2分）
①按时间顺序写的。 ( )
②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写的。 （ ）
③按空间位置的顺序写的。 ( )
（5）仿照例子写词语。白天黑夜 （2分）
（6）大浪为什么立即答应和小水珠比赛？（2分）
（7）读了这篇短文，你明白了什么？（2分）
13、我会认真阅读下面的短文，并完成文后练习。
空中课堂
2020年2月，我被迫“转学”到“空中课堂”。这里没有一朵花，没有一棵树，我的小书房就是教室，想上课还必须使用电脑或手机连接Wi——Fi（无线网络）。
第一天上课，我手忙脚乱地（ ）电脑，（ ）钉钉，（ ）班级群，（ ）直播间。“同学们，上课时间马上到了，请赶快做好准备。”这不是田老师的声音吗？可是，我怎么看不见她的“庐山真面目”呢？几分钟后，田老师出现在电脑屏幕上。我紧盯屏幕，不敢做任何小动作，生怕被老师看到。姐姐看到我紧张的样子，哈哈大笑：“傻弟弟，只有连麦时老师和同学才会看到你。”我这才放松了许多。
每天，我们会把完成的作业拍照提交到“家校本”等待批阅；遇到不懂的问题，还能一遍遍看讲课回放。可是，在这样的“空中课堂”上课也有新的烦恼，比如上课时最怕网络卡顿，发言的机会很少，更别说像以前上课那样进行小组讨论了。我已经很久没有见到老师、同学的面，很久没有在操场上痛痛快快地玩耍了！
讨厌的新型冠状病毒肺炎疫情啊，快点结束吧！我渴望回到校园，渴望见到亲爱的老师和同学们！
【1】请你把下面的四个词语送回到原文的括号里去，填序号。
A．进入 B．登录 C．打开 D．找到
【2】用“________”在短文中画出你觉得有新鲜感的句子。
【3】“我”为什么被迫“转学”到“空中课堂”？
____________________________________________________________________
【4】“空中课堂”与正常的课堂相比有哪些不同？请你联系短文和亲身经历，各写两条特点。
“空中课堂”：①____________________________________________________
②__________________________________________________________
正常的课堂：①____________________________________________________
②______________________________________________________
14、阅读下面的说明文，回答问题。
天坛之美（节选）
始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。
天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。
“高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。
祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。
“圆”不仅指外形，而且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。
天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。
“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙、清幽等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”“蓝天”“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。
天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比、更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。
【1】选文的结构是（ ）
A.总—分 B.分—总 C.分—分—总
【2】文中用“——”画出一处运用列数字这一说明方法的句子，用“﹏﹏﹏”画出一处运用作比较这一说明方法的句子。
【3】天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。其中，“________”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界；“______”是天的一种特性；“_______”不仅指外形，而且是一种哲学境界。
【4】天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用监色琉璃瓦有什么好处？
______________________________
15、读一读，照样子写句子。
（1）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
____________________
（2）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
__________________
（3）它的声音小得几乎听不见了。
_______________
16、把下列句子改为反问句
（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。
__________________
（2）地球所拥有的自然资源是有限的。
___________________
17、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
_____________________________________
18、句子乐园。
1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）
_________________________________________________________
2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
_________________________________
3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）
________________________________________
4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)
_________________________________________
5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）
________________________________________
6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）
_______________________________________
19、句子花园
扩句，至少两处：我向峰顶爬去。
______________________________________________________
________________
仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的国旗敬礼。
_______________________________________________________
_________________
改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
________________________________________________________________________
加标点：花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
①例：树被海风刮得东倒西歪。
海风把树刮得东倒西歪。
他的衣服被雨淋湿了。
___________________
②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？
站在天安门前，使我感到骄傲。
浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？
___________________
③例：这道题目有办法解决。
这道题不可能没有办法解决。
下雨天爸爸肯定会来学校接我。
___________________
④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。
妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。”
___________________
⑤例：我们坚持植树造林。
这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。
凡卡过着生不如死的生活。
凡卡想回到爷爷身边。
___________________
21、习作乐园。
《空城计》一文给你留下了怎样的印象？读后你有什么感受？请你写一篇读后感。要求：①题目自拟；②结合实际，把自己的感受写清楚；③语句通顺，书写工整，不出现错别字；④400字左右。
邮箱： 