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随时随地学习
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1、把下面的内容补充完整。
（1）小明经常帮助别人。他说：“予人玫瑰，________。”
（2）爷爷经常用《赋得古原草送别》一诗中“_____________”两句鼓励我要像野草一样有顽强的生命力。
2、写出相对应的大写字母。
i( ) d ( ) e( ) h( ) m( ) y( )
3、读诗句，猜花名。
1．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（______）
2．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（______）
3．只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。（______）
4．若教解语应倾国，任是无情亦动人。（______）
4、积累填空。
①我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“__________，__________”这句诗来赞美教育工作的潜移默化。
②《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的诗是：__________？__________！休将白发唱黄鸡。
③要写好文章，不光要看书，还要多参加实践活动，正如诗人陆游说的那样：“____，_____。”
5、用恰当的关联词语填空。
①________他今天有病了，________仍坚持来上学。
②人们________要把搭石排好，________要踏实。
③我________喜欢帮助别人，________我觉得给予是快乐的。
④________父母有不对的地方，你________不能跟他们顶嘴。
⑤卡罗纳心想：________母亲在的话，________一定会来接自己。
6、古诗对对碰。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。
【2】这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。
【3】这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？
________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。
【2】李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？
______________________________________________________________
8、阅读古诗，完成诗后题目。
湖州
山从天目成群出，水傍太湖分港流。
行遍江南清丽地，人生只合住湖州。
【1】本诗的作者是____朝的______。
【2】从诗中，你可以读到湖州的特点是_______、________。（用两个四字词语概括）
【3】有人说，诗中的“行遍”和“只合”连用表意巧妙，请你说说它的妙处。
_______________________________
【4】清代诗人李煊的《湖州陪太守南园宴》中“怪道当年苏学士，杭州不住住湖州”，其中的“苏学士”就是宋代诗人______。他在湖州任上，因_____________获罪入狱，次年元月，被流放至黄州。
9、课外阅读（节选）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫无际的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！
【1】给短文编一个合适的题目：____________。
【2】文中，作者主要通过写______________、______________、__________和_____________等多种海边独有的风景，生动的展现了大海的美丽。
【3】大海送给“我”的礼物是_________________。
【4】“金沙滩”真是一处迷人的地方，请你也写一两句话赞美它吧！
__________________
10、阅读。
海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】第①段是围绕哪句话来写的？
___________________
【2】朗读下面这句话时，哪个词语要读重音？请在重读的词语下面加上点。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
【3】第①段“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”。句中把（ ）比作了“红云”。
A．凤凰树的枝叶
B．凤凰树的花
C．小城
D．火烧云
【4】仔细阅读第②段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，回答问题。
（1）把这句话缩到最简：________________。
（2）“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？
____________________
（3）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面______不是它所描写的特点。
A．数量多 B．颜色绿 C．树冠大 D．形状像一把撑开的伞
11、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】简述选文的主要内容。
_______________________________________________
【2】“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（ ）的语气朗读。
A．平淡无奇
B．疑惑不解
C．无奈、愤怒
【3】联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________
【4】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
___________________________________________________
【5】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？
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12、课内阅读。
①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。这，哪里还是戏剧?这，不是太像杂技了吗?您说得太对了，这就是京刷中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
【1】片段主要表现的是京剧表演中___________的这一表现形式。
【2】用“ ”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
【3】第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示______________________，越发能显示_______________________，
第②段写的是_____________________的亮相，它的存在，是为了突显____________________________________。
13、最优秀的人是谁
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前，说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的，”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，绝不辜负您的栽培和信任！”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底——婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返，回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了 不过 你找来的那些人 其实还不如你 ”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选找出来，举荐给您。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略，给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
【1】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去”中第一个“蜡”比喻( )；第二个“蜡”比喻( )。与句子相对应的词语是( )。
【2】从“很温顺很尊重”“言辞恳切”“语气沉重”这些描绘中，我体会到这个助手是个( )的人。
【3】“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是（ ）
A．对助手满意。
B．对助手的表现有点失望。
C．希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。
【4】给第六自然段最后一句话加上标点符号。
【5】助手努力寻找最优秀的人，结果最优秀的人却是他自己。聆听了苏格拉底临终前的一番话，助手一定如梦初醒，后悔莫及。读了这个故事，你得到了哪些启发？
_________________________
14、我爱阅读。
火红的树叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了更红的。啊，我终于找到了一片最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红，它的样子很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，成了一张贺卡，送给我的老师。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】在括号里填上合适的词。
一（_______）枫叶 一（______）贺卡 一（______）小诗
【3】选词填空。
放 拾
（1）我（____）起枫叶，向家里跑去。
（2）我把枫叶做的贺卡（_____）在老师的办公桌上。
【4】我要寻找火红枫叶原因是____________________
15、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
16、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________
3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________
17、按要求写句子。
（1）乌篷船泊在水面上。（扩写句子）
（2）早上从酒店出来，我被徽州独特的美景迷住了。（改为“把字句”）
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18、按要求完成句子练习。
（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）
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（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）
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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
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（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
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19、按要求改写句子。
（1）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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20、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
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（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
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（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
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（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
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（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
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21、小练笔。
通过对《游山西村》的学习，你一定明白了诗中蕴含的深刻哲理，请拿起笔来，结合诗句的含义和你自己生活中的经历写一写感悟吧！
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