微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据情景写诗句。
1.西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《________________》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：________________
2.唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为______。其中，李白被称为___________，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了____________________。我们还学过杜甫写景的诗________________。
2、给多音字组词。
3、填空。（8分）
1.小荷才露（ ），早有蜻蜓（ ）。
2.花对（ ），桃对（ ），和（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）
4、把下面词语补充完整，并完成练习。
画______添______ ______底之______ ____________蛇影
这三个成语都带有________________名称，请再写出三个像这样的成语：
_______________ ______________ _______________
5、根据所学内容填空.
（1）《将相和》中的“将”是指_____,“相”是指_____，课文一共写了____、_____和________三个小故事。课文中的蔺相如有____________的好品质。
（2）多少事，______；________，________。_______，只争朝夕。
以上名言是关于珍惜时间的。我还能再写两句:__________,______________。
（3）“______，______，是知也。”这句话的意思是________。
6、有感情地朗读下面的内容，然后完成相关的练习。
到小径中去走走吧， 晚云在暮天上散锦，
在天晴了的时候： 溪水在残日里流金;
赤着脚，携着手， 我瘦长的影子飘在地上，
踏着新泥，涉过溪流。 象山间古树底寂寞的幽灵。
新阳推开了阴霾了， 远山啼哭得紫了，
溪水在温风中晕皱， 哀悼着白日的长终;
看山间移动的暗绿—— 落叶却飞舞欢迎
云的脚迹——它也在闲游。 幽夜底衣角，那一片清风。
——选自戴望舒的《在天晴了的时候》 ——选自戴望舒的《夕阳下》
诗歌往往包含着真挚的情感。同一个作家在不同的作品里，表达的情感会是不一样的。戴望舒在《天晴了的时候》节选的内容里，藏下了自己______________这样的情感，尤其是可以从________这个词语中体会到。而他在《夕阳下》节选的内容来，却藏着______________这样的情感，尤其是可以从___________这个词语中能体会到。
因此，读《天晴了的时候》节选的内容时，语气可以是_______________的；而读《夕阳下》节选的内容时，语气应该是_______________的。
7、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗人采用点面结合的写法，描写了长征波澜壮阔的场面。诗人先以“___________，____________”高度概括出红军不畏险阻、勇往直前的英雄气概，再现长征宏大的场面，接着精心选择过五岭、___________、___________、___________、翻岷山五个典型事例，表现红军翻越万水千山的艰难。
【2】画线的诗句是围绕“_______”字来写的。读了这两句诗，我体会到了红军战士翻越岷山的喜悦心情，耳边仿佛听到了红军战士在欢呼：“_______________________
【3】关于这首诗歌的朗读，下列说法错误的一项是（ ）
A．“红军不怕远征难”要读出红军“不怕难”的气概，语气要坚决，充满信心；“万水千山只等闲”中“只等闲”要放缓慢，读出红军把长征中的困难当作平常事的平淡语气
B．读第三、四句时要突出五岭山脉的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的“不怕难”
C．第五句要读出红军的欢快心情，读第六句时语气要低沉一些，以表达出对牺牲战士的缅怀之情
D．第七、八句应读出欢欣鼓舞的语气，因为红军历尽艰辛终于翻过了终年积雪的岷山，“更喜”二字既是红军当时喜悦心情的写照，也是红军对革命征途的展望，要重读
8、课内语段精读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
，青春作伴好还乡。
，便下襄阳向洛阳。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗题目中的“闻”字的意思是（ ）
A.听说 B.用鼻子嗅 C.名声 D.出名
【3】诗的第二句的意思是：__________________。
【4】这首诗是______朝_______的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_______，表达了诗人强烈的________之情。
9、阅读理解。
最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论:当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中 。
在科学史上，这样的事例还有很多，他说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问题之后，就能发现真理。
【1】选段出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，作者是（ ）。
A. 梁衡 B. 赵丽宏 C. 叶永烈
【2】下面能够恰当填入语段中横线处的一项是（ ）。
A. 有所发明， 有所发现， 有所创造， 有所成就
B. 有所发现， 有所发明， 有所创造， 有所成就
C. 有所发现， 有所发明， 有所成就， 有所创造
【3】在每一条横线上填写一个四字词语，简要概括第一自然段叙述的内容。
发现问题____________，____________，____________。
【4】在选段中，作者为了增强语言的表现力，运用了____________，____________和____________等成语，俗语。
【5】以下对选段分析正确的两项是（ ）。
A. 作者为了说明自己的观点详写了反复观察实验的过程。
B. 第一自然段中两个问句采用了反问的修辞手法。
C. 第三段中加点词“并”用在“不”前面起到了加强语气的作用。
D. 选段最后一句话点明了题意，同时表达出作者的主要观点。
10、阅读理解。
清晨，我们乘坐的汽车在高低不平的公路上颠簸。昨晚的热带阵雨使坑坑洼洼的公路变得泥泞不堪。汽车东摇西摆，忽然一歪，轮子陷进泥坑，走不动了。
司机下车察看，叹了口气，对我们说：“我到前边找几个人来帮忙。”
正在这时候，从橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声。啊，是一头小象，后面跟着一位泰国妇女。她三十岁左右，穿着绣花上衣，白底红花的裙子。走到车前，她冲我们微微一笑，露出整齐的牙齿。司机跟她打招呼，叫她阿玲。
阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻，拍拍小象的鼻子，用脸蹭了蹭它的扇子似的大耳朵，指了指陷进泥坑的轮子。
聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一撬，很快就把汽车从泥坑中拉出来了。
奇迹，真是奇迹！小象的绝技真令人佩服。司机紧紧握住阿玲的手，一再表示感谢。阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头，又走近小象，轻轻摸着它那长鼻子，指了指车身上的污泥。小象转身走进金色的雾中，过了一会儿甩着长鼻子，潇洒地回来了，它伸直鼻子，冲着车身喷起了水，把污泥冲得干干净净，车身焕然一新。
啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗赞叹。
我们再次向阿玲致谢。阿玲摆摆手，笑眯眯地又用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵，缓缓地走进已变得紫微微的晨雾里。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的裙子 ( )的牙齿
( )的脸蛋 ( )的公路
【2】“奇迹，真是奇迹”中“奇迹”是指________________。
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)短文是按照“起因——经过——结果”的顺序来叙述的。（______）
(2)文中分别描写了“小象帮忙拉车”“小象帮忙洗车”两件事，写出了小象的乖巧和主人的热情友好、乐于助人。（_______）
【4】假如你是文中的“司机”，你会对阿玲说些什么？
_______________________________
11、与上帝共进午餐
从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。
走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。
整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。
天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以了最完美的微笑。
当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么 。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？”
我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道 接着，还没等母亲反应过来，他又补充道 您猜怎样 她给了我最美好的微笑 啊 她是那么慈祥 那么亲切 那么完美 他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。
与此同时，那位容光焕发的老太太也 地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？”
“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。接下来。还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！”
【1】在短文第六自然段空白处加上标点符号。
【2】联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。
【3】仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用。
______________________________________
【4】根据短文内容完成填空。
（1）小男孩在公园里，先后给了老奶奶_____________、____________和_____________，而老奶奶给了小男孩_________________。
（2）文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是_______________（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是______________（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为__________________________。
【5】读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧，请把下面的句子补充完整：所谓上帝，就是_________________________________________
12、课外阅读。
云中的种子
一粒种子被风吹落在大地，它终日与满地污泥做伴，心中充满着抗争的情绪。一天，它终于 发出了呐喊：“我要离开这里，到白云中去。”
一只鸟听到了种子的呼喊，飞落大地，找到了种子：“你为什么不在这儿呢?”种子不甘地说：“我才不要在这污泥中扎根，我的理想是在洁白的云朵中开花。”鸟儿笑着对种子说：“我可以帮你达成愿望。”种子惊喜地说：“那你快带我去吧！”
很快，种子被鸟送到一朵白云的怀中。欣喜若狂的种子立即在白云中扎下根发了芽，但是，由于白云上水分稀少，茎叶十分矮小，而且，随着白云四处飘荡，种子也常常会遇到各种困难。
一天，种子在白云上俯瞰大地，突然发现一片美丽的花海。它知道，那是它的伙伴们。
一阵风吹来，推动着白云远离花海。种子大喊：“不，我要回到大地上去！”一直沉不语的白云说：“孩子，我送你回去吧。”
语音未落，白云与另一朵白云发生碰撞。刹那间，一声惊雷响起，随着闪电划过，白云化作了鸟云，又化作雨滴冲向大地，种子被裹挟在其中，向着花海的方向飞驰而去。
不久之后，扎根大地的种子开出了一朵洁白素雅的花。经历过这些事情，种子终于明白，白云虽然美丽，却只是一个虚幻的梦，大地也许并不那么完美，但它可以包容万物，其中，也包括了化作春雨洒向大地的白云。
【1】把文中画横线的句子改为转述句。
___________________________________
【2】“鸟儿笑着对种子说：‘我可以帮你达成愿望。’”种子的愿望是什么？
_________________________________________________________________
【3】种子的愿望实现后又为什么喊着要回到大地上去呢？请简单地说一说。
________________________________________________________________
【4】对文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )。
A.云上开花困难重重，种子迫不得已只能扎根大地开花。
B.只有脚踏实地，深植沃土，才能开出梦想对的花朵。
【5】如果你见到这粒种子，会对它说些什么？
____________________________________
13、阅读练习。
大母鸡
①我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
②大母鸡既刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡饿得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的米了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
③大母鸡还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
④我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
【1】联系上下文，解释词语。
忐忑不安：____________________________
酷爱：_________________________________
【2】给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
【3】这篇短文共有4个自然段，第②③④自然段的主要内容是：
第②自然段：_______________________
第③自然段：____________________________
第④自然段：____________________________
【4】文章表达了“我”对大母鸡的________________之情。
14、船长的勇气(上)
很多年前，在辛辛那提州，我偶然走进一家书店，看到一个小孩在问老板是否有地理书出售。他，大约十二岁，面目清秀，衣服褴褛(lán lǚ)。
“多极了。”营业员说。
“多少钱一本?”
“一美元，我的小家伙。”
“呀，对不起，我不知道书会这么贵。”
他转过身，向门口走去。脚刚要迈出门槛，忽然又转过身，走了回来；
“我口袋里只有六十二美分。”他说，“先生，我赊(shē)账行吗?过几天我就来还清不足的部分。”
小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊!当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧!这失望透了的小家伙，抬起头，苦笑着看了看我，脚步沉重地走出了书店。我跟着走了出来。
“你准备怎么办呢?”我问。
“我到别的地方再去试试，先生。”
“我也去，看看你最后是怎么成功的，你不会介意吧?”
“不会。”他惊奇地回答。
我跟他连续进了四家书店，我们在四处碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的阴云。
“你还要试试吗?”我问。
“不错，先生，我要到所有的书店里都去试一试，说不定我会找到一家肯赊账的。”
我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。
“你十分需要这本书吗?”我问。
“是的，先生，十分需要。”
“你为什么如此需要呢?”
“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”
“你父亲现在还出海吗?”
“他已经死了。”男孩低沉地回答，头也沉重地低下了，眼睛里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”
“是吗，孩子?”老板盯着他，惊讶地问。
“嗯，先生，只要我还活着。”
“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书现在就给你，至于不够的部分，你什么时候来还都行。或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分……”
“跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点?”
“对，跟新的一模一样。”
“哦，好极了，这样我还可以剩下十二关分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。”
男孩付款时，老板用探询的目光看着我，于是，我把前面所发生的事情一古脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，又给了他一支崭新的铅笔，外加一沓(dá)雪白的纸。
“至少，小家伙，你这种不屈不挠的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。
“谢谢您，先生，您太好了。”
“你叫什么名字，小伙子?”我又问。
“威廉·哈特雷。”
“你还需要什么书吗?”
“当然，越多越好。”他迟疑地说。
我给他两美元，说：“这点钱给你吧。”
只见两行快乐的泪水从他眼睛里簌簌(sù)地流了出来。
“我可以用这钱给妈妈买本书吗?”
“当然可以。”
他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。”他记下了我的名字。(未完)
1．写出下列句中带点词语的近义词。
(1)小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊! ( )( )
(2)“至少，小家伙，你这种不屈不挠的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。 ( )
(3)当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧! ( )( )
2．回答问题。
小男孩流了两次泪，各为了什么?
______________________________________________________________
15、句子长廊。
1.水流抚摸着我们。(运用比喻的修辞手法改写句子)
2.这时候的科罗西已失去了理智,抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。(仿写连动句)
3.一种不可名状的恐惧感紧紧地抓住了我。(缩句)
4.海边上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句)
16、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）
【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）
17、用关联词把两句话连起来。
机器人没有电。
机器人就要“罢工”的。
18、按要求写句子
1.我怀念母亲。（扩句）
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）
19、把陈述句改为反问句。
①人类只有一个地球，我们不能破坏它。
_______________________
②孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。
_______________________
20、句子“马拉松”。（用合适的关联词连成一句通顺的话）
马拉松长跑是奥林匹克运动会的一个比赛项目。
马拉松长跑成为全世界人民喜爱的一项群众性体育活动。
______________ ________________________________________________
__________________________________________________________________
21、习作。
主题：劳动让我
要求：（1）通过写一件自己参与的劳动经历表达自己的心情或思想；（2）把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；（3）如果情感有变化，要把情感的变化也写清楚；（4）题目自拟，字数控制在450字左右；（5）文中不要出现真实的班级和姓名。
邮箱： 