1、按课文内容填空。
(1)雪________肚________一挺,他顽皮地说:“________就________冬________。”
(2)一年之计________于________,一________之计________于晨。
(3)一寸________一寸金,寸金难买寸光阴。
(4)远________,近听________无声。春________花还________,人________惊。
(5)一个________,一个________,一个苹________一颗枣。
2、读句子,在括号里写出加点词语的反义词。
1.由于卫星信号不好,电视里原本清晰的画面变得(________)了
2.经过治理以后,小河的水已经清澈多了,不再像以前那样(________)。
3.企鹅在陆地上行动(_______),可一到水里就变得非常灵活。
3、名言、诗词、对联歌后语填空。
(1)知不足者好学,___________________________________。
(2)已是悬崖百丈冰,_________________________________。
(3)写出跟月亮有关的诗句:____________,____________________________。
(4)风声雨声读书声,声声入耳;_______________________________。
(5)在句子中填上恰当的歇后语:“才艺展示会上,同学们有的唱歌,有的跳舞,有的画画,有的弹琴,有的讲故事……这真是____________________________。”
4、按意思写词语。
①形容色彩耀眼。________
②轻轻滴擦过或拂过。________
③间或,有时候。________
④水面等起伏波动。________
⑤各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。________
5、根据所学知识填空。
1.__________,忽然闭口立。
2.停车坐爱枫林晚,__________。
3.____________,无理寸步难行。
4.一个篱笆三个桩,__________。
6、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,感受不一样的雨。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】从这首诗的题目上看,这是一场________(季节)的雨。
【2】诗中描写“雨前”的诗句是“________ ”;描写“雨中”的诗句是“________ ”;描写“雨后”的诗句是“________”。
【3】从全诗来看,诗人所描写的雨是( )
A.和风细雨 B.毛毛细雨 C.连绵阴雨 D.疾风骤雨
【4】这样选择是因为诗中的“________” 四个字和“________ ”三个字给出了答案。
7、课内阅读。
绝句
____________________________
___________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是________朝诗人________。
【3】诗句中表示颜色的词有_______、_______、_______、______。
【4】诗中描写了_______、________、_______、_______、________、______等景物。
8、课内阅读
春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来( )( )声,( )落知( )( )。
【1】在诗中的括号内填上合适的字。
【2】从“春晓”这个题目中,我们可以知道诗人描写的是________(季节)的情景。
9、我们跟着月亮走吧
那年我 12 岁。那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?
“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发, 气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时候。并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
【1】文章写了哪几件事?请简要概括。
__________________________________
【2】在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
【3】短文塑造了一个_______的母亲的形象。
【4】读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
__________________________________
10、回顾课文,完成练习。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根(豪 毫)毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的(详 祥)细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】用“√”选出文中括号里正确的汉字。
【2】“推测”的意思是__________;“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的推测依据是_______________________
【3】“两个小东西”指的是_____________;它们“好好地躺着”说明___________。
【4】从文段中,我们可以知道那块琥珀的价值体现在哪些方面?
______________________
11、阅读短文,回答问题。
寒号鸟
冬天到了,北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里,非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷(的 地 得)(历 厉)害,直打哆嗦,它悲哀地说:"哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。"
第二天清早,风停了,太阳出来了,暖烘烘的,好像春天来到了。喜鹊来到崖缝(fèng féng)前劝寒号鸟说:"趁天晴,快垒窝,现在你懒惰,将来就糟(羔 糕)。"
在温暖的阳光下,寒号鸟忘了寒冷,它还是不听劝告,(申 伸)了一下懒腰,回答说:"傻喜鹊,真啰唆,太阳出来多暖和,得过且过。"
寒冬腊月大雪( )(fēn fēi),漫山遍野,一片白( )(máng máng)的。北风(向 像)狮子那样狂吼,河里的水(结 给)了冰,崖缝里冷得像冰窖(jiào)。就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号(háo hào):"哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。"
天亮了,太阳出来了,阳光普照着大地。喜鹊在枝头( )(hū huàn)( )(lín jū)。不过寒号鸟已在半夜里冻死了。
【1】看拼音,在括号里写词语。
【2】选择括号里准确的字和读音(用"√"画出)。
【3】写出反义词。
严寒--(________) 暖烘烘--(_________)
【4】这则寓言告诉我们:________________。
A.做人要居安思危,不要得过且过,应抓紧时间做一切该做的事。
B.做人要得过且过。
12、课外阅读。
螳螂
螳螂的一对前爪就如刀斧手高举的大刀,所以有的地方又把它叫作“刀螂”。然而在汉语中,螳螂却因为挡车和捕蝉两次失手,受到人们千古不绝的嘲笑。
任何事情都是会发展的,对螳螂的看法理当也有所改变。然而,人类的固执却不愿放过九死未悔的殉道者——螳螂,我们看待螳螂的眼光和螳螂看待世界的眼光永远也不可能重合。
螳螂的视力并不好,这道理很清楚,我们在嘲弄一只视力不好的可怜虫。螳螂看东西不分远近都是模糊不清的,这正是它们的特点。然而,它们对静止的东西视而不见,但对运动着的东西则心明眼亮,只要猎物一动,螳螂马上就看清了对象的颜色、形状,并迅速作出战术部署。这跟惯于纸上谈兵而不知应变的书呆子刚好形成强烈的对比。
螳螂的捕敌战术还包括用色彩迷惑对手,它们常常隐身在植物丛中,把自己伪装得同周围环境相一致。
被人误解并迟迟不被原谅的螳螂——它们的结局都带着几分悲壮,作为对后代所需的蛋白质等营养的补克,雌性螳螂在交配刚一结束就把雄性螳螂吃掉,雌性螳螂艰难产卵后也将精疲力竭而死去。
不讨人喜欢的动物结局都不会太妙,因此,螳螂选择为下一代献出自己的生命真是明智之举。
【1】找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】填空。
(1)“螳螂却因为挡车和捕蝉两次失手”中两个有关螳螂的成语是:_____________________。
(2)“纸上谈兵”故事中的主人公是________。(项羽 赵括 祖逖)
(3)螳螂又被叫作“刀螂”是因为______________________。
【3】“明智之举”是什么意思?文中的“明智之举”是指什么?
____________________________________
【4】螳螂是怎样用色彩迷惑对手的?
_____________________________________
【5】归纳第三自然段的段意,并说说此段运用了什么写作手法。
___________________________________
13、阅读下面的非连续性文本,完成后面的练习。
材料一:2014年9月11日,万米高空,习近平总书记来到飞机后舱看望工作人员。一位记者说:“习大大好!您前天在北师大说语文不能‘去中国化’,反响很热烈。”习近平很有感触地说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
材料二:人民教育出版社语文课本中古诗文阅读量统计表
版本 | 总数(篇) | 年平均数(篇) | 增长率 | |||
小学 | 初中 | 小学 | 初中 | 小学 | 初中 | |
2013版 | 69 | 64 | 11.5 | 21.3 | 79.7 | 93.8 |
2017版 | 124 | 124 | 20.7 | 41.3 |
【1】阅读材料,你可以得出哪些结论?
______________________________
【2】你的同桌小丽抱怨古诗文难学,她认为现在又不写古诗文,没有必要学。对此你该怎样劝说她改变这种想法?(至少说出两条理由)
______________________________
14、阅读短文,回答问题。
故乡的小河
朴尚春
还记得我不?梦绕魂牵的故乡小河。你长不过十里,宽不足丈余,随山而弯,弯出十八道鸡肠子弯。每道弯里留下我多少珍贵的记忆?
小河,你给我的印象知道有多美吗?那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发,被风轻轻地拂起一片遐想,那绿枝摇曳间吹响的柳笛,吹来了悠悠的白云,红红的晚霞,你伴着柳笛歌唱,唱出了一个花红草绿的景色来。你洁净得一尘不染,甘美得像乳汁,你唱着跳进山里人的心窝窝,于是高粱红来大豆黄,蛙鼓声里稻谷香。一想起你,我就觉得自己快要醉了。
【1】熟读本文,抄写自己喜欢的语句。
___________________________________
【2】文章的最后一句话,表达了作者怎样的情感?
_____________________________________
15、美国对中国的科技打压,不能阻挡我们前进的步伐。
改写成反问句:__________________
16、按要求改写句子。
1.这位聋哑青年画鱼时很专注。 (改为感叹句)
2.我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。(改为反问句)
3.父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。(改为“被”字句)
4.伽利略是科学家。(扩句)
5.勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。(缩句)
17、海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。(用加点的词语写句子)
_____
18、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
19、 按要求写句子。
(1)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改成陈述句)
_______________________________________________ 。
(2)木桥开始___________,开始________。 (补充拟人句)
20、体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照着写一写。
例:后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
调皮的小猫 勤奋的明明 热心肠的奶奶
_________
21、快乐习作。
在生活中,总会有感动。你一定被某人某事、某情某景感动过,你也一定感动过别人。请以“感动”为话题写一篇记叙文。题目自拟。
要求:围绕一个中心写,把被感动或感动别人的过程写清楚,把重点部分写具体。