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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的标点。
（1）春天真美呀（____）
（2）小白兔得救了（____）雪孩子却浑身水淋淋的（____）
（3）这是你的铅笔吗（____）
2、按要求写词语。
①载歌载舞（仿写ABAC式词语）：
________；________；________
②写出有“怒”的意思的词语：
________；________；________
③来源于寓言故事的成语：
________；________；________
3、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。
失___落___ ______不足 生灵______
心___神___ ______如生 ___耳___聋
1．画儿上的鸟儿________，似乎要展翅飞翔。
2．我想有一本《青年近卫军》，想得整天________。
3．会场上发出________的掌声。
4、回忆课文内容并填一填。
（1）远看山_______色，近听_______无声。春_______花还_______，人_______不惊。
（2）向着国旗，我们_______；望着国旗，我们敬礼。
（3）锄禾_______当午，汗滴禾_______。
（4）_______时不识______，呼作_______盘。
5、语言积累
1．百川东到海，______________？
2．燕子去了，_______；杨柳枯了，________；桃花谢了，__________。但是，聪明的，你告诉我，__________？
3．大漠沙如雪，__________。_________，快走踏清秋。《马诗》
4．13岁：_____ 15岁：_____20岁：____30岁：_____40岁：_____50岁：____70岁：______ 100岁：_____
5．《鲁滨逊漂流记》是____国作家____写的，《骑鹅旅行记》是____的塞尔玛·拉格洛夫创作的，我喜欢《汤姆·索亚历险记》中的___人物形象，因为___。
6、阅读。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【注】昏鸦：黄昏时的乌鸦。
【1】作品中描写的景物有：__________
【2】根据自己对作品的感受和理解选择答案，将序号填写在括号里（ ）
A．这篇作品借景抒情表达了诗人对秋天的喜爱及旅居在外的喜悦之情。
B．这篇作品通过景物烘托，表现了一个长期漂泊他乡的游子的哀愁。
7、阅读诗歌，完成练习。
繁星三首（冰心）
繁星（八）
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
繁星（三三）
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
繁星（一零二）
小的花
也想抬起头来，
感谢春光的爱，
然而深厚的恩慈——
反使她终于沉默。
母亲呵！
你是那春光么?
【注释】落红：落花。 沉酣：熟睡的样子
【1】“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（ ）
A．安排，使人或事物有着落
B．安稳
【2】三首诗歌中，( )和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。
A.《繁星》（八） B.《繁星》（三三） C.《繁星》（一零二）
【3】从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（ ）
A．生命的短暂
B．不值得看
C．看的次数少
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。( )
（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。( )
（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 ( )
【5】《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。
_____________________________________
8、阅读练习
《四季》
草 芽 尖 尖，
他 对 小 鸟 说：
“我 是 春 天。”
荷 叶 圆 圆，
他 对 青 蛙 说：
“我 是 夏 天。”
谷 穗 弯 弯，
他 鞠 着 躬 说：
“我 是 秋 天。”
雪 人 大 肚 子 一 挺，
他 顽 皮 地 说：
“我 就 是 冬 天。”
【1】拼拼读读。
wǒ xǐ huān chūn tiān
______________________________________________
【2】填 空 。
“七”字共( )画，第一画是( )。
“儿”字共( )画，第一画是( )。
“九”字共( )画，第二画是( )。
“无”字共( )画，第三画是( )。
【3】给音节加韵母。
d（_____） q（_____） x（_____） d（_____） j（_____） d（_____）
对 秋 雪 肚 就 冬
9、阅读短文，完成练习。
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上 样子很像碉堡 四壁留着许多小孔 里面钉着许多木架子 成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
【1】在选文第2自然段的横线上填上标点符号。
【2】在选文共有______个自然段。第1自然段中，第______句写葡萄枝叶很茂密；第______句写葡萄丰收了，非常美丽。
【3】仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____________________
【4】想象一下，热晴好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么？（ ）
A.喂，买点葡萄吧！
B.不买葡萄的，不要尝啊！
C.不要的快走，别随便尝我们葡萄沟的葡萄。
D.欢迎来到葡萄沟，来来，品尝品尝我们的葡萄，可甜了，随便吃！
10、阅读短文，回答问题。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁(jiǎo huǐ)了。
后来，我经过仔细观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
【1】“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指( )
A.难道蜘蛛会飞？
B.第一根线是怎么拉过去的？
【2】蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？用“____”在文中画出来。
【3】“飞翔”的蜘蛛是指( )
A.蜘蛛会飞。
B.蜘蛛能在相距很远的两个地方之间结网。
【4】这则故事告诉了我们什么道理？ ( )
A.蜘蛛很聪明。 B.执着创造奇迹。
C.熟能生巧。
11、课内阅读
韩勃 ( )那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛!
蔺相如 韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?
韩勃 ( )噢,原来是这样!
1.在括号内填写合适的词语,交代人物说话时的语气、神情。
2.蔺相如的话共讲了两层意思,前一层讲了 ,后一层引人思考: ?
3.我们从选文中可以体会到蔺相如处处以 为重,不计较 的宽广胸怀。
12、阅读短文，回答问题。
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!如今我一无所有，我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手瘁了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春：“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!
(1)“返”用部首查字法，查( )部，再查( )画。
“返老还童”的意思是____________________________________________。
(2)“熟悉”的反义词是_____________，“懊悔”的近义词是______________。
(3)回答问题。
①流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“________”把有关句子画下来。
②流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗?后来他是怎么做的呢?
______________________________________________________________
③流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思?
______________________________________________________________
13、阅读下面的选文，然后回答问题。
一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道：“这一回的劲大，姑娘来放罢。”①黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道：“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道：“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”②说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道：“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
【1】联系上下文，说说文中加点字词的意思。
因：______________________ 展眼：______________________
【2】理顺人物关系。（查一查，猜一猜，选一选）
李纨是林黛玉的（ ），紫鹃是林黛玉的（ ）。
A.丫鬟 B.表嫂
【3】读文中画横线的句子①，对这个句子理解不正确的一项是（ ）。
A.黛玉用手帕垫着手这一细微的动作，说明了黛玉做事很细致
B.因为风筝线很细很有韧劲，我们仿佛可以看见黛玉作为一个千金小姐对娇嫩的手的爱护
C.表现了林黛玉生活很奢华，很浪费
【4】读文中画横线的句子②，回答问题。
（1）这个句子描写了紫鹃的____和____。（填序号）
A 语言 B 心理 C 动作
（2）有人说，《红楼梦》里对林黛玉最好的人就是紫鹃，请你结合画横线的句子②谈谈为什么这么说。
___________________________________________
14、阅读
倒飞的鸟
在茫茫的亚马逊热带丛林，生活着一种倒着飞翔的鸟——蜂鸟。据说蜂鸟以前并_____倒飞的，____和其他鸟一样往前飞的。而且，蜂鸟的家族还有一个规矩——只准向前，不准退后，否则，就会遭到同伴的围攻，最终被自己的同类啄死。在整个热带丛林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的攻击，也没有哪种动物不害怕蜂鸟，蜂鸟成了亚马逊之王。//
一个偶然的机会，改变了这种局面。那是一次森林失火，因为蜂鸟天生敢于搏斗不怕牺牲，当它们看见烈火大片大片地占据了自己的领地，便在蜂鸟王的指挥下，前赴后继地向烈火发起攻击，结果死伤惨重。
眼看蜂鸟家族就要全军覆没，这时，有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退。蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟。蜂鸟王狂怒地说：“你们怎么可以就此退缩？”说着，它指挥其他蜂鸟向那个“胆小鬼”扑去时，其他蜂鸟并没有像往常那样听从命令。令蜂鸟王不解的是，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。蜂鸟王和更多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔。//
如今，_______蜂鸟很弱小，______在那片丛林中也有它们的一处生存空间，它们与整个丛林的生灵同在。
【1】在横线上填上正确的关联词。
【2】联系上下文理解词语。
（1）全军覆没：_____________________
（2）临阵退缩：_____________________
【3】从文中找出下列词语的反义词。
违抗—（______） 坚定—（______） 中断——（______）
【4】根据文中内容填空。
很久以前，蜂鸟生活在_________，它们是________，因为_________。
【5】请写出第二部分的大意。
______________________________
15、将下列句子改为陈述句。
①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？
_______________________
②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗
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16、按要求改写句子（转述）。
1.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
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2.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
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3.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
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4.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
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5.父亲说：“我早已不管他了。”
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17、将下列句子改为拟人句。
（1）花儿开了。
（2）荷塘里的荷花都打着朵。
（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。
（4）春天即将过去，夏天就要到来。
18、把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.我的故乡在长江口的崇明岛上。
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2.因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
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3.神情庄严的老人带了全家，夹了《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。
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4.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
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5.由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。
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19、按要求写句子。
1．父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)
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2．我走在田埂上。(扩句)
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3．四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。(仿写句子)
________________，连________也________。
4．那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……(用带点的词语写一句话)
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20、句子练习。
（1）下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是( )
A．小军是个小书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。
B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。
C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树吹得漫天飞舞。
D．太阳火辣辣的，可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。
（2）顾客说：“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。（修改病句）
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21、习作百花园
父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。面对一天天老去的父母，你一定有很多心里话要说，请以“_________________，我想对您说”为题，和爸爸妈妈说说自己的心里话吧。要求：语句通顺，表达出真情实感。
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