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随时随地学习
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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.隔膜 拮据 视察 与日具增
B.觅食 端祥 撩逗 歇斯底里
C.驱除 恭维 作揖 前仆后继
D.愕然 别墅 蔬懒 孜孜不倦
2、阅读古诗，完成题目。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受空间的限制。
B．《别薛华》的颔联既写远行人可能遭受的厄运，又写诗人在人生道路上亲身感受的变故。
C．《送杜少府之任蜀州》中同为“宦游人”，彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。
D．两首诗都表达了对友人的深厚情谊，但【甲】诗更重在表达乐观的态度，【乙】诗更重在表达别离的痛苦。
3、学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。下面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是
今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？
A.大作 B.拙作 C.家父 D.寒舍
4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.她轻盈的舞步，刹那间成了众人的焦点，那美妙的步伐让人不禁沉醉其中。
B.星期一，由于大雪和结冰，欧洲机场一片混乱，成千名准备回家过圣诞的滞留旅客感到十分焦急。
C.俯仰生姿的桂林山水成了众多游客向往的旅游胜地。
D.在学习中要善于开动脑筋，摸索规律，这样才能收到事倍功半的效果。
5、下列说法正确的一项是( )
A．消息的正文一般包括导语、背景和结语三部分。
B．郦道元的《三峡》一文节选自《水经》。
C．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(这句话的主语是“人民解放军正以自己的英雄式的战斗”)
D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(这句话运用了夸张的修辞手法。)
6、下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众。
B. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
7、下列有关名著的表述不正确的两项是（ ）（ ）
A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文学描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B．《傅雷家书》中有父母的谆谆教诲、孩子与父母的真诚交流，字里行间洋溢着真情，给天下父母子女以强烈感染与深刻启迪。
C．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。
D．《简·爱》中简·爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，便毅然离开，可见她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。
E．《水浒传》中林冲是刻画最成功的人物之一，误入白虎堂，棒打洪教头、火烧草料场、智取生辰纲、火并王伦等情节都与他有关。
8、（题文）这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？
9、阅读下面古诗，完成问题。
从军行（其五）
[唐]王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门①。
前军夜战洮河②北，已报生擒吐谷浑③。
注释：①辕门：军营之门。②洮河：黄河支流，流经青海、甘肃境内。③吐谷浑：古代中国西部少数民族名。此处借以指前来进犯的少数民族的首领。
(1)用生动的语言描绘首句“大漠风尘日色昏”的画面。
(2)结合全诗，赏析“已报生擒吐谷浑”中“已”的表达效果。
10、“花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者、连云港籍作家徐则臣回家乡作读书分享报告。报告的主题是“阅读让我们得以突破人生的局限”。
徐则臣认为，阅读应该是突破我们人生的局限，可以见识一个广大的世界的最有效的也是最简洁的路径。阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想，可以让我们的生活有格调、为人有格局。在不同的年龄，我们需要读不同的书。不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和障碍。
在“推荐一本好书”环节，徐则臣推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的伟大作品。
在被提问如何处理忙碌的工作和读书的时间分配时，徐则臣谈到他的一种阅读方式——上下班乘坐地铁时戴耳机听书。
请完成以下任务。
(1)写出画线句子的主干。
(2)结合徐则臣的观点，谈谈为什么说“少年正是读书时”。
(3)你刚好在读《西游记》，你把“随时能给想象力充电的伟大作品”写在笔记本上，结合自己阅读《西游记》的感受，写了一段文字，表达对这个观点的赞同。这段文字是 。
(4)徐则臣的听书引发了你和同学关于阅读方式的讨论：电子阅读会不会替代传统阅读？请分享你的观点和理由。
11、古诗文默写。
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______）
A.可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。
C.后值倾覆，受任于危难之间，奉命于败军之际，尔来二十有一年矣。
D.常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
E.花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
F.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）
①乡书何处达？___________________。 （王湾《次北固山下》）
②___________________，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》其三）
③___________________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
④挥手自兹去，___________________。 （李白《送友人》）
⑤___________________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）
⑥学而不思则罔，___________________。 （《〈论语〉十则》）
（3）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。
我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以①“____________________，____________________”抒发了报效国家，勇于献身的激情；龚自珍在《己亥杂诗》中以②“ __________________，__________________”展现了关心国家，甘于奉献的情怀。
12、你校语文社团开展了名著大阅读活动，根据下表中的材料，写出你的探究结果。
活动 | 材料 | 探究结果 |
知人物 | 他进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。 ——《红星照耀中国》 | 他是：① ______ |
析性格 |
| 《水浒传》中梁山好汉一百零八人，人各有其性情，人各有其气质。左图中出手救人的好汉是谁？具有怎样的性格？② _____；_____ 。 |
品情节 | 他独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。 ——《水浒传》 | 他因何“倒被文了双颊，配来在这里”？③ ______ 。 |
13、阅读下文，完成下面小题。
辣子红了
①八月的乡村，雨水时不时就来一场，艳阳抽空普照头顶。风调雨顺的天气，是庄稼人的欢喜，五谷庄稼的最爱。走进自家的田里，最先看到的是一行一行长得翠绿茁盛的辣椒秧，织成绿毯，远远扯向天边。秧子上坠满了一根挨一根的辣子，青锥般的直畅顺溜，羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色，在长菱形的密叶间，煞是点睛醒目。而更叫人垂涎三尺的是那一股独特的生椒香，以挡不住的诱惑，迫不及待地窜进鼻孔。蓦地，满脑子关于辣子的记忆，一下子就从时光里浮现出来。
②家乡紧邻泾河河套，那里是菜乡，也是辣椒乡。每年八月初，期盼了大半年的辣子结果了，长青了，成了家家户户每天饭桌上必不可少的菜品。爱吃辣子的父亲，也是种植辣子的好把式。每年二月二一过，地里就早早施了肥。三月深耕，整地打畦，趁着春阳旺天，下进种子，敷上薄膜，灌一次饱水。没几天，银光闪亮的大棚里，就长出一簇簇淡绿的辣椒苗子。到了四月，泥土酥软，地气渐升，清明节送来一场好雨。辣子苗长到了一拃高时，起苗移栽，大水漫灌。五月除草培土，六月施肥复灌。七月辣子开花了，清亮亮，一树银星，珍珠般地洒在枝叶间。八月间，喝够了水肥的辣子苗，铆足劲头，一阵猛长。十几天时间，辣子条就密实地挂满了枝杈。大个子的青辣子，足足接近半尺；小个头的青辣子，也不甘示弱，抓住条枝，使劲朝下引体伸展。
③头一茬长好的青辣子，新鲜而稀罕，到了集市，是人见人爱的抢手货。不管阴晴，父亲每天都会摘一筐青辣子，赶个早市，卖上一个好价钱。油盐酱醋，顺便买了回来；家里的日用使费，有了着落；我和姐姐、哥哥读书上学的费用，不再发愁。九月初，辣子全红了。河滩上热火朝天，人山人海。辣子的生腥味，既呛人，又让人喜。一家老小忘记了劳累，从早到晚忙活在辣子地里。收好的红辣子，一筐筐，一车车，被送进了烘炉，被绑成串儿，挂在房檐，吊在树杈。村子的上空，天天都窜着辣椒味。欢天喜地的秋蝉，在辣椒香里成为乡村最嘹亮的歌手。
④父亲年年都种辣子，又向来勤俭持家，几年积攒，一砖到底的大房盖了起来。青瓦红砖，看起来气派体面。红亮的戏匣子早晚就蹲在窗台，爱唱秦腔戏的母亲，一边晾晒辣子，一边跟着节奏，自个哼唱。她的开心，常缘于辣子又有了好收成。这房子，一家人一住就是好多年，到现在还结实牢固，立在村头，比高楼阔屋都有回头率：每年秋季，房头上一串串绑好的线辣子，就挂在屋檐下，一串串包谷棒，就吊在山墙上。正面的辣子墙，红红火火，侧面的包谷墙，金黄耀眼。
⑤进门的过堂，至今还挂着父母在院子里翻晒辣子的照片。满额头的汗豆子，都清清楚楚。就像我清楚地记得，三十六年前，也是一个辣子成熟的丰收季，我和父亲正在河滩上摘辣子，村上的文书送来了西安一所大学的录取通知书。那是比当年辣子丰收还让全家人高兴和幸福的事情。九月底，我搭上父亲为我找的一辆拉满烤辣子的拖拉机，离开了辣椒乡，到了宝鸡。车上烘香的辣子味，陪着我，飘了一路。
⑥父亲开的那片辣子地，二哥接着种了十几年，一直都没丢。辣子一成熟，我就回去。一进门，二嫂待客的那盘青辣子，就放在桌上。生辣子夹馍，炒辣子夹馍，一连吃几天，都觉得没过饱瘾。回城时，二嫂按照母亲那些年的习惯，总会给我摘上一筐青红辣子，捎上一瓶好辣面子，嘱咐说：明年辣子红了，再回来！
（作者：文锁勤。有删改）
【1】文章围绕辣子写了哪些事？请简要概括。
【2】阅读第②段，说说作者是怎样表现辣子的种植过程的。
【3】文章最后写“二哥接着种（辣子）十几年”，对表现主题有什么作用？请结合文章内容简要分析。
【4】文章题目“辣子红了”是如何统摄全文的？请结合文章内容简要分析。
14、阅读下面语段，回答问题
中国人失掉自信力了吗?
鲁迅
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
【1】对下列加横线字词的分析理解欠妥的一项是（ ）
A．“从公开的文字上看起来”，“公开”一词，表明当时的国民党政府政治开明，公开透明，能够把国家的大小事务全部公之于众。
B．“两年以前，我们总夸着“地大物博”，一个“总”字，让人们看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知。
C．“不久就不再自夸了，只希望国联”，“只”字，表现出反动当局抓救命稻草时的“执著”，使他们仰人鼻息的丑态跃然纸上。
D．“改为一味求神拜佛，怀古伤今”，“一味”一词，表现了反动当局和所谓上层人士万般无赖之下只知去祈求神灵保佑，指出他们沉迷于其中不能自拔，顽固不化不相信自己。
【2】这是一篇驳论文，请写出作者摆出的敌方论点和所提出的己方论点？
敌方论点：
己方论点：
【3】既然作者认为对方的论点是错误的，为什么却在文中反复承认对方的论据“是事实”“也是事实”“却也是事实”？
【4】请你从修辞的角度谈谈你对“这就是中国的脊梁”这句话的理解。
15、作文。
请从以下两道作文题中任选一题，写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，不得抄袭和套作。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
十四五岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中；在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，完成一篇作文。
（2）请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
台湾作家林清玄说过这样一段话：“在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，有的香盛，有的色浓，很少有兼具美丽而芳香的，因此，我们不必欣赏别人某些天生的素质，而要发现自我独特的风格。”
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