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随时随地学习
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1、下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．我们班的李红和王芳青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。
B．看着电视里精彩的小品节目，大家都忍俊不禁的笑了起来。
C．同学们在竞赛中取得优异的成绩，离不开这半学期以来的忍辱负重的强化训练。
D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。
2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期高山流水觅知音，堪称千古佳话，是我们交友的典范。
B.守时是一个人良好素质的表现，本来约好早8点准时集合的，她却姗姗来迟，以致大家的行程不得不往后推迟。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种山寨名牌如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
3、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．轻盈（yín） 悄然（qiǎo） 始龀（chèn） 深恶痛疾（wù）
B．洗涤（dí） 纤维（qiān） 踌躇（chú） 正襟危坐（jīn）
C．婆娑（suō） 秀颀（qí） 辟邪（bì） 不折不挠（náo）
D．冗长（rǒng） 倔强（juè） 空旷（kuàng） 抑扬顿挫（yì）
4、下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》的英雄形象既有共性，也有个性差别，如鲁提辖粗中有细，李逵粗中带莽，吴用粗中有谋等。
B．《骆驼祥子》所写的逃匪、“侦探”等，映现出二十世纪二三十年代动荡的社会背景，使祥子的悲剧有了社会批判的内涵。
C．《简•爱》是自传色彩浓厚的现实主义文学作品，以第一人称叙事，显得故事更加真实。
D．《红岩》围绕中美合作所里革命者与反动派的生死较量、地下党领导的城市运动、华蓥山革命根据地武装斗争这三条线索展开对敌斗争描写，最终汇集到狱中斗争这条主线索上。
5、下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（ ）
A．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）
B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）
C．我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话昵？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）
D．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）
6、下列句中加点词语的运用无误的一项是（ ）
A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B.真正的朋友之间，应该是间不容发，关系密切如一人。
C.游泳课上，陈一坤同学一气呵成地游完了400米自由泳。
D.最近这几天王林有点感冒，每顿饭他都吃得味同嚼蜡，感觉不到任何滋味。
7、下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A. 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
B. 天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C. 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
D. 只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
8、 子罕弗受玉
宋人或得玉，献诸子罕①，子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之”。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首③而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里④，使玉人为之攻之，富而后使复其所。
（注释）①子罕：人名，春秋时官员，宋国国相，又名乐喜 ②玉人：雕琢玉器之人 ③稽首：跪拜 ④里：居住的地区
【1】解释下列句子中加点的词。
（1）子罕弗受 （2）以示玉人
【2】把文中的画线句翻译成现代汉语。
若以与我，皆丧宝也。
【3】从这一短文中，可看出子罕怎样的精神品质？
9、阅读下面这首唐诗。回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
唐・韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【1】首联通过时空转变，描绘了一幅怎样的画面?
【2】“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”表达作者怎样的情感？请结合诗意分析。
10、根据情境，按要求表达。
近几年，全社会都在关注留守儿童。正好你的同桌王小是一个“留守学生”，长期缺小亲情与关爱，对父母心生怨恨，产生厌学情绪。你会这样劝慰他：________________________。
11、诗文名句默写填空。
（1）天接云涛连晓雾，__________。（李清照《渔家傲》）
（2）__________，思而不学则殆。（《论语》）
（3）__________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）陆游的《卜算子·咏梅》中歌颂梅花纵然凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在的句子是__________，__________。
12、蒲松龄的《聊斋志异》中，故事《_______》的主人公叫孙子楚。他天性很痴，痴呆、痴傻，这个人最后有一个好结局，成了人生的赢家：____________________。在故事的结尾，蒲松龄评论说：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良，世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。以是知慧黠而过，乃是真痴。”请简要说说孙子楚“痴”的内涵：______________________。
13、镜子
田洪波
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安只是淡淡地扫视他一眼，并没有放行的意思。张处长一愣，冲他点头说：“小同志，我作报告的时间就快到了！”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”
张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”
这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地赔不是。
张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又僵住了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪的痕迹……
【1】本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。
第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校
第二次：________________________________________________________
第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职守无动于衷
第四次：________________________________________________________
【2】结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。
(1)拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。
(2)您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。
【3】有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪的痕迹”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。
【4】文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。
14、用文化滋养时代的心灵
李洪兴
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。
④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。
（选自《人民日报》2018年1月16日，有删改）
【1】请简要概述第④段的论述层次。
【2】第②段用了什么论证方法？有何作用？
【3】请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。
15、请以“ 让梦想开花”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④行文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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