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随时随地学习
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1、先把词语补充完整，再填空。（填序号）
①微风（_______）（_______） ②（_______）（_______）交加 ③鹅（_______）（_______）（_______）
（1）春天到了，天气晴朗，（_______），真是郊游的好日子。
（2）天忽然暗了下来，不一会儿屋外（_______），人们打着伞还是被淋湿了。
（3）天空忽然飘起（_______），不一会儿，地面就变白了。
2、知识回顾。
1．一场秋雨______，十场秋雨______。
2．莫愁前路无知己，______？
3．《出塞》一诗的作者是唐代诗人______，诗中“但使龙城飞将在，______”这两句表达了诗人渴望为国家建功立业的思想感情。
4．“______，只缘身在此山中”这两句诗出自苏轼写的《______》，句中加点的“缘”字的意思是______。
5．人问之，答曰：“______，此必苦李。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）
6．通过学习课文，我们认识了______的普罗米修斯和______的少年周恩来。
3、按要求填空。
（1）“裁”字的第四笔是( )，这个字表意的部首是( )。
（2）根据右边三个字在《现代汉语词典》中的解释，回答后面的问题。
①我家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃mò测。
这句话中的“mò”应选择的字是____________，这个字在词中的意思是____________。
②对别人mò不关心的人，也不会得到别人的关爱。
这句话中的“mò”应选择的字是____________，这个字在词中的意思是____________。
莫mò①＜书＞表示“没有谁”或没有哪一种东西”~不欣喜|~名其妙②＜书＞不~如|一筹~展|爱~能助。③不要：~哭|我不懂这里的规矩，请~见怪④表示揣测或反问：~非|~不是。⑤姓
默mò①不说话；不出声：默读|默记|沉默|默不作声。②默写：默生字。③姓
漠mò①沙漠：大~|~北。②淡地；不经心地：~视|~然
4、将下列成语补充完整。
文 思（______）（______） 桃李（_______）（_______） 忧（_______）忧（_______）
（______）（______） 长 存 （_______）（_______）向荣 （_______）（_______）如 仇
5、补充词语并选词填空。
翻箱倒( ) 不可( )议 见微知( )
暴露无( ) 自( )自受 技高一( )
（1）含有近义词的词语是________，这样的词还有________。
（2）ABAC式的词语是________，这样结构的词还有________。
（3）形容一个人能从很细微的地方发现事物发展的趋势的词语是________。
（4）形容对事物或言论无法想象、很难理解的一个词是________。
6、阅读《十五夜望月》和《望月怀远》，完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
月下独酌
【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
【1】《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“_____，_____”的景象（用原文回答），抒发了作者 _____的感情。
【2】你还知道哪些跟月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。
答：_____，_____ 。
7、我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________
【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？
____________________
【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？
__________________________
【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。
_______________________________
8、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
_____________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
____________________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_________________________________
9、阅读展示台。
拍 手 歌
你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。
你拍二，我拍二，屋檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
【1】“蜻蜓、蜘蛛”有相同的偏旁__，我推测它们可能与（____）有关。
①昆虫 ②鸟儿 ③鱼类 ④兽类
【2】这首《拍手歌》共写了___种小动物。
【3】根据儿歌内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。
（1）蜘蛛结网为了捕捉虫子。 （____）
（2）“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是青蛙捉虫子的时候喜欢呱呱叫。 （____）
【4】这首《拍手歌》告诉我们一个什么道理？用“ ”画出相关语句。
10、精彩片段。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了，他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
【1】按要求写词语。
（1）再写两个形容水面的词语。风平浪静 ________ ________
（2）再写两个描写面部表情的词语。龇牙咧嘴 _________ _________
【2】根据故事情节发展填空。
（水手逗猴子）→（_________）→（_________）
【3】（1）“肆”字，用部首查字法应查_____部，除部首外有_____画。“放肆”的“肆”解释为_____（①不顾一切，任意妄为 ②铺子）。
（2）猴子是怎样放肆的？
_____________________
【4】想象写话。
“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”当时，孩子心里可能会怎么想？请联系上下文发挥想象写一写。
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11、快乐阅读。
的草莓
父亲住在城北，女儿住在城南。
退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此，父亲便时常往女儿家跑——送草莓。草莓并不多，哪一回也满不了一大碗，可父亲送草莓的积极性，却非常高涨。女儿看着一碗碗草莓，心里热乎乎的，都给自己的女儿吃了。但父亲却不依，非要女儿尝尝不可，而且，只有亲眼看见女儿吃下了草莓，才会满意地离去。
谁知几次过后，女儿就不再那么感动了。草莓满大街都是，并且很便宜，何苦大老远的送个没完。女儿告诉父亲，别再来送了，好好呆在家里养病吧!父亲嘴里应着，可过后一切照旧。
这一天，父亲又送来了，女儿故意生气地说：“若再送，我就回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。
送父亲出门的时候，女儿发现父亲的右腿一拐一拐的，忙叫住了父亲，问是怎么回事。父亲摇摇手，说，碰破点皮儿，没事的。女儿非要看看不可，父亲极不情愿地挽起裤管，打开了简单的包扎，小腿上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪刷地一下就流出来了。怎么弄的?去郊区驮牛粪摔的。驮牛粪干什么?给草莓施肥。
女儿忍不住责怪了父亲一顿，这草莓种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说拉着父亲去了医院。
果然，父亲住进了医院，病情日趋严重。去世之前，父亲含笑喃喃地说：“你小时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是个稀罕物，贵得很……我到底没给你买……”
【1】根据短文内容将题目补充完整。
【2】“父亲住在城北，女儿住在城南”这句话在文中起（ ）作用。
A. 点明中心 B. 总起全文 C. 烘托 D. 承上启下
【3】在第二自然段中，用“ ”画出与“女儿就不再那么感动了”相照应的句子。
【4】“这一天，父亲又来了，女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气?
___________________________________________________________________________________________________________________________
【5】第②段中第一句，父亲真的是一时兴起吗?他为什么种草莓，送草莓?
____________________________________________________________________________________________________________________________
【6】最后一个自然段中的省略号的作用是( )。
A. 表引文的省略 B. 表说话断断续续 C. 表列举的省略
【7】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。
(1)父亲愧疚的是______________________________________。
(2)女儿愧疚的是______________________________________。
12、课外阅读。
理想的风筝（节选）
苏叔阳
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只青黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
【1】短文主要写了什么？请用一句话来概括。
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【2】写出文中一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么。
__________________________
【3】从文中找出一句对刘老师的语言描写，抄写下来。并说说你看到了一个怎样的刘老师。
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【4】题目为什么叫《理想的风筝》，说说你的理解。
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13、（阅读）品读语段，按要求做题。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久 那些官绅都提心吊胆 大气也不敢出 西门豹回过头来 看着他们说 怎么还不回来 请你们去催催吧 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】这个文段选自______________________，作者是_______________
【2】给文中缺标点的地方加上标点符号。
【3】写出下列词语的近义词。
打扮——________ 满意——________ 麻烦——________ 扑腾——________
【4】不漂亮”不是指这个姑娘真的不漂亮，而是西门豹想借此__________________________；
“不会满意”“去跟河神说一声”“选个漂亮的”不是西门豹真心要选个漂亮姑娘，而是要以此为借口_____________________________；
“麻烦你去催一催吧”其实是要以此为借口__________________________________；
“请你们去催催吧”其实是要以此为借口_____________________。
【5】语段中描写官绅害怕的两个词语是____________、_____________，像这样表示害怕词语还有____________、______________等。
【6】读了语段，你觉得西门豹破除迷信的办法妙在哪里？
________________________________________________________
【7】你认为西门豹是个怎样的人呢？ （____________）（多选）
A．足智多谋 B．官腔十足 C．迷信 D．讲究策略
14、读一读，做一做。
从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。
1．那个“忘恩负义的家伙”指的是________。
2．调达为什么躲到大山里去了？
________________________________________________________
3．《九色鹿》这则寓言故事告诉我们( )
①不要到河边散步，以免掉入河里。
②不要像调达一样见利忘义，做人要诚实守信。
15、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
16、按要求写句子。
1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。
(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________
(2)自豪：________________________________________________________________________
17、改为陈述句
（1）养活你这样的孩子能做什么！
___________________________。
（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________________。
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
_______________________________。
18、他的花生都被鸟吃光了。（改为“把”字句）
_______________________________
19、我会修改，使下面的语段更加具体生动。
①我的学校拥有怡人的风景秀丽②宽阔的操场，高大壮观的教学楼，绿树成荫的校道，构成了和谐美丽的校园。③我爱我的学校，她是我的学园，她是我的乐园。
（1）第①句有一处语病，请用修改符号修改____。
（2）请对第②句话进行缩句____。
（3）请用关联词语将第③相句话串联起来____。
20、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像漂亮的扇子。（仿写句子）
天上的云千姿百态： ___________________________
21、我会写书信。
【1】我们用书面的形式与远方的亲朋好友互通信息，_________感情，这种形式的文体就是_________。
【2】书信格式要合乎规范。书信格式一般要注意六个部分：称呼、问候语、____________、____________、署名和_________。称呼顶格写在第一行，后面用____号。问候语从第二行空_________开始写。_________是书信的主体部分，另起一行___________写。____________，是在书信的主体部分写完后，写上的表示敬意或祝愿的话。署名，即在信的末尾写上写信人的_________。最后的_________写在写信人的下方。
【3】我会根据下面的材料帮玲玲给在外地工作的爸爸写一封信。
玲玲的爸爸在外地工作，不能经常回家。玲玲很想念爸爸，想告诉爸爸她期中考试语文得了九十八分，是全班第一名，数学、英语也都考了九十多分，让爸爸不用担心她的学习。希望爸爸经常打电话或是写信给她。
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