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随时随地学习
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1、守望相助千年的中国与中亚，在教育、卫生、旅游等合作领域不断开拓创新，共建人文交流大格局，走出了一条睦邻友好、合作共赢的新路。这表明我国（ ）
A．尽力消除国家之间的差异
B．致力于成为全球的主导者
C．努力构建人类命运共同体
D．着力强化在世界的话语权
2、2023年中央一号文件《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》正式发布，文件指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。全面推进乡村振兴（ ）
①体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想
②说明农村工作已成为我国当前一切工作的中心
③有利于推动城乡发展一体化，实现共同富裕
④保障村民自治，坚持和完善我国的根本政治制度
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3、光影记录变迁，照片讲述历史。庆祝改革开放45周年成就主题摄影作品展示活动正在某市火热进行。你认为不符合展出主题的是（ ）
A．深化改革-109枚封存公章进国博
B．高水平开放-“一带一路”十周年
C．经济突破-人均GDP1.27万美元
D．国家安全-“抗美援朝”赢得和平环境
4、下面漫画中作业的转变（ ）
①是基于促进学生全面发展的需要
②是因为劳动是财富的源泉、幸福的源泉
③有利于引导学生主动承担社会责任
④能够劳逸结合，帮助学生提高学习成绩
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5、“种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。”这告诉我们（ ）
①要勤学苦读，通过学习书本知识来全面提高自己 ②与其等待他人的帮助，不如靠自己努力
③要自信坚强，自省自查，不断丰富自己 ④要明确自己的定位，争做更好的自己
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
6、曾有人说过，人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。这表明中学时代（ ）
A．是人生最美好的年华
B．是人生发展的一个新阶段
C．为我们的一生奠定重要基础
D．是一段充满挑战的人生旅程
7、在家里，我们是孩子；在学校里，我们是学生；在商场里，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客……上述材料说明
①人的身份是在社会关系中确定的
②乘客和学生是我们最主要的身份
③社会生活绚丽多彩
④我们在不同的社会关系中具有不同的身份
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
8、小华在校运会女子800米决赛项目中，没有获得名次，伤心不已。此时，作为小华的好友，小婷的做法可取的是（ ）
①等待小华主动找自己哭诉②嘲笑小华未尽力，承受力太差
③尝试帮助小华转移注意力④关心小华，对她表示真诚理解
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
9、宁宁将自己的日记本交给好朋友晶晶保管。晶晶出于好奇打开了日记本并把日记中的一些事情告诉了班上的同学。宁宁回来后，发现班上的同学正在看她的日记，有的同学还取笑她，宁宁感到很生气。对此，以下说法正确的是（ ）
①晶晶没有尊重好友的隐私，应该向宁宁道歉
②这考验宁宁能否正确对待交友中受到的伤害
③友谊需要呵护，宁宁应该选择无条件宽容晶晶
④朋友往往都不可靠，宁宁不应付出真心
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
10、市场监管局进行执法检查时，对违法经营者销售侵犯注册商标专用权商品的违法行为依法作出行政处罚。这个案例告诉我们，在创新的时代（ ）
①保护知识产权就是尊重创造、保护创新
②我们要学习专利法、商标法等相关法律，尊重他人的知识产权
③国家依法保护知识产权，积极营造有利于创新的法治环境
④当知识产权受到侵犯时，只能等待国家执法机关的救济
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11、心无备虑，不可以应卒。”当前，我国外部环境不稳定、不确定因素增多；对内，我国改革发展稳定任务艰巨繁重，面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。我国国家安全形势的特点是（ ）
①内涵和外延比历史上任何时候都要丰富 ②内外因素比历史上任何时候都要复杂
③激烈程度比历史上任何时候都要危险 ④时空领域比历史上任何时候都要宽
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12、进入新的学校，要创建一个美好的班集体。你认为以下建议中正确的有 ( ）
①同学们共同确定愿景和目标
②同学们共同商定集体的规则与制度内容
③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，并根据各自愿望选举组织领导者
④同学们共同创造良好的集体氛围
A．①②④
B．①②③
C．①②③④
D．②③④
13、“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”出自《孟子•离娄上》。认真品读孟子的名言能解开国家治理中“德”与“法”的新密码。这启示我们（ ）
A．德治以其强制性提高全体社会成员的道德觉悟
B．治理国家必须坚持依法治国和以德治国相结合
C．法治以其感召力和劝导力规范全体社会成员的行为
D．以法治精神滋养道德，发挥法治对道德的支撑作用
14、七年级学生小巩在课堂上打盹，受到老师的批评。小巩应有的正确做法是（ ）
A．从此以后不理睬老师
B．立即在课堂上与老师争辩
C．课后主动与老师说明情况
D．以后在课堂上故意捣乱
15、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们( )
A．帮助老师改正风格
B．接纳每位老师的不同
C．只接纳、尊重自己喜欢的老师
D．只看到老师身上的缺点
16、六根棕色木条相互巧妙锁定，构成一个稳定的整体。这是中国担任2023年11月联合国安理会轮值主席首日向安理会成员赠送的纪念品——鲁班锁。鲁班锁拆开容易组装难，破坏容易重建难，就像安理会当前面对的难题，只有通过仔细观察分析，采用科学方法，才能有效解决问题，为世界和平安全奔走呼吁，为全球发展事业注入动力。对此理解正确的是（ ）
A．这体现了中国积极推动构建人类命运共同体的真诚愿望
B．这展示了中国为人类谋进步、为世界谋大同的强国担当
C．这贡献了解决当前国际社会所有难题与危机的中国智慧
D．这说明了我国已经成为影响世界和平与发展的决定力量
17、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。漫画体现了的社会秩序是（ ）
A．社会管理秩序
B．生产秩序
C．公共场所秩序
D．交通秩序
18、下列关于我国人口问题认识正确的是（ ）
①人口基数大，总和生育率明显低于更替水平是我国人口现状的基本特点
②生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善
③一对夫妻可生育两个子女，表明计划生育基本国策已经发生根本改变
④在未来相当长的时间内，人口众多的基本国情不会根本改变
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
19、学会理性说理是学生的核心素养之一。下列设问，你认为主体适合用“辩证思维”来解读的一组是（ ）
①老师在课堂上指出，平凡的生命也能创造出伟大。你知道原因吗？
②有人说“学习是苦的”，也有人说“学习是乐的”，你怎么看待？
③你如何看待“网络交往”？
④11月18日，山西印发35条优化疫情防控实施意见进一步优化疫情防控工作，这有什么积极意义呢？
A．①②
B．②③
C．①④
D．①③
20、“地铁上有人‘脱鞋霸座’，有乘客把此人的鞋子踢出车厢。”踢鞋乘客的行为（ ）
A．不可取，每个人都是有尊严的个体
B．可取，有助于促进社会文明程度
C．可取，是一个人有内在修养的表现
D．不可取，侵犯他人自由合法权益
21、中共中央总书记习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出:改革开放使中国人民从站起来、富起来到强起来,但建设社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴,是一场接力跑,我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代跑出一个好成绩,在新时代创造中华民族新的更大的奇迹。
对此,下列两位同学各自发表了感想。
22、2020年5月18日，最高人民法院发布七起依法严惩侵害未成年人犯罪、依法保护未成年人权益的典型案例，并介绍了对未成年人权益的全面保护的情况。最高法相关负责人表示，依法严惩各类侵害未成年人的违法犯罪，切实贯彻特殊、优先保护未成年人的政策精神，是人民法院的重要职责和神圣使命。
女 未成年人年龄小，保护未成年人只能依靠法院。
男 打击侵害未成年人犯罪，需要全社会共同努力。
请你辨析。
23、
请你对以上两名同学的观点进行评析。
24、李克强总理在《大众创业万众创新发展报告》中指出，大众创业、万众创新是时代的选择，是发展的动力之源，也是富民知道、公平之计、强国之策。发挥“双创”激发人民群众的创造力，我国经济发展前景不可限量。
结合材料，运用九年级相关知识分析说明，我国为什么鼓励“大众创业，万众创新”？
25、阅读材料，回答问题。
习近平的母亲齐心在回忆录中写道：“我们的两个儿子从小就穿姐姐穿剩下的衣服或者是花红布鞋，就是在仲勋的影响下，勤俭节约成了我们的家风。”
(1)在你的家庭中有怎样的家风？
“忠厚传家久，诗书继世长。”每到春节，很多人家门口都会张贴这副对联。在中国传统文化中，“家国天下”的情怀浸入到每一个中国人的骨髓血脉，也深刻地络印在习近平主席治国理政的思想中。
(2)“忠厚传家久，诗书继世长”，为构建美好和谐的家庭，我们应怎样做？
26、观察以上漫画，回答下列问题
（1）列举身边同学在上网方面存在的主要问题。(至少两个方面，2分)
（2）观察漫画一，面对不良的网络信息，我们应如何正确对待？（3分）
（3）观察漫画二，请结合学过的法律知识，就如何遏制网络谣言提出你的建议。（至少从两个角度回答4分）
27、阅读材料，回答问题。
2018年是广西壮族自治区成立60周年，在广西世代居住着壮、汉、苗、瑶、侗等12个少数民族，另有25个其他少数民族成分。这里各个民族悠久的历史和灿烂的文化，使得广西省充满着极其浓厚的少数民族风情。
（1）广西取得今天成绩的原因有哪些？
（2）广西的人口构成反映出我国的民族分布状况具有怎样的特点？
（3）在广西等少数民族聚居区，解决民族问题要依据哪些原则？
28、材料一 2016年4月28日,国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。这一举措在全国引起强烈反响。
材料二 为进一步根治“校园欺凌”，建立长效机制，打造平安校园，2017年4月18日上午，北海市教育局与市公安局建设派出所，就共建整治校园欺凌长效机制等问题进行探讨与交流。目前，我市各学校均建有完善健全的校园安保制度、措施和预案，并积极与辖区派出所保持良好的合作关系。
某中学在召开有关“校园欺凌专项治理”专题校会后，同学们在微信群纷纷留言,表达自己的看法。下面是几位同学的留言。
悠悠:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。
平淡:人不犯我,我不犯人。遇到危险,走为上策。
北风:我不担心被欺负,我人高马大,只有欺凌别人的份!咱班同学谁要被欺负了,来找我!
微风:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一片安宁。
【专项整治我思考】
(1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?
(2)为什么“悠悠”说我们真心需要这样的保护?
(3)请你微信留言,为遏制校园欺凌,维护自身安全提两点建议。
邮箱： 