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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
1.赵州桥在我国__________（省份）赵县的洨河上，是隋朝的石匠__________设计并参加建造的。
2.《清明上河图》是__________（朝代）画家__________画的。
3.植物开花的时间与__________、__________、__________以及__________有着密切的关系。
4.写出下面花的开花时间。
睡莲：__________________ 牵牛花：__________________
昙花：__________________ 万寿菊：__________________
午时花：__________________ 月光花：__________________
5.法布尔是法国著名的______家、______家，我们本学期所学的《_____________》一文节选自他的作品《_____________》。
6.冰心，原名_________，现代著名的_________家、诗人。她的作品充满了对_________，以及对_________的歌颂。
2、看拼音，写词语。
gān zhe( ) pù bù( ) yàn yǔ( ) xiù tŏng( )
răng zhe( ) jiàng yóu( ) zuĭ chún( ) suō xiăo( )
3、根据词语给下列多音字注音，然后写出另一个读音并组词。
当______（当然）________（_______）
济_______（济南）________（_______）
4、辨字组词。
栏（_____）拦（_____）
副（_____）福（_____）
抡（_____）抢（_____）
5、辨字组词。
嫌( ) 慕( ) 浸( )嘱( )悔( )销( )
谦( ) 幕( ) 侵( )瞩( )诲( )消( )
6、课内阅读
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
，
，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】按原文内容填空。
【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______，我也能照样子写一写生活中的绿：______、______、______。
【3】仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。
____________________________
7、古诗鉴赏。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗的作者是唐代诗人( )
【2】下列关于诗句的理解，有误的一项是（ ）
A．全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。
B．“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。
C．“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。
D．“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
8、你说我猜（读下面的句子，猜写诗句）。
1．京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。
2．恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看 还有什么没写。
9、阅读能力提升
健忘的维纳
在美国麻省理工学院的校园里，维纳是个大名鼎鼎的人物。一方面因为他最早为美洲数学界赢得了国际荣誉，另一方面是因为他的健忘。
维纳最有名的健忘故事是有关搬家的事。一次,维纳乔迁,他的妻子前一天晚上再三提醒他，她还找了一张便条,上面写着新居的地址,并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一个人问他一个数学问题,维纳把答案与在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居,他很吃惊家里没人.从窗子望进去,家具也不见了.掏出钥匙开门,发现根本对不上齿.于是使劲拍了几下门,随后在院子里踱步。突然发现街上跑来一个小女孩,维纳急忙对她说:“小姑娘,我真不走运。我找不到家了,你能帮助我吗？”小女孩说道：“当然，爸爸！妈妈让我来找你回家。”
还有一次，维纳的一个学生看见维纳正在邮局寄东西，很想上前问候一番。要知道，在麻省理工学院真正能与维纳直接说上几句话，还是十分难得的。但这位学生不知道怎么接近他为好。这时,只见维纳来来回回踱着步，陷入了沉思之中。这位学生更加担心了,生怕打断了维纳先生的思维，损失了某个深刻的数学思想。但最终还是鼓起勇气，靠近这个伟人：“早上好,维纳教授！”维纳猛地一抬头,拍了一下自己的前额,说道:“对,维纳!”原来,维纳正欲往邮签上写寄件人姓名，但他却忘记了自己的名字……
【1】文章选取了哪些事件，说明维纳健忘？请自己概括一下。
_______________________________
【2】仔细阅读第3自然段，找出描写维纳健忘时表现的语句，请用“——”划下来。
【3】阅读了本文，除了健忘以外，你对维纳教授还有哪些了解？是从哪些语句中知道的？
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10、课内阅读。
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1.这段文字选自课文 ，“亲人”是指 ；“我们”是指 。“亲爱的土地”在文中具体指 。
2.从框中的词语中，我们可以体会到 。
3.从“我们的心永远跟你们在一起。”这句话体会到
。
11、品读有趣的故事，再完成练习。
想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。
有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。
就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局
鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局________________________
【1】为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。
A．小鸟飞 B．犀牛撞树
【2】在第一种结局中，鼠小弟在（ ）的帮助下摘到了苹果。
A.犀牛 B.小鸟 C.小海狮
【3】故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。
12、课内阅读
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝（ ）。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。
【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。
【2】按要求改写句子。
（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：___________________________________
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
改成转述句：______________________________________
【3】蔺相如为什么逼秦王击缶？
______________________________________
【4】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？
____________________________________________
13、阅读下面的短文，然后答题。
家之脉
①我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字的第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧的旅程。
②1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹简笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。
③我们家有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“这是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的。毛笔字怎么会写得和我课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。”在我出生之前已谢世的爷爷，写得一手好字，让我产生了最初的崇拜。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天的后晌，或是遇到造房上大梁、办婚丧大事，村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑤我的儿女都读过大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了。然而儿女唯一不及父辈和祖父辈的便是写字，他们提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。
⑥父亲是一位地道的农民，只是比别人多了会写字会打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供我和哥哥读书，这些至今依然在家乡被传为佳话。
⑦我供三个孩子上学的过程虽然也不轻松，但比起父亲当年的艰难相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。作为一个农民，他失去了对土地和牲畜的创造权利，却拼死也要供两个儿子读书。他的文化意识是我们家里最可称道，却绝非书香门第之类的东西。这才是我们家几代人传承不断的脉。
（作者：陈忠实 摘自《秦风》）
【1】下面表述与文章内容不相符的一项是（ ）
A．父亲保存着的读过的书是爷爷用毛笔抄写的。
B．我对爷爷产生了最初的崇拜，是因为他写得一手和我课本上的字一样规矩的好字。
C．爷爷到我的儿女这四代人中，我的儿女学历最高。
D．我供三个孩子上学的过程不轻松，比起父亲当年的艰难更大。
【2】请用简洁的语言概括第④自然段的主要内容。
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【3】第⑥自然段中，“这些至今依然在家乡被传为佳话”的“这些”指什么？
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【4】读完全文，说说你对“家之脉”的理解。
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14、少年王勃
王勃是我国唐代诗人，与杨炯（jiǒng）、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。
王勃自幼聪敏好学，他六岁就能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过江西南昌时，滕（téng）王阁刚刚整修一新。一位姓阎（yán）的都督（dū）正准备在滕王阁举行宴（yàn）会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。
那天是重阳节，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不（感 敢）答应。
这时王勃正站在窗前，（凝 疑）望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖（huī）缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜（wù）齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”
王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文，滕王阁也因此而声名远扬。
【1】选择文中括号里正确的字，用“√”标出。
【2】写出下列词语的近义词。
聪敏——_____________探望——_____________
【3】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在括号里。
（1）比喻一个人在做事之前已经拿定主意。_____________
（2）形容人的文思像泉水一样涌出。_____________
【4】文中有一个词语准确地写出了《滕王阁序》非常有名，这个词语是_____________。
【5】王勃看到了怎样的情景写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句诗？从文中找一找，再用“ ”画下来。
【6】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。______
（2）王勃六岁就能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。______
（3）西安的滕王阁因王勃写的《滕王阁序》而声名远扬。______
【7】读了短文，你觉得王勃是一个怎样的人？
_____________________________________________
15、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
16、读一读，写一写。
例子：云朵白白的，轻轻的。
苹果________，________。
树叶_______，_________。
17、按要求写句子。
（1）小张在会议室里各抒己见。（修改病句）
______________________________。
（2）泪珠是人类内心纯真情感的升华。（改为反问句）
__________________________？
（3）妈妈说，今天她们班要参加比赛，张强没有校服，她答应把我的借给张强。（改为引述句）
______________________。
（4）美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。（缩句）
____________________。
（5）这次比赛十分重要，我一定要参加。（改为双重否定句）
______________________。
（6）警察叔叔舍身救人的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）
___________________。
（7）月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）
____________________。
（8）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）
______________________。
18、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
_______________________________________________________
3.这是南沙群岛。（扩句。）
________________________________________________________
4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
_________________________________________________________
5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
____________________________________________________
6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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19、按要求改写下面的句子。
(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)
______________________________________________________________
(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)
______________________________________________________________
20、按照要求写句子。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不怕。
①这么大的雨，你们还能碰面？ _____________________
②这点苦难怕什么？ ______________________
21、看图写话。
毛毛虫看到了小鸟，产生了什么想法？他是怎样做的？结果怎样？仔细看图，再展开想象，写一写。
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