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随时随地学习
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1、根据课文内容完成练习。
1．不同的阅读任务，所关注的内容应有所不同。如果想了解“竹节人的玩法”，应该重点阅读第____～____自然段和第____自然段。
2．第____自然段讲了竹节人的制作方法。运用______（①提取关键信息 ②结合内容展开联想）的阅读方法，可以知道竹节人的制作步骤是：（填序号）
____________________
①在笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。
②用一根纳鞋底的线把它们穿起来。
③把毛笔杆锯成寸把长的一截，做竹节人的脑袋和身躯。
④再锯八截短的毛笔杆，分别当四肢。
2、写出无（ ）无（ ）的四字成语
无____无____ 无_____无_____ 无_____无_____ 无_____无_____
无____无____ 无_____无_____ 无_____无_____ 无_____无_____
3、回顾课文，完成填空。
1．《浪淘沙》的作者是_____代的_______，浪淘沙是唐代的_______，描写黄河气势磅礴的诗句是：“___________，___________”。
2．《江南春》的作者是____代的______，描写江南花红柳绿，酒旗迎风招展美景的诗句是：“______________，______________”
3．六月六，___________。__________，割谷喂老牛。
4、给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
绒毛 跌倒 铲雪 扫雪 小猪 嘴巴
（ ） （ ） （ ）
鼻子 拱手 扒开
5、请写出三个关于学习方法的成语，再写出三个关于学习态度的成语 6分
、 、
、 、
6、古诗阅读
所见
，。
，。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。
【3】有人把这首诗编成了小故事，但顺序被打乱了，请你来排一排。
（ ）欢快的歌声响遍了整个森林。
（ ）于是他就闭上了嘴巴，轻轻地站在树下。
（ ）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌走在树林里。
（ ）忽然，他听见蝉“知了知了”的叫声。
7、读一读，回答问题。
小书包
妈妈送我个小书包，背在身上多神气，
打开心爱的小书包，一样一样看仔细：
铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
【1】“我”背上妈妈送的小书包，感到很________。
【2】书包里有哪些文具?请你从在文中找出来。__________
【3】你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!
书本：________
文具：________
8、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
9、阅读
精明人和傻子
精明人和傻子结伴下湖打鱼。他俩各自撒了一网，一条鱼都没捞着。精明人便对傻子说：“别白费劲了，回家吧！”傻子说：“这么大的湖，不会没有鱼的，多打一会儿吧！”
“哎呀呀，你真是一个名副其实的傻子，明明拉了空网，还要瞎撒。我可不跟你一块儿干傻事。”
精明人说完，收起网回家了。傻子呢，不停地撒网，弄到傍晚回家时，他捞了满满一篓鱼。
精明人见傻子背回来这么多鱼，惊奇地问□你在哪里打了这么多鱼□□在刚才那个湖里打的□傻子笑着答道□精明人不信，摇着头说：“不会吧，你肯定是在别处打的，那湖里没有鱼！”“我确实没有换地方。”傻子认真地说，“撒了一次空网就泄气不干了，怎么能有收获呢？”
精明人没有吱声，只是心里暗暗决定，______________________________。
【1】在方框里填上合适的标点符号。
【2】联系上下文，用√画出带点字的解释。
（1）白费劲 A．费用 B．花费耗费 C．用得多
（2）名副其实 A．符合 B．附带的 C．辅助的职务
【3】按要求，写句子。
（1）撒了一次空网就泄气不干了，怎么能有收获呢？（改成陈述句）
____________________________________________________________
（2）你真是一个名副其实的傻子。（改成反问句）
____________________________________________________________
【4】根据短文内容填空。
精明人和傻子各自撒了一次空网，精明人就认为____________________，傻子则认为____________________。所以精明人决定____________________，傻子决定____________________。结果，__________得到了回报。
【5】想一想，精明人听了傻子的话，做出了什么决定呢？请写在横线上。
【6】这个故事告诉我们什么道理？
______________________________________________________________________
10、阅读。
纳米技术就在我们身边（节选）
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】写出下列词语的反义词。
降低——_____ 灵敏——_____ 缓慢——_____
【2】选文是围绕“_______________________________”这句话来写的。
【3】读完选文，请说说纳米技术在应对疾病方面有哪些作用。
_______________________________
【4】文中加点的“最多”一词能否去掉？为什么？
_______________________________
11、课外阅读。
《青铜葵花》（节选）
上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…
这天晩上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学…”
爸爸只好说：“再商量吧。”
第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。”
三个大人疑感地望着他。他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。
大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。青铜又一次悄悄向他们作出手势。那意思是说：“万无一失。”大人们交换了一下眼神，同意了。
青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、妈妈，最后看着奶奶。奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。”葵花便朝青铜点点头。青铜说：“说话可要算数！”“算数！”妈妈说：“我们在旁边看着，你们两个，谁也不得耍赖！”青铜还是不放心，伸出手去与葵花拉了拉钓。奶奶说：“拉钩上吊，一万年不变。”葵花转过头来，朝奶奶一笑：“拉钩上吊，一万年不变。”爸爸妈妈一起说：“拉钩上吊，一万年不变。”
【1】加点的词语“准确无误”在文中的意思是________，从这个词语能够感受到青铜非常地________。（只填序号）
A．难过 B．坚决 C．期待 D．忧郁
【2】第2自然段主要运用了对人物的_________描写。（填序号）
①语言 ②动作 ③外貌 ④心理
【3】从哪句话中可以体会出葵花很懂事？请用“________”画出来。
【4】青铜和葵花都不肯上学，是因为（ ）
A．两个孩子都想放牛
B．放牛比上学更重要
C．两人都想把上学的机会让给对方
D．两个孩子都不想上学
【5】看到兄妹俩都不肯上学，大人会想些什么呢？
________________________________
12、阅读短文，完成练习
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
【1】童年时，我们最喜欢做的事情是什么？
_______________________
【2】“我们”为什么给做好的风筝起名叫“幸福鸟”呢？
______________________
【3】“我们”为什么要在风筝上面留下自己的名字？
_______________________
13、按要求，填写相关的词句。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】这段通过描写皮鞋匠和盲姑娘的（________），从侧面烘托了贝多芬（_________________）。
【2】摘抄文中的一个比喻句。
_____________________________________________
【3】为什么说盲姑娘仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海？
________________________________________________________
14、阅读理解。
小爬虫的道理
①那天我正伏案写作。“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。
②我停下笔，正要伸手掂（diān）起那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拔，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
④我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬（dēng）着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（ ）每次老以失败告终，（ ）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。
⑤我揉（róu）了一下发胀（zhàng）的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫竟然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。
⑦小爬虫不断地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
⑧我将尺子翻转过来，那小虫竟然能背朝下贴着尺面爬行。
⑨我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈（xiè）地努力的。
⑩一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折（zhé），点都可能给它提供成功的机会！它需要的：只是永不放弃的努力而已。为了生存，它正是这样永不懈怠（dài）地奋斗着！
【1】第4自然段括号里填上恰当的关联词，应该是( )( )。
【2】第6自然段加点的短语“东山再起”指的是（ ）
A．东边的山再次升起来。
B．回到原来的状态。
C．太阳从东边升起。
【3】请联系上下文，解释下面的词语。
始料不及：____________________________
【4】作者进行了连续的观察。比如：“我停下笔、我一时童心大起，拿过尺子一量”等。请你再找出两处体现作者连续观察的词句，摘抄下来。
__________________________________
【5】作者观察得很仔细，从什么地方可以看出来？请找出两处摘抄下来。
__________________________________
15、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）
________________________________________
16、按要求写句子。
（1）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩句：________________________________________________________
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改成反问句：__________________________________________________
（3）彩带在空中飞舞。
改成比喻句：__________________________________________________
17、修改病句。
（1）夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
（2）你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（3）通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
（4）指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
18、写一句表示“生气”的句子。（用动作描写）
____________________
19、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）
__________________
20、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
21、习作风景线
秋天到了,秋风起了,桂花开了,稻子熟了,多么迷人的秋景啊!请以“秋天 ”为题写一篇400字左右的习作。
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