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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
例：一(桶)水
一( )井 一( )石头
例：清凉的(风) (亲切)的教诲
责备的( ) ( )的水桶
例：(背)书包
( )雨衣 ( )爱心 ( )果子 ( )电话
2、我来按课文填空。
1．予人玫瑰，________________。
2．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针：________，________，________。（写三个）
3．毕竟西湖________，风光不与________。
4．春节到，________，贴窗花，放鞭炮。
5．《羿射九日》是一篇中国古代________故事，我还读过这样的故事有：_______、_________等。
3、按要求填空。
1、“井”是由（ ）笔组成的，第3笔是（ ）。
2、“忘”的读音是（ ），第四笔是（ ），组词（ ）。
4、五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。
拇指：
食指：
中指：
无名指和小指：
5、填空。
本文选自《_________________》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是（_________） ，他认为人之初，（__________________） 。
6、阅读课外诗歌，完成练习。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 有一个很凉很凉的雨天
我从梦中醒来， 妈妈到学校来接我，
妈妈正给我扇着扇子， 一把伞遮在我的头顶，
汗水却湿透了她的衣裳。 雨水却打在妈妈的身上
啊！妈妈的爱是清凉的风。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 有一天，我打破了暖瓶，
妈妈抱着我去医院， 又对妈妈说了谎，
摸着我很烫很烫的额头， 妈妈的批评叫我脸红，
妈妈着急地哭了。 我不敢抬头望她的眼睛。
啊！妈妈的爱是滴落的泪。 啊！妈妈的爱是责备的目光。
【1】在这首诗歌中，作者把母爱比作___________、___________、___________和___________。
【2】全诗四个小节描绘了四幅真挚的母爱图，请用简洁的语言分别给这四幅母爱图拟一个小标题。
_________
【3】母爱是伟大的，你能模仿诗中的第1小节，用自己的话描绘一幅母爱图吗？
_________
7、阅读《清平乐·村居》，完成练习。
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
， 溪上 青青草。 醉里吴音 相 媚好， 白发 谁家翁 媪？
， 。最喜 小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。
【1】把诗词补充完整。
【2】________是这首词的词牌名。 ________是这首词的题目。
【3】给下面加点字注音。
清平乐( ) 相媚好( ) 翁媪( )
亡赖( ) 卧剥莲蓬( )
【4】写出下面词语的意思。
相媚好：_____________________
织：_________________________
亡赖：_______________________
【5】读完这首词的下阕你的眼前出现了怎样的画面？
__________________________________
【6】《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画出了一幅____、_____的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的____，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的_______和________之情。
8、请你阅读下面的诗歌，完成各题。
冷风
普希金
冷风还在吹，
吹来晨露。
只是在春雪才化了的地方，
冒出了初春的小花朵，
就像从奇异的蜡质王国，
从芬芳的蜂房
飞出了第一只蜜蜂，
沿着早开的小花飞行，
在探视美丽的春天：
贵客就快来了吧？
草原快绿了吗？
茂密的白桦树林
就快长出黏性的树叶了吧？
喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？
【1】（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
【2】（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。
________________________________________
【3】（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（ ）
A．缓慢
B．沉重
C．急切
D．柔和
【4】（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。
远处传来了一阵阵清脆的叫声， 原来是知了在呼唤夏天的到来。 你吃到香甜可口的西瓜了吧？ _____________？ _____________？ _____________？
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9、阅读短文片段，回答问题。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
【1】“厄运”的“厄”用部首查字法应查____ 部，____ 画，“厄运”的意思是_________ 。
【2】“在斗争的最后时刻，他_____ 地搬回一捆木柴，生了火，______ 地坐待着。”你从所填的词中体会到_________________________ 。
【3】“屋子里最可怕的东西”指 ，说它是“屋子里最可怕的东西”是因为_____________。
【4】“她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”这句话中，“似乎”这个词能去掉吗？为什么？
__________________________________________
10、课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】文中从____________________两方面写出了白鹭的精巧。
【2】这段话把白鹭比作了_______________、__________________。
【3】这几段话选自课文_____，它的作者是_______。
【4】用选段中字体加点的词造句。
即使……也……
_________________________________
【5】用“ ”画出选段中的一个反问句，并把它改为肯定句。
【6】第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是什么？
___________
11、快乐阅读。
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
【1】儿歌共有_________句话。
【2】“我”的小书包里装了哪些宝贝？用“——”在儿歌中画出来。
【3】“天天起得早，陪我去学校”的是( )。
①妈妈 ②小书包
12、阅读理解
呼伦贝尔——我心中的一片绿
霍林楠
来到我向（xiàng xiǎng）往的呼伦贝尔大草原，展眼望去,四处一片起伏连绵的绿色!可叹天公不作美,头顶上乌云翻滚，仿佛直压头顶，而且越来越低，一场大雨即将来临。一阵风儿刮来,似乎将要我卷在半空。我顺势躺在绿毯似的草滩中，享受着草原独有的气味。我前面不远处有一条蛇样弯弯清澈透明的小河，一时不知道它的名字，然而它的安静美丽让人浮想连连。
再向更远处望去，成群的牛羊一片又一片,漫无目的和绿色融为一体。此情此景,让你一时忘了红尘烦恼,仿佛置身于绿色的天堂。
终于天空刷刷下起大雨,草原顿时一片黑暗。然而，我并没移动。透过雨帘,我看到偌（nuò ruò）大的草原依然是那么的宁静。不是吗?小河仍然透着清亮弯弯曲曲流淌，牛羊好像没事一样享受着百叶草的美味，那么我呢，心甘情愿躺在这倾盆大雨下的大草原怀抱之中。尽管我早已被淋成落汤鸡一个，然而思绪却依然活跃。正当我思想这一切的时候,刹（shà chà）那间雨过天晴，而且前边不远处的天地间忽然出现了一道彩虹，给雨后湿润润的草原增添了一道少有的亮丽的景色。啊,大草原,你让多少人为你梦牵魂绕，又让多少人千里迢迢!你的绿色魅力吸引着我们躺卧在你的怀抱中不愿离去，因为啊——呼伦贝尔大草原,你是我们心中的一片圣地!不管是现在还是未来，你将深深印在我的脑海，撼不动抹不去——不为别的，只为我心中的那一片绿!
（选自《就恋这把黄土》宁夏人民出版社）
【1】选择文中加点字的正确读音，画“√”。
【2】“心甘情愿”的意思是____________________________。请用“心甘情愿”造句：___________________________________________。
【3】文章结尾，两处破折号用法相同，作用是（ ）
A. 表示解释说明。
B. 表示意思的转换，跳跃或转折。
C. 表示插说。
D. 表示意思的递进。
【4】简述这篇短文的主要内容。
___________________________________________________
【5】除了呼伦贝尔大草原，你还知道其他的大草原吗？试着写出它们的名字吧。
_______________________________________________
13、读绕口令，做练习。
一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，
妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
【1】写出学过的两个三拼音节。
________ ________
【2】读一读，比一比，看谁读得又对又快！
14、阅读冲浪。
手指（节选）
拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感激的是其他四指。
【1】抓住这段话的重点语句，找出大拇指的短处和长处。
手指名称 | 长处 | 短处 |
大拇指 | _______ | _______ |
【2】文中在讲述大拇指的外形时，是从 _______ 、_______ 和_______ 三个方面来展现的。
【3】文中画横线的句子运用了_______和_______的修辞手法，写出了大拇指_______的特点。
【4】这段话语言很有特点，叙述很风趣，请找出一句你认为有趣的句子，用“ ”画出来，并说一说它有趣在哪里。
【5】一家人就像五根手指在一起，小朋友，在你们家里谁是“大拇指”呢？请说说你的理由。
我们家_______ 是“大拇指”，因为_____________________
15、母亲从衣兜里掏出一卷揉得皱皱的毛票。（缩句）
____________________
16、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1．你姓什么？________________。
________________？________________。
2．你姓什么？________________。
________________？________________。
17、按要求写句子。
（1）等孩子一浮上来，水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。（修改病句）
__________________________________________
（2）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）
____________________________________________
（3）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
_____________________________________________
（4）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数”（改为转述句）
______________________________________________
（5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（例句写出了景物的静态之美。请你仿照例句，写写“刚刚结束营业的游乐园”的情景）
______________________________________________
18、照样子，将句子写具体。
例：大雪飘下来。
鹅毛般的大雪从天空飘下来。
（1）几对燕子在电线上休憩。
几对燕子____________在_______________电线上休憩。
（2）小燕子为春光平添了生趣。
______________ 小燕子 ，_________为春光平添了 ______________生趣。
19、把下列句子改成转述句。
1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”
_____________________________________
2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
___________________________________
3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”
__________________________________
20、句式训练。
【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。
新鲜的水果 疲惫的脸 心灵的深处
_______________________________________________________________________________________________
【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）
_______________________________________________________________________________________________
【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）
我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________
21、写法训练。
(1)是什么让你的生活更美好？
微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，让心灵成为一座美丽的花园。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！
①上面的文字是围绕“____”一词写出了它让生活更美好的。
②请你根据下面的提示语，补充句子。
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，______。仰望星空，星星因为有月亮爱的相伴，而发出______；远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀，而抬起美丽的脸庞……
(2)它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？
示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。我漫步在公园里静谧的小路上．忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。后来他们停下了。这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：“你是谁呀，我怎么没见过你？”还对我露出微笑。我愣住了，不知怎么-也情不自禁地对他笑了笑，一股莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱。他那纯净的心灵，没有半点杂质，他的眼睛仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好。回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑。
请你根据前面选择的“是什么”，通过一两件事来体现其影响，把过程写具体、写生动。
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