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随时随地学习
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1、写出带有下列偏旁的字，并组词。
木 ________ ________ ________ ________
口 ________ ________ ________ ________
艹 ________ ________ ________ ________
2、给多音字组词。
朝：zhāo________ cháo________ 晃：huǎng________ huàng________
削：xiāo________ xuē________
3、积累运用。
1．青箬笠，绿蓑衣，_____________。
2．山一程，水一程，____________，夜深千帐灯。
3．竹喧归浣女，____________。随意春芳歇，__________________。
4．漂泊在外的游子，在晚上的时候总会格外思念自己的家乡，张继在姑苏城外的客船上吟诵：“姑苏城外寒山寺，____________。”纳兰性德的名句“________，雪一更，聒碎乡心梦不成，________”更是道出了词人身处羁旅荒凉之地的思乡情怀。
5．在《_________》中，写出了诗人张继触景生情、忧愁人眠的诗句是：“月落乌啼霜满天，______________。”
6．新雨过后，山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，我不禁吟诵起了王维的诗句“___________，_____________”。
7．《山居秋暝》中，一静一动，写出山间傍晚美好景色的句子是 “___________，_________。”
8．每当读到“白鹭是一首精巧的诗”时，我都会想到张志和的“____________，桃花流水鳜鱼肥”。
4、联系语境，读拼音，写好每一个汉字。
黄hūn( )，漫步在昭馀古街。古朴的住zhái( )，并不宽kuò( )的街道，在mù( )色笼zhào( )下，一砖一瓦更增添了历史的厚重。轻轻抚mō( )一幅幅精美的砖雕石刻，与老爷爷攀谈几句，再次感受晋商céng( )经“货通天下，汇通天下”的xiōng( )huái( )和气gài( )。
5、干将攀上一座又一座高山找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好青铜，终于备齐了铸剑的材料。（长话短说，简要说说句子的主要意思。）
_________________
6、阅读短诗，回答问题。
什么是诗
【英】依尼诺·法吉恩
什么是诗？谁知道？
玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗；
天空不是诗，天光才是诗：
苍蝇不是诗，苍蝇身上的亮闪才是诗；
海不是诗，海的喘息才是诗；
我不是诗，那使得我看见听到感知
某些散文无法表达的意味的语言才是诗；
但是什么是诗？谁知道？
【1】诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。诗中“海不是诗，海的喘息才是诗”唤起了你怎样的感受？读着诗句你仿佛看到了怎样的画面？
________
【2】到底什么是诗？请你写下你对诗的体验和感受吧。
小草不是诗，_______________才是诗；
______________不是诗，________才是诗。
7、诗文阅读。
春日
宋.朱熹
， 。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（ ）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
C．莫等闲，白了少年头，空悲切。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。
8、阅读与欣赏。
江 南
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】这是一首( )。
A. 唐诗 B. 汉代乐府诗 C. 宋词
【2】“田田”的意思是( )。
A. 一块块农田 B. 耕作 C. 荷叶茂盛的样子
【3】“鱼戏莲叶间”这句诗歌运用了( )的修辞手法。
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张
【4】这首诗通过对莲和鱼的描写，表现了( )快乐的心情。
A. 孩童 B. 采莲人 C. 鱼儿
【5】这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。请用自已的话把这个场景描述出来。
_________________________________________________________________________
9、课内阅读。
有一天，我起得很早去的鱼，发现草地并 金色的， 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 的，草地也是
的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】这段话中表示时间的词语有：___________________________ 。
【2】补全选文。
【3】从文中找出一组反义词写在下面的括号里。
（_________）-（__________）
【4】草地为什么会改变颜色呢？请你在文中找出原因，井画上“ ”。
【5】通过读这一段话，我们可以看到小作者很善于______________ 。
【6】你观察过什么花？请写一写。提示：可以从花的形状、颜色和变化三方面
来写。___________________________
10、课内阅读。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】请用简洁的语言概括选段的主要内容。
___________________
【2】作者介绍了几类瓢虫？ 它们各有什么特点？
___________________
【3】“吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗”一句是对谁说的话？使用了第几人称？有何作用？
___________________
11、课内阅读。
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】仿写词语。
例:清爽 清清爽爽
____ ________
【2】钻出土的小蘑菇像________。我觉得蘑菇还像_______。
【3】选文中的“谁”指的是____,“__________”写出了他们的快乐。
【4】这段话描写了怎样的画面?
_______________________________
12、 冰凌花
小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈！您瞧,玻璃窗上开花了。真漂亮！像宽大的树叶，像洁白的玉 兰花，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。一束束,一朵朵，晶亮 、洁白。”
小童问妈妈：“这花是谁种的？”妈妈笑了笑说：“那叫冰凌花，是冬爷爷在你夜里睡 觉的时候送给你的一幅画。”
【1】短文一共有（________）个自然段。第二自然段有（________）句话。
【2】根据短文内容连线。
晶亮的 宽大的 柔嫩的 洁白的 丰满的
小草 冰花 玉兰花 牡丹 树叶
【3】你知道冰凌花到底（dǐ）是什么吗？请你试着说一说，再画一画。
13、快乐阅读。
喜爱音乐的白鲸
鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。
有一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到北极的楚克奇海。
这里太好玩儿了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着、吃着，连回家的时间都忘了。
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌，拼命用脊背撞冰层，但冰层太坚硬了，它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。白鲸是珍奇的动物，人们一听到这个消息，纷纷赶来凿冰救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法，只好向当地政府发电报，请求救助。
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多千米长的通道。可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。放放音乐试试，把它们引出去！”于是，船上响起了优雅的《蓝色多瑙河》乐曲。啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
【1】给下列的词语找反义词。
聪明——（ ）
坚硬——（ ）
绝望——（ ）
珍奇——（ ）
【2】文中的“这个消息”是指_________________________。
【3】“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。”对这个句子理解正确的一项是（
A. 白鲸唱歌的声音和百灵鸟一样。
B. 白鲸像百灵鸟一样会在海上飞翔，听音乐。
C. 这是一种比喻，说明白鲸喜欢音乐。
【4】人们是怎样将白鲸引出冰层的？
_______________________________________________________________
14、课内阅读
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
【1】这段话是从课文__________中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事：
______________________、______________________、______________________。
【2】我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（ ）--（ ）（ ）--（ ）
（ ）--（ ）（ ）--（ ）
【3】形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个（ ）和（ ），你还能写出其它的吗？
（ ） （ ） （ ）
【4】仿写词语。
黑乎乎：________________ ________________ ________________
【5】怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
______________________________________
15、句子万花筒。（5分）
（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。
约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
树叶有绿色的。
树叶有红色的、黄色的、紫色的……
（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。
①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。
③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
16、句子练习。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
________________
（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）
________________
17、按要求写句子。
(1)种子在冰冷的泥土里积攒着力气。(换种说法，使句意不变)
________________________________________________________
(2)我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(仿写句子)
我思念_____________________，我思念__________________。
(3)《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。(用修改符号修改病句)
(4)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)
_____________________________________________________
(5)凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)
_____________________________________________________
18、把下面的反问句改写成陈述句。
（1）既有一，何不能有二？
_____
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
_____
19、句子转化器。
（1）鹰和蜂鸟进行斗争。（扩句，最少在两处扩充）
（2）蜂鸟在空中翻转盘旋。（改写成比喻句）
（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。（改成“把”字句）
20、按要求写句子。
1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）
4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
21、勇敢实践
请你将人的眼睛和海豚的眼睛做一比较，并写出它们的不同之处吧，观察的越仔细，相信你写得会越多的哦！
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