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随时随地学习
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1、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历___________。让你的人生时而像水一样流滿，___________，时而像山路一样跌宕起伏，___________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明
②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意
④可以改编成小说
A. ②①④③ B. ②④①③
C. ④②③① D. ②④③①
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．元勋（xūn） 硕果（shuò） 哺育（bǔ）
B．咀嚼（jué） 取缔（dì） 咳嗽（suò）
C．亘古（gèng） 修葺（qì） 迸溅（bèng）
D．忏悔（chàn） 瞬息（shùn） 憎恶（è）
3、选出下列加点词语使用不正确的一项（ ）
A. 学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
B. 我们两的性格与脾气大相径庭，或许这就是我们合得来的原因。
C. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
D. 月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来。
4、下列表述有误的一项是（ ）
A．尊君、令尊，敬辞，尊称他人父亲；拙见、鄙见，谦辞，称自己的见解。
B．史铁生，代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》等。老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
C．《行军九日思长安故园》《夜雨寄北》的作者分别是唐代诗人岑参、李商隐。
D．《再塑生命的人》作者为英国作家海伦·凯勒，《皇帝的新装》作者是丹麦作家安徒生。
5、补写的诗句，正确的一项是（ ）
，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
A．牙樟辞凤阙
B．牙樟辞凤鹊
C．牙璋辞凤阙
D．牙璋辞凤鹊
6、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A．对峙/侍奉 碣石/竭力 一霎那/刹那间
B．晕船/黄晕 应和/曲高和寡 单薄/薄弱
C．着迷/着落 涨水/涨红了脸 荷叶/负荷
D．粗犷/空旷 创造/创伤 贮蓄/伫立
7、下列说法有误的一项是（ ）
A. 《 再塑生命的人》，海伦·凯勒，19世纪美国女作家，教育家，社会活动家。1964年她被授予“总统自由勋章”，主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》。
B. 《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C. 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。
8、【甲】
钟毓、钟会少有令①誉，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来．”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【乙】
钟毓兄弟小时，值③父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼④，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（均选自《世说新语·言语第二》）
【注】①令：美好，善。②语：yù，告诉。③值：遇到，逢着。④酒以成礼：喝酒要遵守礼仪。
【1】解释下列句中加点的词语。
（1）卿面何以汗( )
（2）且托寐以观之( )
【2】请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
既而问毓何以拜
【3】翻译句子。
（1）又问会何以不拜。
（2）自以为大有所益。（《孙权劝学》）
（3）尔安敢轻吾射。（《卖油翁》）
【4】两篇小短文都记述了钟毓、钟会小时候的事情，作者仅用寥寥数言，人物形象便跃然纸上。请你结合具体内容谈一谈：作者运用了怎样的写作技巧，令我们读者觉得妙趣横生？
9、古诗文填空。
（1）何当共剪西窗烛， 。（《夜雨寄北》）
（2） ，青山郭外斜。（《过故人庄》）
（3）烟笼寒水月笼沙， 。（《泊秦淮》）
（4） ，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）
（5） ，终为土灰。（《龟虽寿》）
（6）《论语十则》中强调学习与思考必须结合起来的句子是 ， 。
10、阅读下面故事，完成下面小题。
小马识途
①国王被敌军打得大败。
②国王带着几位大臣和仅有的一老一小两匹战马，趁着夜黑风高，侥幸逃脱了敌阵。
③他们在迷雾重重的山谷里迷了路。
④国王从老马背上跳下来，将缰绳在老马脖子上绕了几绕，说：“到前面去吧，因为你识得路途。”
⑤“大王，我老了，记性也大不如前了，又身负重伤，我看，还是让小马在前面带路吧！”老马说。
⑥小马自告奋勇：“我曾经走过这段山路！请大王相信我，我一定会把大家带出山谷的！”
⑦国王盯着小马说：“______________________________________”随即，又把目光转向老马，“你这分明是拈轻怕重，推卸责任啊！”
⑧蓬头垢面的大臣们也都纷纷指责老马：
⑨“大王给了你那么高的荣誉和待遇，你就这样回报吗？忘恩负义的东西！”
⑩“你自己退缩，让一个愣头青打头阵，算个什么东西！”
⑪“大王的命令你也敢违抗？我看你是不想活了……”
⑫在国王及大臣们的讥讽逼迫下，老马只得硬撑着身子上路了。但终因失血过多，体力不支，在大雾中马失前蹄，一个跟头跌落下了山崖。
⑬懊悔不已的国王痛哭了一场，他别无选择，只得派小马带路。结果，小马步履矫健，最终将众人带出了满是大雾的山谷……
⑭选人不能只看资格的履历，最重要的是真才实学和实践经验。否则，会误了大事。
【1】请你结合材料内容，将文中横线处的内容补写完整，使前后文恰当衔接。
【2】读完全文后，你认为选拔人才“资格和履历”重要，还是“真才实学和实践经验”重要？试写一段话，说说你的看法。
写作提示：结合文章内容，不少于100字。
11、阅读下面的选文，完成下面小题。
母亲的土道理
①母亲是地地道道的农村妇女，没进过学堂，大字不识，面朝黄土背朝天，只是默默地劳动。
②儿时，母亲经常会带着我们姐弟几人到地里，让我们学着做些农活。母亲边干活边“挤”出一些如泥土般朴素的话语，让我们受益匪浅。
③年少气盛的我，常常在外面跟别人闹了别扭，便摩拳擦掌，气冲冲地要和人家理论；或者耿耿于怀，嘴里不停唠叨要报复。母亲看在眼里，记在心上，一声不吭，只是叫我抓起锄头，跟她到地里翻地，准备下种。
④母亲手把手地教我如何翻地，然后又教我如何敲碎土块。她指着那块宽宽的土地，若有所思地说：“你看这土多厚实呀！播什么长什么。春天撒点青菜种子，过不了几天，便齐刷刷长出一大片。夏天播点玉米籽，一场雨淋过，到处都是绿油油的，秋天又会多些收获。寒冷的冬天，随便撒点油菜籽，到来年春天，油菜花开，满眼金灿灿的。你们能填饱肚子，全靠它啦。你说这土为什么能养物养人？因为它心胸宽广，从不嫌弃庄稼，种啥就养啥。做人怎能连这土都比不上呢，怎能那样斤斤计较，老是把别人的过错记在心头，心宽点吧！”说罢，还没等我辩解，母亲便径自低着头侍弄她那心爱的泥土去了，一块一块地打理，那样精心，像在照料婴儿。望着黑黝黝的泥土，我仔细琢磨着母亲的这番话，心里渐渐地开朗起来。以后再跟别人闹不高兴，母亲这话便在耳边响起。
⑤那时我们的家在山窝窝里，生活条件十分窘迫，但母亲用她勤劳的双手侍弄着家里的那一亩三分地，种出一些农作物，养些猪，凑齐学费，坚持送我们姐弟上学读书。
⑥我们姐弟几个也很争气，纷纷考到山外读中学。外面的世界很精彩，且不说有的同学脚蹬皮鞋，着实风光，单说上体育课，也得买双白球鞋吧。而山里来的我们脚上穿的是解放鞋，而且是一双鞋姐弟几个挨个穿，轮到我的时候，虽然经过缝缝补补，脚趾还是探出头来，“狮口大开”，仿佛是同学们在开口嘲笑我。我忍受不了，回家哭着闹着要买鞋子，要不就不读书了。
⑦母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。过了一会儿，才说：“不读书就跟我去地里劳动。”到了地里，母亲似乎在四下找些什么。不一会儿，她抓来三把颜色不同的泥土，摆到我的面前，让我辨别这三种泥土谁最能养物。跟惯了母亲在地里干活，这点小问题当然难不倒我。我不假思索地说是黑土。母亲夸我很聪明，顺势就土论土，说：“黑土外表虽然丑陋，但营养是最丰富的，养的庄稼收成也是最好的。其他两种红土和黄土，看起来确实比黑土要好看得多，但要是养庄稼那就有些问题了。”
⑧母亲望着我，接着说：“人也是这样，过分注意外表，时间和精力都分散到这些上面，哪还有心思去学习呢？本来应该给你买双鞋的，但家里条件确实不允许，勉强凑够了你们的学费。待你们努力学习，长了本事，不要说白球鞋，就是皮鞋也能买得起。”母亲的话一字一顿，像一颗颗小石头敲在我的心上……
⑨第二天，我赶紧跑回学校，再不注意衣服的漂亮与否，只要干净就行。
⑩像默默无闻的泥土一样，母亲一辈子的话不算多，但这些从泥土里“长”出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加醇厚。它浸润着我们的心灵，滋养着我们的灵魂。
【1】用简洁的语言概括母亲教给“我”的两个“土道理”。
【2】从描写方法的角度，简要赏析第⑦段中画线句子的表达效果。
母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。
【3】“但这些从泥土里‘长’出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加醇厚。”这句话中的“长”该如何理解？
【4】文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
【5】选文以“母亲的土道理”为题是否恰当？请做出判断，并说明理由。
【6】请你选出对选文内容分析错误的一项（ ）
A．选文采用第一人称，由“我”的所见所闻，写出了母亲对“我”的教育。
B．选文采用了插叙的手法，写出母亲如何用土道理教育了我，结构紧凑，激发读者阅读兴趣。
C．“母亲的话一字一顿，像一颗颗小石头敲在我的心上……”运用了比喻的修辞，形象生动地写出了母亲的话对我心灵的震动。
D．选文篇末点题，写出了母亲的土道理的深刻影响，深化了感恩与赞美的主题。
12、阅读下面的材料，根据要求作文。
我们每个人都生活在家庭的怀抱中，家长的照顾、理解和支持，都给我们无尽的要勇气和力量。在你的生活中，曾有什么事情，让你深切的感受到家庭的温暖，亲情的可贵？
请以“我们是一家人”为题，写一篇记叙文。
要求：①立意自定；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字；④书写认真，卷面整洁。
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