微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据语境，在横线上填上恰当的诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫景色更加奇特。我不由吟出诗句：“ ________，_______”。
（2）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，正如刘禹锡在诗中所写：“_______，___。”
2、写近义词、反义词，
（1）近义词。
清新—( ) 渐渐—( ) 忽然—( ) 黑沉沉—( )
（2）反义词。
清新—( ) 黑压压—( ) 乱摆—( )
3、分清这些字，分别组词。
苹________ 弟________ 记________ 彩________ 般________
平________ 递________ 己________ 采________ 船________
4、把诗句补充完整。
__________莺飞__________,
拂堤杨柳醉______。
__________散学__________，
忙趁__________放纸鸢。
5、你能把学过的声母按顺序写下来吗？
________________________________
6、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
______________________________________________________________________
7、读《夜宿山寺》这首诗，并填空。
高百尺，手可摘星辰。
高声语，恐 。
【1】先将诗句补充完整。这首诗是唐代诗人 写的。
【2】你认为诗中的两个“高”意思一样吗？并说出理由。
_________________________
8、按要求完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
_____________________，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
_____________________？
【1】补全诗歌。
【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。
【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。
____________________________________
9、阅读理解
大自然的声音（节选）
去年暑假，我回到故乡。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。
晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤（yīng）嘤嗡（wēng）嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。
再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。
（选自《青年科学》 2005年第8期）
【1】解释词语。
生机勃勃：_______________________________________
天真无邪：________________________________________
【2】“鹤立鸡群”的字面意思是____________________________________________。这个词语不能用来形容（______）
A.一个人的才能在一群人里显得很突出。
B.一个人的仪表在一群人里显得很突出。
C.一个人的声音在一群人里显得很突出。
【3】从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了__________的修辞手法。请你再仿写一句。
_______________________________
【4】你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？
_________________________________________
10、课外美文欣赏。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘妹连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，我（ ）一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”
【1】在短文中括号里填上恰当的关联词语。
【2】“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”中的“连忙”一词说明（ ）
A．蜘蛛自以为是，希望得到奖励
B．蜘蛛性子急
C．蜘蛛非常骄傲
【3】用“ ”画出短文中的一个比喻句。
【4】孔雀为什么说这光荣的奖状应当属于蚕？
_______________
【5】蜘蛛没有得到奖状的原因是
_______________
【6】这个故事告诉我们一个什么道理？
_______________
11、阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉(dìng dīng)一下。
儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋(成功 成就 成绩)了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的声音,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,(唯恐 害怕)打扰了儿子。还好,她发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后轻轻地推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着,现在明明看见针孔在那儿,可就是穿不进。
她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离达到最近,再试一次。
——还是失败。
再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见了反射过来的母亲,怔(zhēng zhèng)住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,( )与母亲朝夕相处,( )心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘心(丢弃 放松 放弃)。
儿子的眼睛热了。他这才想起已经很久不曾和母亲交流过感情,也很久都没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。儿子离开电脑,只一刹(shà chà)那,丝线就穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
【1】用“——”画出文中正确的注音和词语。
【2】在文中的括号内填上合适的关联词语。
【3】画线句子中的“孔”是指__________________________。
【4】短文第五自然段中连用了几个“再次”把穿针的过程写得很具体,你体会到什么?
_____________________________
【5】母亲“美丽的梦”是指__________________。
【6】“儿子知道今后该怎么做了”,你认为儿子今后会怎样做?
____________________________________
12、读下面材料，完成练习。
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片；儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
【1】这种药用来治疗 _________
【2】遵医嘱的意思是 _________
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“ × ”。
（1）8岁的小弟弟咳嗽得比较严重，奶奶给他一次吃了四片“止咳灵”。（____）
（2）妈妈在饭后半小时吃“止咳灵”。 （____）
（3）小明患上了感冒，时不时地咳嗽，可以吃“止咳灵”。 （____）
13、精彩句子我来品。
（1）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好，为什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”你是怎样理解这句话的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（3）“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这里的桂花真比不上家乡的吗？为什么母亲会这么说呢？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14、桂花雨（节选）（10分）
桂花不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花时也得仔细才能从绿叶丛里寻到细小的花朵。它不与繁华斗艳。可是桂花的香味，真是迷人。桂花（ ）可以闻，（ ）可以吃。“吃花”似乎是俗气的事，但我宁可俗。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家，没有不浸在花香里的。桂花盛开时，就应当“摇”。摇下的花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打掉落，那就湿漉漉的，香味差多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是追着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呀？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”
（1）在括号里填上恰当的关联词语。（2分）
（2）“‘吃花’似乎是俗气的事，但我宁可俗。”从这句话体会到什么？（4分）
（3）桂花有什么特点？（4分）
15、例：梧桐树叶像手掌。
细长的柳条像________________。
16、句子训练。
（1）我们积极响应“人人动手。绿化祖国”的要求。（用修改符号修改病句）
_________
（2）爸爸对小明说：“今天你跟我去奶奶家一趟吧！”（改为转述句）
_________
（3）听了这话，他愤怒极了。（改为夸张句）
_________
17、鸟儿们也飞来了，站在树枝上叫。（改写为拟人句）
_______
18、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
__________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
___________________________________________________________
（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
19、看到下面的词语你想到什么画面？请选择一两个词语写一个句子。
静悄悄 空荡荡 闹哄哄 兴冲冲
____________________
20、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、看图写话。
仔细观察，图上有谁？发生了什么事？请你大胆想象，写一写吧。
邮箱： 