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随时随地学习
随时随地学习
1、（1）请写出加点字在句中的意思。
①通国之善弈者。 ________
②孔子不能决也。 ________
（2）玛琪看托米翻着一本书，问：“这本书你是在哪找到的？”（改为转述句）
__________
（3）为促进新教师成长，学校开展了师徒结对活动，取名为“青蓝工程”。这个名字源自荀（xún）子的名句：_____，_____________。
（4）有学生给自己的书房取名“日新庐”。这个名字可能源自《礼记》的名句：________，________，________。
（5）《竹石》是一首题画诗，可以看出作者既是一位 _______，又是一位 _______。本诗第一句用一个“_____”字表现出了竹子 _______的生命力。
（6）我们学习了英国作家丹尼尔•笛福的作品《___________》（节选），作品中那个野人的名字叫 __________。
（7）快毕业了，你编排的成长纪念册的名字是《__________》。
（8）请写出下面习俗的吉祥寓意。留意加点字的谐音哦。
①过年的时候吃年糕，寓意是 ________。
②剪纸上设计蝙蝠，寓意是 _______。
③客厅桌子上摆花瓶，寓意是 _________。
（9）在爷爷的寿宴上，每个人都要说句祝福的话，你想怎么说？请写下来。
______________
（10）“不可以说谎”和“可以说善意的谎言”，写出你支持的观点及理由。
______________
（11）你本学期读过的世界名著中，哪个人物印象最深刻？请对人物进行简单介绍。
______________
2、每当我们为取得一丁点成绩而骄傲时，老师会用别林斯基的名言“
”来教导我们。
3、在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语、格言
（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我 地想起了 、 等成语；乘舟荡漾西湖，让我想起了“ ， ”等古诗句；来到海边，让我想起了 等成语；攀上了泰山，让我想起了“ ， ”等诗句。
（2）当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， ”。诗人 在《 》中的“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。
（3）我们六（1）班与六（2）班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“（ ）—（ ）”。（填一歇后语）
（4）本学期，我们学习了许多中外格言语录，有《墨子》中所写的“甘瓜苦蒂， ”； 有泰戈尔告诉我们的“使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。”足球赛前，班长借用美国作家海明威的名言“一个人并不是生来要给打败的， ”来鼓舞大家的斗志。
4、看拼音,写汉字。
1.经过连夜的追捕,疲juàn( )的公安干警终于在一座dǒu( )峭的悬崖边抓获了jié( )匪。
2.我们不能吃wén( )子、苍yíng( )dīng( )咬过的食物,
3.一个优等生tuì( )变为小偷,这个教训值得记取。
4.他终于摆脱了无名小zú( )的地位。
5、比一比，再组词。
左( ) 果( ) 本( ) 刀( ) 正( )
右( ) 里( ) 木( ) 力( ) 五( )
6、阅读理解。
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
7、课外阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（注释）①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。
（品析）这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。
【1】这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。
大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！
【2】从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。
8、卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．“卜算子·咏梅”中____________是词牌名，____________是题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指__________，赞颂了梅花__________________________的品格。
9、阅读理解。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
【1】文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）
A．面对，面临
B．靠近，挨近
C．到来，来临
D．照着，根据
【2】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）
A．梅花艳丽俊秀。
B．公鸡画得生动别致。
C．想临摹《梅鸡图》。
D．《梅鸡图》太有味道。
【3】“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）
A．酸甜苦辣等味
B．香、臭等味
C．画的意境
D．意思
【4】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）
A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B．齐白石说话时的神情不够严肃。
C．齐白石经常跟学生开玩笑。
D．谢时尼觉得自己的画不够好。
【5】在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。
10、阅读短文，完成问题。
《四季之美》片段
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kē）里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】在选文作者眼中，夏天最美的时间是( )，最美的景物是( )；秋天最美的时间是( )，最美的景物是( )、( )。
【2】从选文这两段的首句可以看出，文章是按( )顺序来写的。
【3】选文的这两段的结构都是（ ）
A．总分总。
B．分总。
C．总分
【4】找出一处动态描写的句子，摘抄下来。
___________________________
11、阅读短文，完成练习。
《圆明园的毁灭》片段
1860年10月6日，英法联军（ ）北京，（ ）圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统（ ）；拿不动的 就用大车或牲口（ ） 实在运不走的 就任意破坏 毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】把下面的词语填入文中的括号内。
闯进 侵入 搬运 掠走
【2】给文中画“ ”的句子加上合适的标点符号。
【3】“连烧三天”说明大火持续的时间长，这也从侧面说明了圆明园的（ ）（多选）
A．占地面积之大
B．园内建筑风格之不同
C．园内东西之多
【4】选文最后一句话表达了作者怎样的感情？
____________
12、阅读短文。
骑牛比赛（节选）
好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēi bèi）上，只（zhī zhǐ）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽（jǐn jìn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
【1】用“ ”画出短文中加点字的正确读音。
【2】这段话共有（_________）句话。
【3】用“﹏﹏﹏”画出写骑手技艺高超的句子。
【4】这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为________________________。
13、阅读材料回答问题。
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
【材料一】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
【材料二】
【材料三】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
【材料四】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料五】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料六】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
【1】根据材料一，给“二维码”下定义。
二维码是一种 ___________________黑白相间的图形。
【2】阅读材料二和材料三，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。
优势一：_______________。
优势二：_______________。
【3】阅读材料四——材料六，某同学要制作展板介绍二维码的应用，可选用的两则是______、________。（只写材料编号）
14、阅读短文，回答问题。
猴子学游泳
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。只见它一会儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，一会儿和小鱼儿兴高采烈地捉迷藏，一会儿露出头来悠闲地放声歌唱。猴子觉得游泳是一件很容易的事，不学也会游。
“哈哈！我也能下水玩玩！” 猴子信心十足，也“扑通”一声跳到水里。小猴子跳进水里以后呀，直感觉身体往下沉，幸好青蛙、小鱼儿都来帮忙，托起小猴子把它送上了岸。
【1】用字典查“托”字，它的解释有：①找人代办；②寄放；③用手举起。联系上下文，“托起”中“托”的意思是：_________（填序号）。
【2】用短文中的词语填空。
( )地捉迷藏 ( )地游来游去 ( )地歌唱
【3】猴子看见________和_________在河里游得很快活，他以为游泳很简单，就跳进了水里，谁知身体 _________。最后被救上了岸。
【4】仿照文中画横线的句子， 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
__________________________________________
【5】读了短文，你能得到( )启示？
① 游泳特别简单，不学也能会。
② 别人会的事情，自己不用学也会做。
③ 不能把别人的本领看得这么简单，以为不学就能掌握。
15、修改病句。
(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________________________
(2)教室里安净极了。
_____________________________
16、按要求写句子。
1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）
___________________________
2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）
____________________________
3．我们的校园很美。（改为感叹句）
____________________________
17、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
18、按要求写句子。
①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述：
________________________________________________________
②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？
改为双重否定句：
____________________________________________________
19、书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
____________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）当 我 小虫子 喜欢 一只（连词成句）
_______________
（2）天上的云千变万化，一会儿像奔跑的马，一会儿像蹦跳的小兔子，一会儿像趴着的小狗。（用加点的词写句子）
_______________
21、习作表达。
升旗仪式、学校运动会、课外小游戏……校内外生活中，有许多难忘的场面。请你选择一个印象深刻的场面来写，题目自拟。要求：在写场面时，要点面结合，详略得当。400字以上。
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