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1、填空。
《墨梅》这是一首_____。诗人赞美墨梅______的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及______的高尚情操。开头两句“_______”直接描写墨梅。
2、课文理解
《将相如》一文的故事可用三个四字词语概括_____、________、________。
3、先将词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。
①奇珍____宝 ②____草不生 ③金____辉煌 ④成家____业
⑤心旷神____ ⑥路不拾____ ⑦一知半____ ⑧国____民安
（1）这道题太难了，姐姐给我讲了两遍，我还是______________。
（2）叔叔已经____________，仍然离不开爷爷奶奶对他的照顾。
（3）这地方__________，环境真是太恶劣了，我们还是到让人_________的地方去吧。
4、用一对反义词填空。
如果吴王当时不那么（______），而是（______）地听取谋臣们的建议，或许吴国就不会灭亡。
5、根据课文内容填空。
（1）一身_____的羽毛，一对______的翅膀，加上_______的尾巴，这就是________的小燕子。
（2）________，水村山郭酒旗风。云淡风轻近午天，________。这两句都描写了美丽的春光，我还知道描写春天景色的诗句有：_______，__________。
（3）每年的______是我国的植树节。植树的好处可多了，能________，能_________，能_________……
（4）祁黄羊举荐人才时外举________，内举_______，我想用这两个成语来形容他：________、_______。
（5）他们来到隆中，只见那里的山网蜿蜓起伏，好像______。冈前几片松林________，潺潺的溪流______，茂密的竹林________，景色_________。
（6）作为小学生，我们应该讲文明、懂礼貌，《三字经》就告诉了我们：为人子，方少时，_______，_______。
6、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
________________，________________。
【1】把古诗补充完整_______________，___________。
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【4】表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：________，________。
【5】对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
7、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。
【3】请写出古诗的意思 。
_______________________
8、阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？
【1】这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
【2】唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
9、根据课文内容填空。
（1）“功夫不负有心人”是什么意思？从哪里可以看出“功夫不负有心人”？
_______________________________________________________________________
（2）“怎么会有这种情况呢？”“怎么北天的流星反而多呢？”从这两个问句可以看出作者是个怎样的人？
__________________________________ _____________________________________
10、阅读课内语段，完成练习。
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
【1】沃克医生“惊疑”说明了刘伯承的伤势______；“重新审视”说明_______。
【2】沃克医生能猜出刘伯承军人的身份，是因为（ ）
A．刘伯承给了沃克医生暗示。
B．只有军人才能在如此重的伤势下这样从容镇定。
【3】“沃克医生的目光柔和下来”的原因是___________________。
【4】选文中，沃克医生的情绪变化为：_____→______。
11、访兰 贾平凹
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些野兰来培栽。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧!”
我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢?”
我说：“这里的好!”
“怎么好呢?”
我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了，但美得太甜太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚地有着它的灵性。”
我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
父亲拉我坐在潭边，我们的身影静静地沉在水里；他看着兰，又看着我，说：“做人也是这样啊，孩子!人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。
1.文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
2.第二段的景物描写在文中起什么作用？
3.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰而不用“赏兰”，为什么？
4.中国文化中还有不少蕴含高贵品格的植物，选其一种说说你喜欢的理由。
12、我会读短文，完成练习。
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，觉得十分难受。有一天，小白兔请小山羊帮忙（bāng máng）想办法。小山羊呢，送给小白兔三盆（pén）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ ba）。吃午饭的时候，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
收到了小山羊的三盆花，小白兔很高兴。
【1】这篇短文有_______个自然段。
【2】小山羊送给小白兔什么花？用“ ”在文中画出。
【3】根据短文内容想一想，把序号填在括号里。
①夜来香 ②牵牛花 ③午时花
_______早晨开，_______中午开，_______晚上开。
【4】从短文中找出跟下面的词语意思相近的词语。
非常——（_______） 快乐——（_______）
【5】收到了三盆花后，小白兔很高兴，它会向小山羊说些什么呢？
请你展开想象，把它想说的话写下来。
小白兔对小山羊说：“______________。”
13、阅读下文，回答问题
彗星
晴朗的夜晚，当你仰望天空时，也许会看见在闪烁（shuò）的群星之中，有一颗奇特的星。它不仅光彩夺目，而且还拖着一条长（zhǎng cháng）长的尾巴。那就是人们常说的彗星。因为它的尾巴很像一把大扫帚（zhǒu），所以也叫“扫帚星”。
彗星为什么会长（zhǎng cháng）尾巴呢？原来，它们是一团团冰块、岩石块、灰尘等东西，也按一定轨（guǐ）道绕太阳运行。当它们接（近 进）太阳时，太阳那边吹过来的风，把它们的灰尘和气体吹了起来，形成一条尾巴。
最有名的彗星是哈雷彗星。因为它是英国天文学家哈雷发现的，所以叫哈雷彗星。在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星，因为它要花76年才绕太阳一圈。1986年2月9日，哈雷彗星再次从地球旁擦过。5个国家发射的探测器综合得到了一幅立体的哈雷彗星图像，使人类（近 进）一步认识了它的本来面目。
（1）选择划线字的正确读音长________（zhǎng cháng）长的 长________（zhǎng cháng）尾巴
（2）区别同音字，选择括号里恰当的字接________（近 进） （近 进）________一步
（3）从文中找出下列词语的近义词奇隆——________ 著名——________
（4）联系上下文，解释下列词语。
①闪烁：________。
②光彩夺目：________。
（5）彗星为什么长着尾巴呢？
（6）从文中找出两组关联词语写在横线上，再选择其中的一组写一个句子
14、阅读短文，回答问题。
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气干活才勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。大家还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。（A）这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”（B）贼要说什么却没有说，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
⑨于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。
（选自《余华作品集》，文章有删改）
【1】给短文拟个合适的题目：________
【2】根据文章内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）
捉贼——_________——送鱼——_________
【3】阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，写出应该重点读短文中的哪些段落。
任务一：了解一家人捉贼、放贼的经过，要重点读短文第________到第_______段。
任务二：了解“我”家的家徽为什么是“一条鱼”，要重点读短文第________到_______段。
【4】文中画“ ”的两个句子都对贼进行了________和________的描写，我们可从中窥探到他的内心：从A句可看出他当时________，从B句可看出他的________。
【5】谈谈“家徽”在文中折射出了什么。
____________________
15、我会按要求写句子。
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
___________
（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
___________
（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）
___________
16、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句：
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句：
17、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
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18、按要求写句子。
1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
________________
2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）
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3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）
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4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）
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19、按要求写句子。
（1）张小东打羽毛球。（发挥想象，续写“张小东”接下来的两个连续动作）
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（2）德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。（仿写一个比喻句）
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（3）吕东告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改成转述句）
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（4）妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟是否坚持锻炼有直接的关系。（修改病句）
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20、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成第三人称转述句）
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21、看图写话。
河对岸的桃子成熟了，小猴子和小兔子想干什么？又是怎样做的？请你仔细看图，发挥想象，写一段通顺的话吧！
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