1、写法盘点。
本学期,第四单元的三篇小说分别是《_______》《________》《________》。读小说,要关注________、________,感受鲜明的________形象。习作单元中,我们学到了“要从不同的方面或选取不同的事例,表达中心意思”如《夏天里的成长》一文中,首先确定的中心意思是_______________,然后选择了各种各样的事物作为例子,让我们感受到了夏日的生机与活力《盼》一文又紧紧围绕___________这一中心,详略得当地叙述了事情的经过。
2、写出加点词语的反义词。
1.“神啊,我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说。( )
2.他再一次亲吻她,使她还原成美丽可爱的小女儿。( )
3.麦得斯永远也忘不了这个教训。( )
4.那年正月新春,我不满6岁,便到邻近的乡村小学去读书。( )
3、补充成语,选择任意两个成语造句。
学海无(____) 百尺(____)头 沧海一(____) 全力以(____)
一无所(____) (____)盆大雨 若有所(____) (____) (____)以求
________________________
________________________
4、将下列的词语按要求归类,也可以把你平时积累的词语也进行这样的归类。
(1).描写人物神态的: (____)
(2).描写人物品质的: (____)
(3).描写自然景物的: (____)
5、照样子,写一写。
6、下面是你和奇奇在长廊出口处看到的节日诗。请阅读诗歌并完成题目。
天竺寺八月十五日夜桂子
[唐]皮日休
玉颗①珊珊②下月轮,殿前拾得露华③新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷(zhì)与④人。
【注释】①玉颗:玉珠。②珊珊:同“姗姗”,形容桂花缓缓飘落的样子。③露华:露水。④掷(zhì)与:扔给,抛给。
【1】这首诗描绘的是_______(节日名称)的场景,你是从题目中_______、_____两个词语看出来的。
【2】“会”在字典中有多种意思:①时机;②某些团体;③理解,懂得。“至今不会天中事”中“会”的意思是( )(填序号)
【3】“玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新”这句话运用比喻的修辞手法,将________比作________,桂花从月亮边散落下来,被露水沾湿后莹润光洁,十分可爱,借花好月圆的美景,表达了作者_________的心情。
7、古诗阅读
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)
[宋]陆游
三万里河东入海,
五千仞岳①上摩天。
遗民②泪尽胡尘③里,
南望王师又一年。
注释:①五千仞岳:指华山。“五千仞”形容很高。②遗民:指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘:指金人政权。
【1】下列词语中意为“全国”的一项是
A.九州
B.中原
C.王师
【2】这两首诗的划线诗句,都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望,都抒发了陆游的 _______之情。
8、妙妙和甜甜读了一首古诗,请你帮她们完成下面问题。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
【1】下面是甜甜容易读错的几个字,请你帮她标上读音。
乘 将 行 声 汪 情
【2】朗读时,妙妙和甜甜的节奏不一致,下面朗读正确的是( )
①李白乘舟/将/欲行,忽闻岸上/踏/歌声。
②李白/乘舟/将欲行,忽闻/岸上/踏歌声。
【3】判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1)李白是盛唐杰出的诗人,素有“诗仙”之称。( )
(2)这首诗写的是李白送朋友汪伦去远方的事情。( )
【4】请用“_____”在诗中画出体现李白和朋友深厚友谊的诗句。
9、《春夜喜雨》
①这首诗是 朝诗人 所作,属于 诗。
②诗中没有一个 字,但处处体现着诗人 的心情。
③解词
潜: 发生:
乃: 润物:
野径: 锦官城:
花重:
后四句诗意:
④我还知道的杜甫诗有:
10、课内阅读。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
1.写出下列词语的反义词。
睁开——( ) 美好——( ) 容易——( )
2.用选段中带点的词语写句子。
3.选段介绍了( )、( )的自由生长,我觉得( )、( )也会自由生长。
4.根据下面的开头,接着讲故事。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候, 。
11、阅读理解。
漂走的木屋
小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。”
【1】短文共有______ 个自然段。
【2】小约翰把小木屋推走的原因是什么?用“ ”在文中画出来。
【3】下列说法有误的一项是( )
A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。
B. 小约翰很费力地将木屋推进了河里,漂走了。
C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。
D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。
【4】你觉得小约翰是个怎样的孩子?
________________________________
12、课外阅读
月亮姑娘做衣裳
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。
(1)“裹”字按部首查字法应先杳部首( ),再查( )画,从造字法上看,它属于( )字。“裹”字在字典里的解释是:①缠绕;包扎②包裹好的东西③为了不正当的目的把人或物夹杂在别的人或物里面。在文中应选第( )种解释。
(2)根据课文内容填上合适的词语。
( )的小船 ( )的衣裳
( )地露面 量( )
(3)月亮姑娘每天都在变化,像_______,像________,像________,像________。
(4)为什么裁缝师傅没法给月亮姑娘做衣裳?
___________________________________
(5)你能把下面描写月光的诗句补充完整吗?
______________________,疑是地上霜。
露从今夜白,_______________________
_____________________?把酒问青天。
春风又绿江南岸,_____________________。
_____________________,清泉石上流。
13、课内阅读
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一勿则嫌白,黛之一勿则嫌黑。
……
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
——《白鹭》选段
父亲说:“你们爱吃花生么?”
我们争着答应:“爱!”
“谁能把花生的好处说出来?”
姐姐说:“花生的味儿美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
——《落花生》选段
【1】文中哪句话最能解释白鹭的“适宜”?用波浪线画出来。
【2】两个文段中划线的句子都用了____________ 的手法突出事物的特点。分别写出了白鹭的____________和花生的__________。
【3】《白鹭》全文用___________的结构,首尾呼应,让我们感受到_____________;《落花生》文段重点写_______花生,父亲想借花生告诉我们_____________。两篇文章都表达了作者对事物的_____________之情。
14、课内阅读。
周围一片(漆 膝)黑,船桅的梢尖勉强可(辩 辨)。
像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载(zài zǎi)又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似(shì sì)乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。
——《“诺曼底号”遇难记》节选
【1】用“\”划去文中括号里不正确的字或读音。
【2】概括以上文字的主要内容。
___________________________________________
【3】第一自然段关于夜色的描写在文章中起的作用是什么?
__________________________________________
15、句子练习。
1.大树把无数的叶子结为一个整体。(改成被字句)
___________________________________________________
2.无数的叶子在树上找到了自己的位置。(缩句)
_______________________________________________
3.每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。(用加点的词语写句子)
______________________________________________________
16、按要求作答。
(1)照样子,补充带有动作、神态描写的提示语。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“你怎么把遥控器弄坏了?”姐姐________________________
(2)下面这段话中有3处错误,请改一改。
终于可以到学校上课啦!早上,我就起床了不到六点钟。吃完饭后,我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾,向学校跑去。在学校大门口,校长和老师都在迎接欢迎同学们。
____________________________________
17、发明这天窗的大人们,是应得感谢的。(改为反问句)
_______________
18、句子作坊。(按要求写句子)
1.公共场所怎么能随地乱扔垃圾呢?(改为陈述句)
_______________
2.这是同学们送给我的生日礼物。(改为反问句)
______________
3.我是因为作业没完成受到批评的。(改为反问句)
___________
4.别人能做到的事,我们就做不到吗?(改为陈述句)
___________
19、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
(长话短说,缩句子)
___________________
20、选择合适的关联词语,将下列两句话合并成一句写下来。
不但…而且…… 因为…所以…… 即使…也… 虽然……但是
1.今天是我们小组值日。我们应该把教室打扫干净再回家。
________________________________________________________________
2.小草上面的石块再重。小草能从下面钻出来。
________________________________________________________________
3.阵阵寒意向我袭来。我心里却感到无比温暖。
________________________________________________________________
4.这座楼房坚固。这座楼房美观。
________________________________________________________________
21、看图写话。
提示:认真观察图画,看看讲述了一个怎样的故事,请展开合理想象,写一段通顺的话。