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随时随地学习
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1、选择恰当的关联词语填空。
如果……就…… 虽然……但…… 因为……所以……
（1）( )樱桃和李子都不大结果子，( )（我）觉得它们并不存在。
（2）( )没有广大武警官兵的默默付出，( )不会有人民群众和平安宁的生活。
（3）( )热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
2、选择恰当关联词语填空。
如果……就…… 因为……所以…… 即使……也……
不但……还…… 既……又……
（1）电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。
（2）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（3）（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。
（4）这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。
（5）（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
3、修改病句（9分）
（1）星期六，我和我们全家一起去了公园。
______________________________________________________________
（2）上课时，发言很踊跃。
_______________________________________________________________
（3）会上，大家就这个问题展开了强烈的讨论。
______________________________________________________________
4、把下类词语补充完整。
（____）之不理 飞舞盘（_____） 奇花（____） 草
（______）珑娇小 （____）烛夜游 腰（_____）腿疼
5、我会给加点字注音。
逛街______ 蚂蚱______ 蚌壳______
啃食______ 倭瓜花____ 收割______
6、读儿歌，完成后面的练习。
太阳雨
雨点敲(qiāo)着小路，沙沙沙沙
雨弦（xián）弹(tán)响了金琵(pí)琶(pá)，
我赤（chì）着脚丫,啪啪啪啪，
童心追赶着雨花儿。
踩(cǎi)雨呀，踩雨呀，
踩着一页夏天的童话。
【1】找出儿歌中形容声音的拟声词，写在下面的横线上。
_______________________________________
【2】下雨天真有意思啊！你喜欢下雨吗？为什么？
_______________________________________
7、读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞
( )飘着一片霞，
( )游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
【1】把下面两个词语填到诗歌的括号里。
水上 天空
【2】鸭子在水里游得特别______________。
【3】分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。
8、阅读古诗，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗中体现的节日是_______。
【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。
______________________
【3】下列对诗歌理解正确的一项是（ ）
A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。
B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。
C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
9、阅读语段，回答问题。
山雨（片断）
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里□山中的每一块岩石□每一片树叶□每一片绿草□都变成了奇妙无比的琴键□飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指□弹奏出一首又一首优雅的小曲□每一个音符都带着幻想的色彩□
【1】照样子写词语。
【2】给第5自然段加上恰当的标点。
【3】这段话主要写山雨的声韵，先写雨声＿＿＿＿，再写雨声＿＿＿＿，使用了＿＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿等多种修辞手法，字里行间表达了＿＿＿的感情。
10、阅读短文，完成练习。
瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。
白鸽飞走，乌鸦又飞来了。老奶奶又撒了许多面包屑。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑色的丝带。
傍晚，天边出现了彩霞，小路上飞来了彩色的芙蓉鸟，它们好像是从云霞中变出来的。这时候，小路变成了一道彩虹。
【1】短文共有___________个自然段。
【2】短文一共写了___________、___________、___________三种鸟。
【3】文中画横线的句子把___________比作___________。
【4】我也能写一个比喻句。
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11、阅读材料
据统计，一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克，一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，每天能吸收二氧化碳67千克，释放氧气48千克。一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克，可以杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
【1】选出关于材料主要内容写得最准确的一项（ ）
A．一亩森林可以释放48千克氧气。
B．一亩森林可以杀死很多病菌。
C．一亩森林的作用很大。
【2】阅读材料，选出下列说法不正确的一项（ ）
A．一亩森林一天可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。
B．一亩森林一年可以吸收灰尘2万-6万千克。
C．一亩松柏林两昼夜能分泌杀菌素2千克。
【3】选出属于大气污染的一项（ ）
A．
B．
C．
【4】周末，你跟爸爸、妈妈到公园郊游，看到一个小孩在树干上刻字，你会怎样劝告他？
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12、 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老
牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉哞叫，和着沙漠中的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧列的司机也哭了。最后，运水的战士说:“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似
乎在呼着什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔小牛的眼晴，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无声中，它们掉转头，默默往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视中看到这让人揪心的一幕时，我想到了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
【1】给短文选择正确的题目，最合适的一项是 （ ）
A. 老牛 B. 水 C. 苦难的母亲 D. 母爱
【2】为什么一直被人们认为憨厚、忠实的老牛，却挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里运水车必经的公路?
______________________
【3】文章第3自然段中，“鲜血沁了出来…显得分外的悲壮”表现了老牛 _____________ ；“战士哭了”，“司机也哭了”，运水的战士违规取水，有力地表现出 _____________ 。
13、阅读课内文段，完成练习。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来了，有的在扑翅膀。
【1】从文段中找出两对反义词。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
【2】文段是________（静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了_________________的画面。
【3】文段中体现顺序的词语是__________，由此我们知道作者是按______________顺序来描写景物的变化的。
【4】文段中的“到处”一词写出了____________。其中画“----”的句子依次介绍了鸟儿的__________、____________和____________。
【5】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五（2）班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！
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14、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（ ）
A.一粒星 B.一条黑影 C.会唱歌的夜莺 D.一朵云
【2】仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上_____________，想象到______________。
【3】作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？
_______________________________
【4】用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
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15、用二十美元，金吉娅怎么可能买到很多很好的礼物？（改为陈述句）
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16、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）
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17、按要求做。（8分）
（1）我写作业。（扩句）
（2）会场上到处是五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）伐木工人用斧子把树砍倒了。
改为“被”字句
（4）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（修改病句）
18、我会按要求写句子。
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
___________
（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
___________
（3）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（在原句上修改病句）
___________
19、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（用带点的词写句子）
_____________
20、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
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（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
21、习作
读完《新德里的棕色阳光》，你是否已被作者或小雷尼一家对祖国的热爱所感动？假如你有一次机会坐上时光穿梭机，你已成为运城环保局的局长。发挥想象，怎样让我们运城变得更美？
要求：题目自拟，想象合理，450字左右。
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