1、我会比一比再组词
值(________) 买(________) 锋(________) 炒(________) 般(________)
植(________) 卖(________) 峰(________) 吵(________) 船(________)
2、“静”的家族人丁兴旺,你知道他们都是谁吗?分别给他们送回家。(给“静”组词,然后填空)
( ) ( ) ( ) ( )
(1)早晨的森林,起初周围是( )的,后来起了一声鸟叫。
(2)课堂上非常 ( ),大家都在聚精会神地听老师讲课。
(3)( ) 的夜晚,我们坐在大树下,听奶奶讲故事。
(4)他的内心是 ( ) 而祥和的。
3、按要求做一做。
①“口”加两笔变成________,再组词:________。
②“日”加一笔变成________,再组词:________。
③“天”减去一笔变成________,减去两笔变成________。
4、比一比,再组词。
午( ) 米( ) 回( ) 主( )
牛( ) 来( ) 口( ) 王( )
5、书法展示。(读拼音,写词语)
shí jí fā zhàn tiě liàn biàn zi
( ) ( ) ( ) ( )
pān zhe hóu zi jì yú jì niàn
( ) ( ) ( ) ( )
6、经典诵读,感悟人生。
落红不是无情物,________________________ ——《己亥杂诗》
不精不诚,________________________ ——《庄子》
好雨知时节,___________________________ ——《春夜喜雨》
大漠沙如雪,______________________ ——《马诗》
诚者,天之道也;__________________________ ——《礼记》
7、阅读。
《繁星》(七一):忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象,我能想象到这样的画面:____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情,也能感受到母亲对“我”的_____。
8、把古诗补充完整,并完成练习。
梅 花
墙角数枝梅,凌寒独__________________。
遥______________,________暗________。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是________朝的______________。
【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点?用“○”在诗中圈出来。
【4】读了这首古诗,你对梅花有了怎样的印象?填一填。
_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花
9、阅读短文,完成练习。
猎人海力布
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份,大家都非常敬爱他。
有一天,海力布在深山里打猎,从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿,龙王为了报答海力布,把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布,并告诉他只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂深山里各种动物说的话。海力布想,珍宝我倒不在乎,但能听懂动物的话,对猎人来说,可太有用了。临别前。龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人,否则他就会变成石头。.
就这样过了几年,一天,海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌,洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后,就急忙去催大家搬走。可无论海力布怎样劝说,但乡亲们不明原因,仍不肯搬走,他急得掉下了眼泪。
海力布知道着急是没有用的,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的,再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己,海力布为了救乡亲们,违背了龙王的忠告,把这件事的原委全告诉了乡亲们,海力布刚一说完,就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头,都非常后悔,含着泪水往很远的地方走去。他们走在路上,忽然听见一声惊天动地的巨响,大山崩塌了,洪水淹没了村庄。
人们世世代代纪念海力布,据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】阅读故事,说说故事的起因、经过和结果。
起因:__________________
经过:__________________
结果:__________________
【2】仔细阅读第1自然段中画线的句子,从加点的三个词语中你体会到了什么?
_______________________
【3】文中哪里让你很感动,请用“ ”画出来。
【4】读了这个故事,你觉得海力布是一个怎样的人?
________________________
【5】抓住故事的起因、经过和结果,用自己的话简要复述这个故事。
________________________
10、 我背的不是重量
一位挑山工挑着担子上山,山路非常难行,越往高处走空气越稀薄。他虽然年轻力壮,但沿途走来,还是显得举步维艰,气喘如牛。他走走停停,不断向前遥望,希望目的地赶快出现在前方。
就在他的前方,一个小女孩,年龄不超过十岁,背着一个胖嘟嘟的小孩,也在缓慢地向前移动。她喘得很厉害,汗流不止,可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩。挑山工经过小女孩身边,很同情地对小女孩说:“小朋友,你一定很累吧!你背的那么重。”
小女孩听了,很不高兴地说:“对不起,你错了!你背的是一个重量,但我背的不是重量,他是我弟弟。”
原来,爱可以忽略很多东西,当然包括重量。
【1】根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。
(1)迈开每一步都觉得很艰难。(______)
(2)汗不停地流。 (______)
【2】仿写成语。(成语中含比喻)
气喘如牛_______如 ____;____如_____;_____如______。
【3】找出文中体现小女孩很累的句子,画上“____”。
【4】从文中画“ ”的句子中,我体会到了 _________。
【5】对“我背的不是重量,他是我弟弟”这句话理解正确的一项是( )
A.弟弟小,不重。 B.小女孩爱弟弟,所以不觉得弟弟重。
11、课内阅读。
那片绿绿的爬山虎 (片段)
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他( )中蕴含着( ),质朴中包含着( ),把握小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿的( ),如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得( )。
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话,让我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
1.这段中的“我”是指( ),作家是指( )。
2.词语解释
摇曳: 沉郁: 。
3.请按课文填空。
4.写出下列词语的近义词。
蕴含—— 摇曳—— 楷模—— 黄昏——
5.“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是( )
A:“我”的作文《一幅画像》获奖了。
B:“我”能到大作家的家里做客,很荣幸。
C:我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家
6.为什么在“我”眼前,那片爬山虎总是那么绿着?
7.我还知道童话《 》是叶圣陶老先生的作品。
12、阅读短文。
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣,紧急关头常常拔下一把毫毛,再吹一口气,毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话,不过用今天的科学名词来讲,那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
许多植物先天就有克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。
一些单细胞微生物,如细菌,经过二十分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么,高等动物可不可以克隆呢?从二十世纪开始,科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年,英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就,轰动了当时的科学界。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;也可以培育大量品质优良的家畜,大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种,让一些濒临灭绝的动物免遭厄运,从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需要,就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。 (有删改)
【1】短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括( )
A.马铃薯
B.柳树
C.仙人掌
D.玫瑰花
【2】“一些单细胞微生物,如细菌,经过二十分钟左右的时间,就可以一分为二,再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是( )
A.作比较
B.列数字
C.打比方
D.分类别
【3】文章开头以孙悟空为例,这样写的好处是( )
A.使文章言简意明。
B.使读者一目了然。
C.使文章更有说服力。
D.增加神秘感和趣味性。
【4】文中画横线的句子起了什么作用?( )
A.总述作用
B.承上启下
C.归纳作用
D.总结作用
【5】克隆技术有着哪些诱人的前景呢?说法不正确的是( )
A.挽救一些濒危物种。
B.培植人体器官。
C.培育高产、优质的粮食和蔬菜。
D.使恐龙重生。
【6】“一旦病人需要,就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植,如果把“装配”一词直接换成“移植”,好不好?为什么?
_______________________________________
【7】克隆技术一定能给人带来好处吗?请谈一谈你的看法。
______________________________________
13、语段阅读练习
①这天,猎人早早地走进森林去打猎。他满怀信心地要从森林里带走些什么。
②拦泥粘满了他的靴子,树枝划破了他的手指。可是猎人一点儿都没在意,他在高高低低的小路上深一脚、浅一脚地走着,有时还会突然停下来侧耳细听。
③他没有遇到小鹿,没有碰上狼,就连野兔也没见到一只。
④不远处传来布谷鸟的歌唱。猎人一边朝鸟叫的方向走去,一边想,要是打只鸟回去也不错呀!
⑤哦!瞧见了。猎人终于看见,布谷乌就在树丛里。它一点儿都没注意猎人的到来,还在那儿翘着尾巴唱歌呢!
⑥更奇怪的是,就在离布谷鸟不远的地方,有两只小松鼠肩并肩地坐在树枝上,正在入神地听布谷唱歌。
⑦它们曾回过头来。的确,它们曾回过头来。朝猎人扫了一眼,还微笑了一下,仿佛在说,★______
⑧猎人被这一对小哥俩吸引住了。很快,他和松鼠一起陶醉在布谷鸟的歌声里了。这时,他的眼里放射出的( )猎人锐利的目光,( )充满了孩子般的好奇。
⑨猎人一直到傍晚才回家。他从森林里带走了什么呢?
⑩当然是_________________________________
【1】联系上下文,第⑦自然段“★”处,填入( )最合适。
A.可怕的猎人来了。
B.咦,他是谁?
C.听,多美的歌呀!
【2】第⑧自然段“( )”处,应用正确的一组关联词是( )
A.不是……而是……
B.不仅……而且……
C.虽然……但是……
【3】对第⑧自然段“锐利的目光”中“锐”解释正确的是( )
A.骤然,急剧
B.锋利,尖
C.感觉灵敏
【4】对以下句子理解正确的是( )
A.“猎人一直到傍晚才回家。”可能是他迷路了。
B.“他在高高低低的小路上深一脚,浅一脚地走着”说明在森林里行走不方便。
C.“他们曾回过头来。的确,他们曾回过头来,”是重复哆嗦的病句。
【5】结合文中描写,在第⑩自然段划线处,给文章补充一个合适的结尾。
14、阅读
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”
【1】照样子,写词语。
数着数着
一个一个 ____________ _____________ _____________
【2】仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
【3】说说你对“水滴石穿”的理解。
15、按要求写句子。
(1)小溪哗哗地流着。
改为比喻句:____________________________
改为拟人句:____________________________
(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”
(改为转述句)
_________________________________________________________________
(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗?(改为陈述句)
_________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1. 蜥蜴参观住宅。(扩句)
2. 迷路的小黑虫左冲右撞,像 (写比喻句)
17、将下面的反问句改写为陈述句。
(1)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
____________________
(2)难道这不是院中的丁香的香气吗?
____________________
18、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
_________________________________________________________________________
3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
_________________________________________________________________________
4. 不好好学习,怎能取得好成绩?(改为陈述向)
_________________________________________________________________________
5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
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19、我会照样子写句子。
(1)例:田野葱葱绿绿的,像一块柔软的绿毯。
枫树 ______,像 _____。
(2)例:小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
我们垒起城堡。
_________________
20、爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改成转述句)
____________________
21、习作百花园
以“我的艺术家之梦”为题,写一篇作文。